《如何使教師保持職業激情》內容簡介：沉重的教學壓力與日常瑣事常常容易讓教師漸失當初的活力與激情，在《如何使教師保持職業激情》中，作者用輕快筆觸，與你親切對話，鼓勵你牢記職業的光輝與神聖，養精蓄銳，時刻保持最佳狀態。《如何使教師保持職業激情》以生動的實例，展示了許多優秀教師從業的智慧：堅信教育者的價值超越其他所有職業；培養“感謝上帝，又是周一”的最佳心態；尋找榜樣的積極影響；不要賦予消極者太大的力量；讓表揚同時有助於給予者與接受者；鍛鍊+充電=活力百分百；分享+主動=意想不到的幸福。
基本介紹
- 書名：如何使教師保持職業激情
- 作者：托德·威特克爾 (Todd Whitaker) 貝絲·威特克爾 (Beth Whitaker)
- 出版社：中國青年出版社
- 頁數：177頁
- 開本：16
- 品牌：北京中青文文化傳媒有限公司
- 外文名：Teaching Matters:How to Keep Your Passion and Thrive in Today's Classroom
- 類型：教育
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787515305868
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《如何使教師保持職業激情》編輯推薦：當初入行，你是否也為“教師”這一神聖的頭銜感到自豪？可隨著時間流逝，學生難免調皮搗蛋，家長溝通時有不順，校規、班規、制度纏身，教學任務越來越重，時間越來越不夠用……深受中國教師歡迎的暢銷書作家托德與貝絲，一針見血地指出我們的困擾根源：不是沒時間，而是缺活力！閱讀《如何使教師保持職業激情》，你能了解卓越教師的好心態，學會解決問題的技巧，更重要的是，它是你自己的真實寫照，有你的故事，你的影子，你的心聲。肩負教書育人之重擔，是否早已忘卻曾經的豪情壯志，又有多久沒能停下腳步想想自己？《如何使教師保持職業激情》將讓你深刻感受到身為教育者的價值，重拾對教育的堅定信念。準備好了嗎？為自己感動一次！
作者簡介
作者：（美國）托德·威特克爾 （美國）貝絲·威特克爾 譯者：趙娜 王權 王正林
托德·威特克爾，美國教育界的領軍人物，是教師激勵機制、教師領導力及校長管理領域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的認可與推崇，撰寫了眾多教育暢銷書，包括《從優秀教師到卓越教師》（入選2013年浙江省教師節用書）、《改善學生課堂表現的50個方法》、《如何調動和激勵教師》、《10分鐘教師培訓：卓越教師的40個快速訓練法》、《優秀教師一定要知道的17件事》等，大多數圖書都入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”。
貝絲·威特克爾，美國印第安納州立大學教授，曾任密蘇里州喬頓國小校長。在其任職期間，學校獲得“藍絲帶學校獎”。
托德·威特克爾，美國教育界的領軍人物，是教師激勵機制、教師領導力及校長管理領域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的認可與推崇，撰寫了眾多教育暢銷書，包括《從優秀教師到卓越教師》（入選2013年浙江省教師節用書）、《改善學生課堂表現的50個方法》、《如何調動和激勵教師》、《10分鐘教師培訓：卓越教師的40個快速訓練法》、《優秀教師一定要知道的17件事》等，大多數圖書都入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”。
