學生角色適應

學生角色適應（student role adaptation）是學生的學習行為及學習心理品質與社會結構及社會互動過程協調。能很快適應的學生，敏於感受和內化社會需要和教育期望，自主、積極、能動地完成學習任務，善於處理好學校、班級和課堂中的人際關係，體現個人價值，並在學習集體中贏得相應的社會地位。

適應不良的學生一般表現為角色知覺偏差，不能內化角色期望，缺乏適應社會需要的學習動機，學習態度被動，情緒消極，焦慮，學習行為退縮、失敗，甚至出現問題行為和人格障礙。是學生個性社會化的重要課題