《學業成就測評》是一本圖書,作者是諾爾曼·E.格朗倫德。
基本介紹
- 中文名:學業成就測評
- 作者:諾爾曼·E.格朗倫德
- 出版時間:2008年4月
- 頁數:181 頁
- ISBN:9787534383526
- 定價:24.00 元
- 叢書:教育科學精品教材譯叢
《學業成就測評》是一本圖書,作者是諾爾曼·E.格朗倫德。
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《基礎教育學力測評》是2017年湖南人民出版社出版的圖書,作者是范曉玲。內容簡介 《基礎教育學力測評》為省社科基金項目,是基礎教育學力測評的研究成果,內容主要涉及學力與學力測評,多重和單科學業成就測驗,多項和單項學習能力傾向測驗,...
看似同樣聰明的學生,為什麼取得的學業成就大不相同?根本原因還是學生在學習過程中採取的方法、獲得的心理體驗不同。這種描述學生掌握知識程度的能力就是學商。為了提供一個可量化的參考標準,來檢驗並幫助學生提高學習水平和學習效率,學商...
方法、程式與主要成果。圖書目錄 總序 序 前言 第一編 認知能力發展的關鍵指標與測評 第二編 社會適應的關鍵指標與測評 第三編 學業成就的關鍵指標與測評 第四編 成長環境的關鍵指標與測評 參考文獻 ...
個性測試主要包括十四種人格因素問卷、卡特爾十六種人格16PF、艾森克人格測驗EPQ、愛德華個人偏好測驗、人生觀測驗、學業成就與人際關係歸因測驗、自我意識測驗、明尼蘇達多相人格測驗、中國青年人格問卷、意志力測驗等 心理健康 心理健康測試主要...
一、科學課程學生學業成就的評價目標 二、科學課程學生學業的評價方案 三、科學課程學生學業評價的具體措施 第四章 青少年學生體質健康評價體系研究 一、體質健康評價體系的目標 二、青少年學生體質健康測評系統的構建 第五章 中學歷史學科...
課堂評定主要指教師通過收集學生在課堂中的信息,對學生的學習狀況進行判斷和決策,並制訂出最適合學生髮展的教學計畫的過程。課堂評定一般側重學生的學業成就,但是還包括對學生行為和態度品德等方面的評定。教師可以通過評定,來反思他的教學...
—基於數學學科的分析 第四節 國內外中國小數學能力的評價 第五節 教學評價的發展趨勢 第六章 學生學業成就測評 第一節 學生學業成就測評觀 第二節 學生學業成就量化評價方法 第三節 學生學業成就質性評價方法 附錄 主要參考文獻 ...
內容包括:歷史教育評價概述、中學生歷史學業成就評價、中學歷史課堂教學評價、中學歷史教師的發展性評價、中學歷史教科書評價、歷史高考命題及其評價等。《歷史教育測量與評價》可供歷史教師新課程培訓使用,也可作為各類師範院校歷史教育專業本...
第一節 建立學生學業成就測評體系 第二節 建立符合增值評價需要的保障體系 第三節 在我國建立增值評價體系的建議 第六章 以增值評價促進教育卓越 第一節 教育公平和質量:從對立走向融合的必然和挑戰 第二節 以增值評價促進教育公平和...
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