貝絲·威特克爾，美國印第安納州立大學教授，曾任密蘇里州喬頓國小校長。在其任職期間，學校獲得“藍絲帶學校獎”。
圖書目錄
前言寫給老師的真心話
第1部分當老師，值
第一章教育的價值
教育從業的標準
我們的價值
第二章全心投入每一天
時刻都要表現專業
優秀老師的心態
回想你心中的好老師
做自己的醒鐘
第三章我們都是老師
以身作則很重要
告訴學生，你怎樣善待自己
做同行的榜樣
第四章懈怠源於活力的缺失
提升活力的重要性
通過體育鍛鍊來充電
將恢復精力提上日程
第2部分照顧好自己，才能照顧別人
第五章半杯水的啟示
積極心態的培養
第六章建立並提升你的個人士氣
為自己著想
如果你不能照顧好自己
牢記從業初衷
表揚學生和家長，也有益於你
積累激勵人心的好評
鮑勃的案例
第七章適當地為自己充充電
專題研討會
靜修
參與學習小組
自省
建設學習社區
第八章歌頌自己
創建職業成長卷宗
著手寫點兒東西
分享你的經驗之談
幫助新老師成長
製作自己的專業設備
第3部分多表揚，少批評
第九章表揚的價值
讓孩子們站整齊
每個人都曾節食減肥
使表揚奏效的五要素
練習表揚
記錄表揚
找到最適合你的方式
第十章營造和諧的校園氛圍
看管走廊和操場
參與體育課
早上問聲好
經常光顧媒體中心
向同行和同事學習
尊重學校幹事
禮待門衛
求助校醫
留存必備檔案
第十一章送上意想不到的幸福
第十二章把學校裝扮得像家一樣
從個人追求開始
教室的布置
門口和門廳
學校辦公室
教師休息室
走廊的裝飾
食堂的改造
會議室的裝扮
它可以從你開始
第4部分同行鼓舞很重要
第十三章同行的力量
同行指導
第十四章微博上的教育世界
我的微博體驗
社會化媒體
永恆不變的理念
第十五章學會與消極的人共事
不要給予消極者過大力量
領導者的有效作用
到走廊里維持秩序
對個人有什麼好處
主動權在你手上
第十六章讓你的課堂火花四濺
第十七章學生，最寶貴的財富
從學生的角度出發
用“好比”的態度對待學生
你施予影響的是每一個學生
能幹的人才教書
第1部分當老師，值
第一章教育的價值
教育從業的標準
我們的價值
第二章全心投入每一天
時刻都要表現專業
優秀老師的心態
回想你心中的好老師
做自己的醒鐘
第三章我們都是老師
以身作則很重要
告訴學生，你怎樣善待自己
做同行的榜樣
第四章懈怠源於活力的缺失
提升活力的重要性
通過體育鍛鍊來充電
將恢復精力提上日程
第2部分照顧好自己，才能照顧別人
第五章半杯水的啟示
積極心態的培養
第六章建立並提升你的個人士氣
為自己著想
如果你不能照顧好自己
牢記從業初衷
表揚學生和家長，也有益於你
積累激勵人心的好評
鮑勃的案例
第七章適當地為自己充充電
專題研討會
靜修
參與學習小組
自省
建設學習社區
第八章歌頌自己
創建職業成長卷宗
著手寫點兒東西
分享你的經驗之談
幫助新老師成長
製作自己的專業設備
第3部分多表揚，少批評
第九章表揚的價值
讓孩子們站整齊
每個人都曾節食減肥
使表揚奏效的五要素
練習表揚
記錄表揚
找到最適合你的方式
第十章營造和諧的校園氛圍
看管走廊和操場
參與體育課
早上問聲好
經常光顧媒體中心
向同行和同事學習
尊重學校幹事
禮待門衛
求助校醫
留存必備檔案
第十一章送上意想不到的幸福
第十二章把學校裝扮得像家一樣
從個人追求開始
教室的布置
門口和門廳
學校辦公室
