學習分析學，教育學領域術語，是指以理解和最佳化學習及學習發生之環境為目的，所進行的有關學習者及其環境的數據之測量、採集、分析和報告。
基本介紹
- 中文名：學習分析學
- 外文名：Learning Analytics
- 出處：2013年度“地平線報告”
- 領域：教育學
其他信息,定義,
其他信息
因新媒體聯盟在其2013年的年度“地平線報告”（Horizon Report，其目的在於識別未來一到五年間，可能在教育中普及套用並成為主流的六項新興技術）中提到學習分析學（Learning Analytics），而迅速被教育行業重視，學習分析學的發端與教育數據挖掘（EDM, Education Data Mining）和商業智慧型（Business Intelligence）多年來的發展，以及近年來大數據（Big Data）的興起均有密切的相關，可視作為大數據在教育領域的套用。
定義
學習分析學是以理解和最佳化學習及學習發生之環境為目的，所進行的有關學習者及其環境的數據之測量、採集、分析和報告
出自(LAK12, Learning Analytics and Knowledge conference 2012)，原文為：The measurement, collection, analysis and reporting of data about learners and their contexts, for purpose of understanding and optimizing learning and the environments in which it occurs.
