學科單元組織（subject unit organization），亦稱“分科設計”、“單科設計”。與學科課程相應的教材組織形式。以一門學科為範圍，採用單元教學法或設計教學法組織教學活動。
基本介紹
- 中文名：學科單元組織
- 外文名：subject unit organization
學科單元組織（subject unit organization），亦稱“分科設計”、“單科設計”。與學科課程相應的教材組織形式。以一門學科為範圍，採用單元教學法或設計教學法組織教學活動。
學科單元組織（subject unit organization），亦稱“分科設計”、“單科設計”。與學科課程相應的教材組織形式。以一門學科為範圍，採用單元教學法或設計教學法組織教學活動。...
整體策劃單元教學、著力組織各類教學活動、全力開放學習場所、充分體現學生的主體性、努力尋求知識與能力的綜合。這些使學生從封閉的教學空間走向了社會大課堂，從單一的課本信息來源變為多渠道、全方位的感知、接受，使他們以主人翁的姿態...
組織設計學是指研究組織中部門和組織整體的結構、行為規律的一門新興學科，是管理學的分支學科。所謂組織是指一界限明確的、以目標為導向的、審慎地構造的社會活動系統，是一社會實體。企業是組織的典型形式。研究的對象 組織設計學研究的...
（一）關於地理單元知識點的梳理 （二）關於地理單元知識結構的架構 （三）關於地理單元教學組織特徵類型的理解 （四）關於地理單元教學形式特徵類型的理解 四、案例 案例1 “人口”人口單元教材教法分析 案例2 “我們的低碳”單元教材...
所謂教學策略，就是為了實現教學目標，完成教學任務所採用的方法、步驟、媒體和組織形式等教學措施構成的綜合性方案。它是實施教學活動的基本依據，是教學設計的中心環節。其主要作用就是根據特定的教學條件和需要，制定出向學生提供教學信息...
教研組是學校教學工作基層組織，是教學指揮系統的一個重要組成部分，同時，又是學校開展教學研究活動的基本組織單位。學科備課組是學校教研組下設的教研組織，是落實校本研究中“同伴互助”的主要組織。解釋詞語 建立目的 教師能否上好課，...
第一章 單元規劃建議 一、概述 （一）界定 （二）依據 （三）分類 （四）原則 二、規格 （一）流程 （二）屬性表 （三）問題導向 三、建議 （一）關於確定組織單元的標準 （二）關於明確學習時間 （三）關於制訂單元目標 （四...
在教學上提倡以人文學科為主體，以問題為單元組織教學，基本上是實用主義的設計教學和活動課程的繼續。存在主義 在改造主義教育流派發展的同時，在德、法、英、美等國中，存在主義和分析哲學也興盛起來。人本主義和科學主義是當代西方哲學...
是大學的基本活動,是大學區別於其他社會組織的基本特色之一。學術活動的開展離不開學術組織,研究大學,就不能不研究大學的學術組織。在大學中,學科是構成大學的基本單元和組織細胞,大學學術組織,即基於學科的組織,包括學院、學系,以及其他...
編委。被評為佛山市優秀青年教師，佛山市優秀班主任，順德區首批優秀教育人才。獲中國化學會第32屆、第33屆化學奧林匹克競賽組織突出貢獻獎，順德區教育綜合改革教研成果一等獎，主持或參與多項、省級課題研究，在專業期刊發表論文十餘篇。
組織生態學概述 組織生態學借鑑生物學、生態學、社會學等學科的知識,結合新制度經濟學和產業經濟學等學科的理論來研究組織個體的發展以及組織之間、組織與環境之間的相互關係，經過20多年的發展,組織生態學已成為了組織理論的一個重要分支...
一、單元教學的規劃 二、單元教學的設計與實施 ……數學分冊 英語分冊 綜合文科分冊 綜合理科分冊 作者簡介 程元，上海市特級教師，語文正高級教師，徐匯區教育學院高中語文教研員。目前任課程教學研修中心語文學科組組長、語言與文學學科...
它在一定條件下對普及教育具有積極的意義；是班級教學的一種特殊的組織形式。設計教學法 設計教學法就是主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統的學科界限，在教師的指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責的單元活動中...
服務科學與管理是以服務系統為基本分析單元，綜合運用來自組織運營、信息系統、心理學、計算機科學等多學科領域的研究方法，以理解服務價值共創過程、促進服務創新、提高服務生產率、實現服務系統改進和服務價值提升為目標，研究服務價值創造過程...
知識組織是揭示知識單元（包括顯性知識因子和隱性知識因子），挖掘知識關聯的過程或行為，最為快捷地為用戶提供有效知識或信息。這些活動通常由圖書管理員、檔案管理員、專業人士或者計算機完成。歷史由來 “知識組織”始見於1929年美國圖書館...
有利於最佳課程整合的組織改變 板塊式課表 課程標準 綜合課程中的現代技術和社區資源 獲取與共享觀點、信息的手段 啟動一個跨學科主題單元 教學中的決策與思考階段：合作決策 開發跨學科主題單元的基本步驟 有關Praxis及其他教師測驗的內容 ...
落實黨中央、國務院關於深化高等教育學科專業體系改革的決策部署及國務院學位委員會第三十六次會議決議，推進新時代研究生教育改革發展，國務院學位委員會、教育部組織開展了新一輪學科專業目錄修訂工作。
基於組織單元耦合與內聚的信息系統套用績效研究 《基於組織單元耦合與內聚的信息系統套用績效研究》是王鐵男創作的論文。關鍵字 製造工業 企業管理 管理信息系統 企業績效
總之，舒爾曼對PCK的定義實際上是將PCK作為多種知識的綜合,包含教師對學習者的知識、課程知識、教學情境知識和教法知識等,它是“用專業學科知識與教育學知識的綜合去理解特定單元的教學如何組織、呈現以適應學生的不同興趣和能力”。格羅斯...
學科導航庫（subject navigation）是2016年全國科學技術名詞審定委員會公布的管理科學技術名詞。定義 以學科為單元對網際網路上的相關學術資源進行蒐集、評價、分類、組織和序化整理，並對其進行簡要的內容揭示，建立分類目錄式組織體系、動態...
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活動課程的基本特徵是一切學習都來自於經驗，而學習就是經驗的改造，學習必須和個人的特殊經驗發生聯繫，教學必須從學習者已有的經驗開始，打破嚴格的學科之間的界限，有步驟地擴充學習單元和組織教材，強調在活動中學習，而教師從中發揮協助...
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