《套用認知語言學I：理論與語言習得》是2018年上海外語教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：套用認知語言學I：理論與語言習得
- 作者：[德] 馬丁·普茨，蘇珊娜·尼敏爾，勒內·德爾文
- 出版時間：2018年6月
- 出版社：上海外語教育出版社
- ISBN：9787544650489
- 類別：社會科學類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,目錄,
內容簡介
叢書從德古意特出版社遴選引進，從不同角度呈現了認知語言學理論研究的前沿成果。《套用認知語言學1 理論與語言習得（英文版）/德古意特認知語言學研究叢書》共分四大部分，收錄了8篇文章，首次在認知語言學框架里系統探討了語言與認知的關係，及其在語言習得研究中的套用，探討了語言、認知與語言習得之初是的關聯與互動。
目錄
Acknowledgements
List of Contributors
Introduction
Martin Putz， Rend Dirven and Susanne Niemeier
Section 1： Cognitive approaches to the English tense system
Cognitive linguistics， language pedagogy， and the
English present tense
Ronald W． Langacker
Pretend play： trial ground for the simple present
Jenny Cook-Gumperz and Amy Kyratzis
The relation between experience， conceptual structure
and meaning： non-temporal uses of tense and language
teaching
Andrea Tyler and Vyvyan Evans
Section 2： Facets of prototypes in grammatical constructions
Grammatical constructions and their discourse origins：
prototype or family resemblance？
Paul J． Hopper
Transitivity parameter and prominence typology：
a cross-linguistic study
Sang Hwan Seong
Section 3： Neurocognitive and cognitive issues of
language acquisition in general
Learning syntax - a neurocognitive approach
Sydney M． Lamb
Conceptual primes in early language development
Cliff Goddard
No preposition required． The role of prepositions for the
understanding of spatial relations in language acquisition
Katharina J． Rohlfing
The 'Graded Salience Hypothesis' in second language
acquisition
Istvan Kecskes
Subject Index
