基本介紹
- 中文名：套用語言學理論與實踐
- 類別：慕課
- 提供院校：北京師範大學
- 授課老師：步延新，黃曉琴
參考教材,課程大綱,
參考教材
朱志平（2008）《漢語第二語言教學理論概要》，北京：北京大學出版社。
馮志偉（1999）《套用語言學綜論》，廣州：廣東教育出版社。
桂詩春（1988）《套用語言學》長沙：湖南教育出版社。
課程大綱
第一講 套用語言學綜論
1.1 課程介紹
1.2 套用語言學與語言教學實踐的關係
1.3 套用語言學視野下的漢語二語教學
1.4“對外漢語教學”與“國際漢語教學”
第二講 語言與語言學習
2.1語言本質與語言學習
2.2語言學習的目標
第三講 語言學與第二語言教學
3.1 內容簡介
3.2 歷史比較語言學與比較研究方法的借鑑
3.3 結構主義語言學與語言教學
3.4 喬姆斯基語言學與語言教學
3.5 功能主義語言學與語言教學
3.6 認知語言學與語言教學
3.7 語言教學與語言學理論的互動
第四講 第二語言習得理論的發展——走近學習者
4.1 第二語言習得理論概述
4.2 對比分析視角下的二語習得研究
4.3 偏誤分析研究的興起
4.4 中介語理論
4.5 習得順序研究
4.6 語言共性理論指導下的二語習得研究
4.7 克拉申的監控模式理論
4.8 社會文化視角的二語習得理論
4.9 認知科學視角的二語習得理論
4.10 二語習得理論在實踐中的套用
第五講 第二語言教學法的選擇與套用
5.1 早期的教學法
5.2 偏重語言學理論的第二語言教學法
5.3 偏重心理學理論的第二語言教學法
5.4 第二語言教學法未來的發展方向
第六講 漢語二語教學中的文化問題
6.1 二語教學過程中的跨文化交際
6.2 語言教學與文化教學
