《學習理論的日常教學套用》是2022年上海教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名： 學習理論的日常教學套用
- 出版時間：2022年7月
- 出版社：上海教育出版社
- ISBN：9787572015250
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
學習理論並非無聊的說教，而是教學中的稱手工具！
本書採取案例研究的方式，每章介紹一個虛擬人物，概述這類教師遇到的各種困惑及思索，並從環境、計畫、動機、建構、合作等教師工作的關鍵方面，剖析支撐教學方法的關鍵理論，探尋可行的解決方案。本書為一線教師量身打造，適用於不同的教育階段，教師可根據實際情況靈活選用其中實用的教學策略，用理論改善自己的教學，幫助學生更有效地學習。
圖書目錄
前言
第1章理論有什麼用
引言
“理論”究竟是什麼
本章小結
第2章課堂環境
引言
影響課堂環境的因素
融入積極的態度和行為
本章小結
第3章學習計畫
引言
教學計畫
備課
本章小結
第4章激勵學習者
引言
“傳統”動機理論
好奇心與動機
通過目標進行激勵
自我激勵
動機的惡性循環和良性循環
實踐積極動機
本章小結
第5章發展學習者的思維
引言
建構主義學習
開發建構主義課堂
本章小結
第6章與他人一起學習
引言
社會學習理論
課堂合作
共事與教師合作
本章小結
第7章共建學習
引言
安全的環境
培養求知慾
自我導向學習
感受和情緒的重要性
評估學習
本章小結
第8章融會貫通
引言
凝心聚力
包容和差異化
本章小結
第9章創新教學
引言
定義教學中的創新
運用反思改進教學
創造力和創造性教學策略
本章小結
第10章心理彈性
引言
心理彈性
培養心理彈性的策略
本章小結
結語
索引
