《孤獨症譜系障礙兒童的教育》是2016年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是：胡曉毅，劉艷虹 。本書共由16章構成，其中10章至第16章是的重點篇章，詳細闡述了孤獨症兒童的情緒調控、溝通與言語訓練、動作訓練、社會化交往技能、認知與學業發展、日常常規與生活技能教學以及青春期教育的主要內容及教學方法。
基本介紹
- 書名：孤獨症譜系障礙兒童的教育
- 作者：胡曉毅，劉艷虹
- ISBN：9787303211692
- 類別：教育
- 頁數：254頁
- 定價：35.00
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2016-11-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16
主要內容,圖書目錄,
主要內容
《新世紀高等學校教材·特殊教育學系列教材:孤獨症譜系障礙兒童的教育》共由16章構成，第壹章詳細闡述了孤獨症的概念演變、診斷與致病原因，第二章系統介紹了孤獨症兒童的教育需求評估工具及其實施，第三章則對我國孤獨症兒童教育安置形式的發展歷程、現狀及發展趨勢等內容進行介紹。第四至第六章闡述了當今國內外孤獨症兒童教學訓練所採用的主要三大流派的干預策略：教導式、自然式、發展式。第七章至第九章從科技輔助技術、教學環境設計與行為支持的角度闡述了外界環境的改變對孤獨症兒童教育教學的具體影響與實施措施。第十章至第十六章是《新世紀高等學校教材·特殊教育學系列教材:孤獨症譜系障礙兒童的教育》的重點篇章，詳細闡述了孤獨症兒童的情緒調控、溝通與言語訓練、動作訓練、社會化交往技能、認知與學業發展、日常常規與生活技能教學以及青春期教育的主要內容及教學方法。
圖書目錄
第一章孤獨症的概述
第一節孤獨症概念的演變
第二節孤獨症的診斷及發現率
第三節孤獨症的致病因素及發病機制
第二章孤獨症兒童的教育評估
第一節孤獨症兒童的評估
第二節孤獨症兒童教育評估的實施
第三節孤獨症兒童教育評估的工具
第三章孤獨症兒童的教育安置形式
第一節孤獨症兒童教育安置形式的發展歷程
第二節我國孤獨症兒童教育安置形式的現狀
第三節我國孤獨症兒童教育安置形式的發展趨勢
第四章教導式的教育干預策略
第一節套用行為分析的發展歷史
第二節套用行為分析的理論基礎——行為主義
第三節以套用行為分析為基礎的教育干預策略
第五章自然式的教育干預策略
第一節關鍵反應訓練
第二節結構化教學
第三節社交故事
第六章發展式的教育干預策略
第一節地板時光
第二節早期介入丹佛模式
第三節哈寧模式
第四節情境教學
第七章孤獨症兒童的科技輔助技術
第一節擴大替代性溝通系統
第二節計算機輔助教學
第三節視頻示範
第四節互動技術
第八章孤獨症兒童的教學環境設計
第一節教學環境的設計原則
第二節教室環境的功能分區
第三節教室環境的改造
第四節視覺提示系統
第九章孤獨症兒童的行為支持
第一節孤獨症兒童的問題行為
第二節問題行為的功能
第三節問題行為的操作性定義與定量觀察
第四節功能性行為評估
第五節功能性行為干預
第十章孤獨症兒童的情緒管理
第一節孤獨症兒童的情緒理論
第二節孤獨症兒童的情緒特點
第三節孤獨症兒童的情緒干預策略
第十一章孤獨症兒童的溝通與言語教學
第一節孤獨症兒童的溝通與言語特徵
第二節輕度孤獨症兒童的溝通與言語教學
第三節重度孤獨症兒童的溝通與言語教學
第十二章孤獨症兒童的社會交往技能發展
第一節孤獨症兒童的社會交往特徵
第二節認知取向的干預方法
第三節技能取向的干預方法
第四節孤獨症兒童的社會交往教學
第十三章孤獨症兒童的動作訓練
第一節孤獨症兒童的動作特徵
第二節孤獨症兒童動作發展的相關因素
第三節孤獨症兒童動作訓練的實施
第十四章孤獨症兒童的認知與學業發展
第一節孤獨症兒童的認知特徵
第二節孤獨症兒童的閱讀教學
第三節孤獨症兒童的數學教學
第十五章孤獨症兒童的日常常規與生活技能教學
第一節孤獨症兒童適應性行為的特徵
第二節日常常規與生活技能教學的實施
第十六章孤獨症兒童的青春期教育
第一節青春期給孤獨症兒童帶來的挑戰
第二節孤獨症兒童青春期教育的基本原則和主要內容
第三節孤獨症兒童青春期教育的主要策略
參考文獻
