基本介紹
- 中文名：學習的革命
- 外文名：LEARNING REVOLUTION
- 類別：慕課、國家級一流本科課程
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2018年09月20日（首次）
- 授課教師：張妙華、范新民、賴顯明、孫蓉菲、林榕
- 建設院校：華南師範大學
課程性質,課程背景,適應對象,課程簡介,課程大綱,開課信息,學習預備,考核標準,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
近年來，隨著網際網路、雲計算以及人類知識總量的爆炸式增長，整個社會正在發生著變革。面對該種現象，我們需要思考一系列問題。該課程站在地球人類生態徹底發生變革的時代背景之上，戰略性的思考人類的生存與發展、文明的繼承與創新、教育的價值與技術、學校的開放與共享、學習的內容與方式、機器的智慧型與情感等話題，指引身處資訊時代的人們思考21世紀如何運用新科技手段去達到開放自主學習目的。
適應對象
學習的革命課程適合學習型社會中每一個學習者學習。
課程簡介
學習的革命課程共七章，第一章介紹課程學習方法等朵多槓放知識點；第二章講述互聯的世界等內容；第三章介紹信息技術發展等知識點；第四章講述移動學習與碎片化學習等內容；第五章介紹教育資源運動等知識點；第六章講述大數據時代學習等內容；第七章介紹眾創空間等知識點。
課程大綱
第一章 學前準備 課時 1.1 學習策略：課程學習方法 1.2 工具準備：中國大學MOOC App 第二章 未來觸手可及 課時 2.1 全球互聯的世界 2.2 “在場”不可阻擋 2.3 迎接超級智慧型 2.4 為未來做準備 第三章 技術推動變革 課時 3.1 信息技術的發展 3.2 教育直面挑戰 3.3 推倒大學圍牆 3.4 再造學習流程 第四章 學習無處不在 課時 4.1 移動學習與碎片化學習 4.2 泛在學習 | 4.3 場景化與遊戲化學習 4.4 探尋未來學習生態 第五章 擁抱開放教育資源 課時 5.1 開放教育資源運動 5.2 開放教育資源 5.3 你不是獨行者 5.4 學習成果累積——學分銀行 第六章 走向智慧教育 課時背棗宙永 6.1“雲背後的故事” 6.2 大數據時代的學習 6.3 智慧型化浪潮 第七章 你會是創客嗎 課時 7.1 創客那些事兒 7.2 世界各地的“眾創空間” 7.3“創客+”來啦 7.4 人人都己端旋能成創客 |
（註：課程大綱排版從左到右排列）
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課老師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2018年09月20日-2018年12月31日 | 張妙華才紋謎、范新民、賴顯明、孫蓉菲、林榕 | 1-2小時每周 | 4015 |
第2次開課 | 2019年03月11日-2019年06月15日 | 2300 | ||
第3次開課 | 2019年09月16日-2020年01月06日 | 2026 | ||
第4次開課 | 2020年03月16日-2020年07月11日 | 張妙華、范新民、賴顯明、孫蓉菲 | 2468 | |
第5次開課 | 2020年09月21日-2021年01月10日 | 1215 | ||
第6次開課 | 2021年03月15日-2021年06月27日 | 張妙華、范新民、賴顯明、孫蓉菲、林榕 | 1838 |
（註：表格內容參考資料）
學習預備
- 學習資料
（註：表格內容參考資料）
考核標準
1、課程討論（16%）：任選每章“課堂交流區”的主題參加。以學生有效回帖的數量進行考核（活躍度），獲得課程討論滿分至少需要達到的發帖和回帖總數為16，評員嚷肯論不計分，其他討論區不計分。
2、單元測試（30%）：每章一次，共6章。單選題、判斷題各5道。每人可以做2次，取最高分作為單元測驗成績。
3、同伴互評單元作業（24%）：每章2個作業，共6章，每個作業2分。評分方式是同學互評，每位同學給5位其他同學評分。
4、實踐考核烏灑宙（30%）：期末1次，系統提交。
5、成績達到60分為合格，80分為優秀。
所獲榮譽
2020年11月24日，學習的革命課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。
教師簡介
張妙華，華南師範大學網路教育學院教授，從事教育技術和遠程教育的理論研究和實踐工作。
范新民，華南師範大學網路教育學拘殼院研究員，從事網路教育、線上教育及教育技術的套用與實踐研究工作。
賴顯明，華南師範大學網路教育學院副研究員，長期從事網路教育、教育管理的理論研究和實踐工作。
孫蓉菲，華南師範大學研究員。
林榕，華南師範大學網路與繼續教育學院研究員，從事繼續教育、職業教育的教育信息化研究和管理工作。
教師簡介
張妙華，華南師範大學網路教育學院教授，從事教育技術和遠程教育的理論研究和實踐工作。
范新民，華南師範大學網路教育學院研究員，從事網路教育、線上教育及教育技術的套用與實踐研究工作。
賴顯明，華南師範大學網路教育學院副研究員，長期從事網路教育、教育管理的理論研究和實踐工作。
孫蓉菲，華南師範大學研究員。
林榕，華南師範大學網路與繼續教育學院研究員，從事繼續教育、職業教育的教育信息化研究和管理工作。
