《學校創造學習心理與教育》是2006年1月安徽大學出版社出版的圖書，作者是葛明貴。
基本介紹
- 書名：學校創造學習心理與教育
- 作者：葛明貴
- ISBN：9787811100662
- 頁數：271頁
- 定價：26元
- 出版社：安徽大學出版社
- 出版時間：2006年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學校心理素質教育》的姐妹篇。它從心理學的視角，探索學校、學習、師生關係中存在的教育的心理基礎條件，著重探討了在學校教育情境中如何開展創新教育以及如何開發學生的創造性和培養學生的創造意識。建構的學校創新教育體系主要包括三個部分：學校教學創新、學校學習創新以及學校管理創新。在本書中，區別了學校創新與科學藝術創造之間的不同；探討了學校心理素質教育與創新教育、創新學習等的關係；概括了創新學習的心理特徵與客觀條件；指出了學校創新學習應當注重的因素與條件；總結了各個實驗學校開展創新教育的成功經驗。
圖書目錄
作者的話
第一章 緒論
一、創新：知識經濟時代的呼喚
二、學習：終身教育理念的要求
三、從素質教育到創新教育
四、相關概念的辨析
第二章 創造心理與教育研究的歷史回顧
一、心理學中關於創造心理現象的研究
二、關於創造教育的相關探索研究
三、創造教育與學生的創新心理素質
第三章 學校創新教育的內容與結構
一、學校創造教育的概述
二、學校創新教育的內容與要求
三、學校創新教育的層次結構
四、學校創造教育與健全人格教育
第四章 學校創造學習心理與教育的理論基礎
一、當代哲學基礎
二、教育學基礎
三、人本主義心理學基礎
四、當代心理學最新研究的啟示
第五章 創造性學習
一、創造過程的心理機制
二、創造學習的含義及特徵
三、創造學習是學校實施創新教育的關鍵
四、影響學生創造學習的心理效應
第六章 創造學習策略研究
一、學習策略概述
二、創造學習策略的結構
三、創造學習策略訓練的實驗研究
四、關於創造學習策略教學的思考
第七章 創造學習品質研究
一、學習品質的性質與學習品質訓練
二、創造學習品質的結構與功能
三、創造學習品質的測量及其訓練研究
第八章 創造型學生
一、學生是創造學習活動的主體
二、高創造性學生的心理與行為特徵
三、自我教育與創造力提升
第九章 創造型教師
一、教師素質是保證創造學習取得成功的重要條件
二、創造型教師的素質結構
三、創造性教學
四、創新教育視野下教師素質的理論與實證研究
第十章 學校創造學習心理素質教育的實踐模式
一、構建完整系統的創造學習心理素質教育指導體系
二、有關中國小開展創新學習心理素質教育研究的報告
三、中國小開展創新學習心理素質教育的初步思考
主要參考文獻
