嬰兒形狀知覺發展是指兒童知覺發展的一個方面。嬰兒對物體各部分排列組合(即內在空間關係)的反映能力的發展。主要依靠視覺、觸覺和動覺的協同活動而形成。范茨1961年從對嬰兒視覺偏愛研究中發現1周~15周的嬰兒對不同物體的形狀已具有一定的分辨能力。之後哈佛和R.W布朗曾對出生15周的嬰兒對人臉形狀和非人臉形狀的知覺進行研究,結果發現,對人臉形狀,嬰兒偏好複雜刺激;而對非人臉形狀,嬰兒偏好中等水平的複雜程度。
基本介紹
- 中文名:嬰兒形狀知覺發展
- 出處:《心理學大辭典(下卷)》
嬰兒形狀知覺發展是指兒童知覺發展的一個方面。嬰兒對物體各部分排列組合(即內在空間關係)的反映能力的發展。主要依靠視覺、觸覺和動覺的協同活動而形成。范茨1961年從對嬰兒視覺偏愛研究中發現1周~15周的嬰兒對不同物體的形狀已具有一定的分辨能力。之後哈佛和R.W布朗曾對出生15周的嬰兒對人臉形狀和非人臉形狀的知覺進行研究,結果發現,對人臉形狀,嬰兒偏好複雜刺激;而對非人臉形狀,嬰兒偏好中等水平的複雜程度。
嬰兒形狀知覺發展是指兒童知覺發展的一個方面。嬰兒對物體各部分排列組合(即內在空間關係)的反映能力的發展。主要依靠視覺、觸覺和動覺的協同活動而形成。范茨1961年從對嬰兒視覺偏愛研究中發現1周~15周的嬰兒對不同物體的形狀...
嬰兒期知覺是指個體感知覺在嬰兒期的發展情況。實驗研究表明,嬰兒期各種知覺已開始發展,主要包括嬰兒空間知覺、時間知覺及物體知覺等方面。(1)空間知覺,嬰兒剮出生就具有聽覺定位能力。著名的視崖研究發現,嬰兒很早就具有深度知覺的能力。(2)時間知覺,一般認為嬰兒主要依靠生理上的變化產生對時間的知覺,發展水平...
知覺發展,是指個體認知發展的一個方面。個體知覺從無到有、從不完善到完善的發展過程。新生兒只有通過一種分析器反映事物個別屬性的感覺,以後在多種分析器協同活動的基礎上,才產生反映複雜刺激物整體的知覺。研究表明,1歲以前兒童已具備聽覺定位能力、深度知覺能力,並且獲得了形狀的恆常性。隨著個體動作和活動,特別...
嬰兒深度知覺發展是指兒童知覺發展的一個方面。嬰兒對同一物體的凸凹程度或不同物體遠近程度的反映能力的發展。兒童對深度的知覺是先天就有的,還是後天通過學習獲得的,這是一個有爭論的問題。一些研究表明,新生兒(0個月~1個月)已能對逼近物體有某種初步反應,具備原始的深度知覺;2個月~3個月時已有了對來物...
發展階段 嬰兒期(出生到1歲,又稱乳兒期)感知覺的發展 嬰兒出生後兩、三周內常可看到雙眼不協調地運動,約在出生一個月前後,雙眼不協調活動消失,視覺集中現象出現。據中國有人調查,有75%的被試兒童在出生 1.7個月時出現視線隨物轉動現象;在出生 1個月時,出現聽覺集中;在 3個半月時,能聽見聲音找聲源...
3~5周的嬰兒能注視相距1~1.5米的物體,兩個月的嬰兒能集中注視物體一分鐘;3個多月時,集中注視的時間可增長到7~10分鐘,注意物體的距離可擴展到4~7米。但對遠距離物體的注視,要到出生後6個月才真正形成。6個月以後,視覺各方面都顯示了非常明顯的進步。視覺發展規律與培養重點 ...
嬰兒期思維是指個體思維發展的一個階段。個體思維在嬰兒時期發生、發展的過程及其一般、穩定和典型的特徵。嬰兒期(0歲~3歲)兒童的思維開始發生或萌芽。在活動過程中,在表象和言語發展的基礎上,隨著經驗的不斷積累,兒童開始出現具有一定概括性的思維活動。嬰兒期兒童的思維基本上屬於直覺行動思維的範疇。但2.5歲...
。這說明嬰兒的深度知覺不太可能是後天經驗的產物。嬰兒具有一定的先天知覺能力,其發展和完善,很大程度上還需後天經驗的作用。有學者認為,“感知覺發展在嬰兒期業已完成”,並認為嬰兒感知覺發展的關鍵期在出生以後的頭三年。在知覺發展的關鍵期中,經驗因素與成熟因素之間相互作用,共同促進知覺的發展和完善。
空間知覺 包括對方位距離(或深度)、形狀、大小等等的辨別。它的形成首先有賴於兒童從生活經驗中不斷形成各種空間表象,同時也有賴於不斷掌握各種表示空間關係的詞。到嬰兒期末,兒童開始有了空間知覺的萌芽。學前兒童方位知覺發展的一般趨勢是:3歲僅能辨別上下;4歲開始辨別前後;5歲開始能以自身為中心辨別左右;6...
