《學校課程與文化變革》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是段立群。
基本介紹
- 中文名:《學校課程與文化變革》
- 作者:段立群
- 出版社:華東師範大學出版社
- ISBN:9787567593435
《學校課程與文化變革》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是段立群。
《學校課程與文化變革》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是段立群。內容簡介對於一所學校而言,聚焦學校課程建設,是邁向卓越的必由之路。以課程建設為基石,聚焦文化精細管理、課堂精準轉型、課程精美呈現,強化創新驅動...
《學校文化與課程變革》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是舒小紅、楊四耕。內容簡介 文化助推課程,課程濃郁文化,這是文化與課程的互動關係。具體來說,體現在三個方面:一是學校文化為課程建設指明方向。課程建設的參與者是...
《課程改革與學校文化重建》是2007年安徽教育出版社出版的圖書,作者是葛金國、吳玲、周元寬。內容提要 《課程改革與管理制度創新》闡述了課程改革中學校制度創新的要求、內容和基礎,分析了學校常規管理制度、選課與學分制管理制度、校本...
《課程改革中的學校文化:一所學校的個案研究》是2015年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是唐麗芳。內容簡介 《東北師範大學教育科學博士論文文庫·課程改革中的學校文化:一所學校的個案研究》從一個學校的案例入手,深入研究基礎教育...
《文化創新:學校課程變革的力量》是2020年南京大學出版社出版的圖書,作者是倪娟。內容簡介 《文化創新:學校課程變革的力量》是課程變革促進學校文化創新的理論成果,是新時代學校文化創新的實踐應答:對學校文化創新的時代背景、教育解讀、...
課程變革(curriculum change),課程目標、結構、教材、評價等方面發生的變化。可以指單科的變化,也可指綜合性的課程變化,還可以指學校體制的變化和課程的全面修正。課程變革通常包括四個有機聯繫的階段:(1) 需求/導向階段,由於對原...
積極探索長短課、大小課、跨年級、多學期等課時安排方式。(四) 變革教育方法 9、改進課堂教學方法。改革傳統低效的課堂教學模式,推進體現學科本質、促進學生自主學習的教學改革,營造民主平等、互動對話的課堂文化,引導和鼓勵學生獨立思考...
《建構強大的學校文化——一種引領學校變革的指南》是2013年4月28日出版的圖書,作者是(美)克魯斯Sharon D.Kruse。主要內容 出版背景 本書是提供給中國小校長塑造學校文化的實用手冊,內容圍繞學校領導者如何與教師、行政人員、家長合作...
第四章課程改革文化適應問題的現實考察 一研究方案說明 二教師文化適應方式的問卷分析 三走進學校感受課堂 第五章課程改革文化適應問題的歸因分析 一教師歸因狀況的問卷調查分析 二研究者的歸因 第六章對我國課程改革的文化適應狀況的反思 ...
第二節 實用主義教育哲學理念及其對民國課程改革文化走向的驅動 一、從赫爾巴特到杜威:“傳統教育”的現代變革 二、杜威實用主義教育哲學思想的核心理念 三、實用主義在中國的影響 四、杜威實用主義對中國20年代課程改革的影響 五、杜威...
二、企業文化:營造價值認同的氛圍 三、教師文化:走進心裡,激發熱情 四、學生文化:“讓美的行為閃光”五、環境文化:創造自己的文化符號 第五章 學校文化變革的進一步反思:高考業績與人性文化 一、回到原點問題:高考問題與文化“實效...
一、信息技術文化視野下學校課程改革規劃概述 二、信息技術文化視野下國小課程改革的整體規劃 第三節 數位化校園建設與信息技術文化視野下的國小課程改革 一、數位化校園概述 二、數位化校園建設的意義和目標 三、數位化校園建設與信息文化...
第一節文化轉型與課程變革之間存在著內在的聯繫 第二節世界文化轉型對中國當今設計學學科本科教育課程設計變革 的影響 參考文獻 附錄A調查的用人單位及訪談人員名單 附錄B對社會用人單位的調查問卷 附錄C重點調查的中國高等學校及訪談人員...
《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》是2011年山東人民出版社出版的圖書,作者是唐漢衛、王夫艷。內容介紹 《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》從哲學、文化學、倫理學、社會學和教育學等多學科相結合的視角,從對全球...
(二)課程與教學變革的文化之網 四、視域之外的話:研究者的態度和情感 第二章 實地素描:鄉村土地上長起來的城市教育 一、實地概況 二、鄉村教育的歷史 (一)陶行知的半個筋斗 (二)黃質夫與棲霞鄉師 三、中小學校的建立和課程與...
當前我國正在進行的新課程改革,更是一次全方位的文化變革。新課程改革期望教師在教學中成為平等的對話者,從“經師”走向“人師”,從“單打獨鬥”走向“合作交流”……然而,在課堂教學中,差別文化、控制文化、教師權威到處存在。學校...
《百年學校變革的文化基石》分三篇展開論述:上篇“理念篇”,闡釋了“方圓文化”的內涵、孕育與發展以及浙江區域文化中的“方圓文化”之流變與表征;中篇“歷史篇”,梳理了永康中學自建校到新世紀校名恢復前的歷史,揭示“方圓文化”是...
專題七 教學行為的轉變與學習方式的變革 第一節 理順教學要素的關係 第二節 實行教學策略的創新 第三節 實現學習方式的變革 專題八 課程與教學評價 第一節課程評價 第二節教學評價 第三節教學評價及其設計 第四節教學評價的運用 參考...
二、教學實驗推進學校課程改革的作用 三、教學實驗推進學校變革的方法論反思 第八章 中國小課堂教學評價 一、對中國小課堂教學評價研究的評價 二、課堂教學評價的立論依據 三、課堂教學評價的基本維度 結束語 教育研究者的學術責任 ...
三、傳統的學校文化對課程變革的阻抗 四、適應新課程的學校文化的轉型透析 第五章 課程變革與意識形態的穿透 一、課程的意識形態負載 二、基礎教育課程內容的意識形態透視 三、審視與超越:基礎教育課程內容的意識形態去蔽 第六章 網路...