教師休息室
走廊的裝飾
食堂的改造
會議室的裝扮
它可以從你開始
第4部分同行鼓舞很重要
第十三章同行的力量
同行指導
第十四章微博上的教育世界
我的微博體驗
社會化媒體
永恆不變的理念
第十五章學會與消極的人共事
不要給予消極者過大力量
領導者的有效作用
到走廊里維持秩序
對個人有什麼好處
主動權在你手上
第十六章讓你的課堂火花四濺
第十七章學生，最寶貴的財富
從學生的角度出發
用“好比”的態度對待學生
你施予影響的是每一個學生
能幹的人才教書
序言
寫給老師的真心話
這本書試圖消除老師們心頭的煩惱。有時候，我們知道自己從事的是偉大的事業，知道自己在改變著世界，但是，我們標準化的測試分數，也許並沒有體現我們產生的那種巨大影響。有些時候，我們或許在報紙上看到的一些文章，充斥著對老師的批評，許多人覺得老師雖然拿著高工資，卻沒給這個社會做出太大貢獻，甚至有些時候，我們打開電視，發現螢幕上也全是對學校和教育的攻擊言論。碰到這些時候，我們恨不得把面前的一堆堆學期報告通通扔掉才好。
老師似乎仍在繼續遭受社會各界人士的攻擊。隨著新標準的出台、更加嚴格的審查、日益複雜的學業評估以及媒體的不斷炒作，我們的壓力越來越大，也許會經常痛苦地自問：“當老師，值嗎？”但是，當目視艱難求學的莘莘學子那渴望知識的眼神，或者看到某個孩子迫不及待地告訴我們自己獨立發現的一些東西時，我們會驀然想起自己為什麼選擇了教育這個職業——這個全世界最重要的職業。在那一刻，我們對社會上的各種誤解和嘲諷置之一笑，在內心堅定地回答自己：“當老師，值！”
教育是一項最富挑戰性、最艱難卓絕、最令人敬佩、最讓人滿足的職業，而且，從事教育職業，每天面對的也都是剛剛描述的“四件最”的事情，再沒有其他事情像教育這樣。我們選擇了當老師，是因為我們希望發揮自己的影響，而教育事業的確如此，它的影響巨大，而且每天都在發揮。這讓我想起了黛比·席爾瓦說過的一句話：“教師所做的事情，其實就是律師所做的事情，不同之處在於：教師的工資更低，要面對更多法官的判決，陪審團的要求更苛刻，態度更嚴厲。”
在這一版中，我們在第四部分增加了三章全新的內容。一章探討我們怎么依靠且必須依靠學校同行提出的各種創意，給我們以鼓勵。一章關注社會化媒體的作用，如何運用社會化媒體，以及它們為什麼對我們與外部世界的交流如此重要。
增加的第三章內容有助於我們將一點點火花帶到你的課堂上，帶到你的內心中。區別卓越教師和普通老師總是有很多因素，其中之一就是課堂上聽得到多少真誠的表揚和笑聲。
當一名老師，最好的事情莫過於老師很重要。當一名老師，最難的事情莫過於老師每天都很重要。感謝你選擇了教書育人，感謝你選擇了這項意義重大，特別是如今比從前更加意義重大的職業。
使用法則
你是否曾發出過“還要熬多少天才能放假啊”的哀嘆？你是否曾發現自己在周日晚上焦慮不安，對如何度過接下來的漫長一周束手無策？你是否曾遇到過似乎總是讓你生氣和失望的學生？你是否早已忘記自己當初到底為了什麼而選擇教育這個職業？嗯，如果你的回答都是肯定的，那么，你得重新振作一下精神，給自己打一針強心針了。你手中的這本書，將幫助你時刻保持最佳狀態，從事教育職業的所有人，都可以從這本書中受益。教師、校長、學校管理人員，你們都將從這本書中了解到：
怎樣在整整一學年裡讓自己時刻保持活力四射的狀態。
怎么表揚才能夠既有益於提出者，又有益於接受者。
怎樣做到每天都以一種“謝天謝地，星期一來了”的心態開始工作。
如何與消極的人相處。
時刻牢記你所做事情的重要性。