空間知覺發展(development of space perception)是指個體知覺發展的一個方面。個體空間知覺能力發生形成的過程。出生以後2、3個月左右出現。范茨的研究表明,2、3個月的嬰兒已具有形狀知覺能力;E.J.吉布森等人的視崖實驗表明,6、7個月的嬰兒已具有深度知覺。T.G.R.鮑爾的研究表明,出生6周~8周的嬰兒已顯示...
自出生至2歲左右,是智力發展的感知運動階段。在此階段的初期即新生兒時期,嬰兒所能做的只是為數不多的反射性動作。通過與周圍環境的感覺運動接觸,即通過他加以客體的行動和這些行動所產生的結果來認識世界。也就是說嬰兒僅靠感覺和知覺動作的手段來適應外部環境。這一階段的嬰兒形成了動作格式的認知結構。皮亞傑將...
貝利嬰兒發展量表,美國心理學家N.貝利等人1933年發表該量表,1969年出版修訂本。它適用的年齡範圍是兩個月到30個月的嬰兒。本量表有三個分量表:①智慧型量表,包括感知一運動項目,如辨別形狀、搭積木、放置形狀板等共163個項目。②運動量表,主要屬於大運動和精細動作項目,如俯臥抬頭、坐、站、走、翻身、跑等共...
您在寶寶視覺發展的敏感期為寶寶提供有益的刺激了嗎?您知道如何通過視覺刺激對寶寶進行左右腦開發嗎?本套書以0-3歲寶寶為對象,根據其心理發展特點,設計了一系列有針對性的、循序漸進的視覺圖形,這些圖片既可以直接促進寶寶視知覺能力的發展,又能對寶寶進行左右腦全腦開發,使寶寶的觀察力、注意力、圖形辨別能力...
黑白掛圖可以有效刺激孩子的視覺神經,培養孩子資質優秀的視覺敏銳度和視知覺能力,還可激發孩子的形象思維能力。黑白掛圖可以很好地滿足這一時期孩子的視覺發展需要。通過引導性的視覺訓練,可以增強視覺敏銳度、視覺觀察力和視覺辨別能力,開發想像力和意象思維能力。黑白掛圖可以很好地培養孩子對形狀和線條的感知能力和抽象...
如何“看”這套圖冊:建議把圖冊放在寶寶的床邊,讓寶寶隨時可以看到。在寶寶視覺發展期,這套圖片可以很好地激發寶寶的視覺敏銳度、視覺觀察力和豐富的想像力。隨著寶寶一天天地長大,寶寶的感知覺能力和認知能力都會一天天提高。在翻閱圖像時,家長可以邊看邊講解,讓寶寶在視覺和聽覺兩方面都得到良性的刺激,並增進...
但是這種快速發展的時間只存在於出生後短短的幾年中,又以0~3歲為黃金期。人出生以後,腦細胞的數量就不再增加,但外界信息的刺激,能促使腦細胞的樹突和軸突的增長,形成“大腦網際網路”,使信息有效溝通。這是大腦學習、記憶的基礎。我們大腦所攝取的外界信息中,有83%都來自於眼睛。眼睛是寶寶接收外界信息的...
家長可以選擇某些能刺激寶寶感覺的活動,以遊戲、訓練的形式促進與強化寶寶的感知覺發展,進而使寶寶獲得智力發展中不可欠缺的各種概念。實踐運用:視覺訓練:學習鑑別形狀、顏色、大小、高低、長短等,提高鑑別度量的視知覺。聽覺訓練:習慣於辨別和比較聲音的差別,進而培養審美和鑑賞能力。味覺訓練:學習鑑別酸、甜、苦...
通過視覺線索,對面孔知覺的再認幫助早期的嬰兒辨認自己的母親。他們面孔的知覺能力不斷發展,幫助他們建立早期的社會性關係,有助於他們對環境的適應。新生兒只通過視覺線索就能夠辨認出自己的母親(Bushrell,et al.,1989)。他們控制其他的運動感覺線索,對兩張面孔注視時間的差異,得出新生兒在出生後的幾小時內就學會...
周念麗,華東師範大學學前與特殊教育學院副教授。著有《學前兒童發展心理學》(華東師範大學出版社),等等。圖書目錄 第一章 0—3個月嬰兒觀察與評估 1 第一節 0—3個月嬰兒感知覺發展的觀察與評估 1 第二第一節 0—3個月嬰兒動作發展的觀察與評估 7 第三第一節 0—3個月嬰兒認知發展的觀察與評估 12 第...
2歲以後的寶寶大多能抓緊畫筆在紙上塗鴉,並且樂此不疲。此時的寶寶開始會玩填色、填畫遊戲;能夠進一步區別大小、顏色不同的物體,能用形狀簡單的積木拼搭簡單的造型,如樓房、金字塔、橋樑等。3歲寶寶空間智慧型比以前又能有明顯發展。在形狀知覺發展方面,3歲寶寶能正確找出相同的幾何圖形,但他們往往會用一些表達...