學校適應

學校適應（school adjustment）是指學生對學校的學習環境、氣氛、條件和學習節奏等的適應。具體表現為學生能掌握學習和人際交往的各種技能，能遵守學校的各種規範要求。其評定指標：（1）學生學業完成情況；（2）學生對行為的自我約束能力，注意的持續時間以及遵守行為規則的能力；（3）社交情感方面，是否能與團體中的其他成員正常交往並遵守團體規範。學生對學校的適應是一個動態過程，適應性差是由於學生的行為與學校要求之間相互作用不完善。

學生對學校的適應是一個動態過程，適應性差是由於學生的行為與學校要求之間相互作用不完善。提高學生的學習能力，調整其學習心態，改變不利於學生身心發展的教育機制，都有助於提高學生對學校的適應性。