如何學會一些特長，以此愉悅開始每一天的工作。
怎樣控制你的心態。
怎樣一而再、再而三地愛上教育。
讓這本書幫助你找回當初成為教育者的那種興奮勁兒，成為全世界最重要的職業大軍中的一員，你要感到自豪。這本書是一種感謝你自己如此特別的方式，你值得擁有！
這本書試圖消除老師們心頭的煩惱。有時候，我們知道自己從事的是偉大的事業，知道自己在改變著世界，但是，我們標準化的測試分數，也許並沒有體現我們產生的那種巨大影響。有些時候，我們或許在報紙上看到的一些文章，充斥著對老師的批評，許多人覺得老師雖然拿著高工資，卻沒給這個社會做出太大貢獻，甚至有些時候，我們打開電視，發現螢幕上也全是對學校和教育的攻擊言論。碰到這些時候，我們恨不得把面前的一堆堆學期報告通通扔掉才好。
老師似乎仍在繼續遭受社會各界人士的攻擊。隨著新標準的出台、更加嚴格的審查、日益複雜的學業評估以及媒體的不斷炒作，我們的壓力越來越大，也許會經常痛苦地自問：“當老師，值嗎？”但是，當目視艱難求學的莘莘學子那渴望知識的眼神，或者看到某個孩子迫不及待地告訴我們自己獨立發現的一些東西時，我們會驀然想起自己為什麼選擇了教育這個職業——這個全世界最重要的職業。在那一刻，我們對社會上的各種誤解和嘲諷置之一笑，在內心堅定地回答自己：“當老師，值！”
教育是一項最富挑戰性、最艱難卓絕、最令人敬佩、最讓人滿足的職業，而且，從事教育職業，每天面對的也都是剛剛描述的“四件最”的事情，再沒有其他事情像教育這樣。我們選擇了當老師，是因為我們希望發揮自己的影響，而教育事業的確如此，它的影響巨大，而且每天都在發揮。這讓我想起了黛比·席爾瓦說過的一句話：“教師所做的事情，其實就是律師所做的事情，不同之處在於：教師的工資更低，要面對更多法官的判決，陪審團的要求更苛刻，態度更嚴厲。”
在這一版中，我們在第四部分增加了三章全新的內容。一章探討我們怎么依靠且必須依靠學校同行提出的各種創意，給我們以鼓勵。一章關注社會化媒體的作用，如何運用社會化媒體，以及它們為什麼對我們與外部世界的交流如此重要。
增加的第三章內容有助於我們將一點點火花帶到你的課堂上，帶到你的內心中。區別卓越教師和普通老師總是有很多因素，其中之一就是課堂上聽得到多少真誠的表揚和笑聲。
當一名老師，最好的事情莫過於老師很重要。當一名老師，最難的事情莫過於老師每天都很重要。感謝你選擇了教書育人，感謝你選擇了這項意義重大，特別是如今比從前更加意義重大的職業。
使用法則
你是否曾發出過“還要熬多少天才能放假啊”的哀嘆？你是否曾發現自己在周日晚上焦慮不安，對如何度過接下來的漫長一周束手無策？你是否曾遇到過似乎總是讓你生氣和失望的學生？你是否早已忘記自己當初到底為了什麼而選擇教育這個職業？嗯，如果你的回答都是肯定的，那么，你得重新振作一下精神，給自己打一針強心針了。你手中的這本書，將幫助你時刻保持最佳狀態，從事教育職業的所有人，都可以從這本書中受益。教師、校長、學校管理人員，你們都將從這本書中了解到：
怎樣在整整一學年裡讓自己時刻保持活力四射的狀態。
怎么表揚才能夠既有益於提出者，又有益於接受者。
怎樣做到每天都以一種“謝天謝地，星期一來了”的心態開始工作。
如何與消極的人相處。
時刻牢記你所做事情的重要性。
如何學會一些特長，以此愉悅開始每一天的工作。
怎樣控制你的心態。
怎樣一而再、再而三地愛上教育。
讓這本書幫助你找回當初成為教育者的那種興奮勁兒，成為全世界最重要的職業大軍中的一員，你要感到自豪。這本書是一種感謝你自己如此特別的方式，你值得擁有！
