奉節縣教育委員會

全縣現有在崗教職工8355人，其中專任教師7953人。全縣現有教學班4023個，在校學生19.4萬人。

基本介紹

• 中文名：奉節縣教育委員會
• 在校學生：19.4萬人
• 在崗教職工：8355
• 現有教學班：4023個
• 專任教師：7953人

單位簡介

中共奉節縣委教育工作委員會和奉節縣教育委員會是縣委縣府領導下的全縣教育主管部門，實行兩塊牌子，一套班子，合署辦公。下設行政辦公室、黨建辦公室、紀檢監察室、人事師資科、安穩法制科、計畫建設科、財務審計科、職成體衛科、基礎教育科等九個科室，縣教委還設有縣招辦、教科所、電大站、電教館、教儀站、資助中心等六個直屬單位。

奉節縣教育委員會

奉節現有各類學校共485 所，其中，高完中5所，中職學校3所，初級中學29所，成人電大1所，國小384所，特殊教育學校1所，幼稚園62所。

主要職能

（一）貫徹執行黨和國家關於教育工作的方針政策、法律法規，研究制定本縣教育的發展戰略，管理、指導教育執法監督工作；研究、提出本縣教育改革和發展的重大問題，管理、指導全縣教育工作。

（二）編制教育事業的發展規劃，編制、上報、下達高中階段教育、國中教育、國小教育的招生計畫，指導、監督教育規劃、計畫的實施，負責教育統計、信息工作。

（三）統籌管理全縣基礎教育、職業教育、成人教育和社會力量辦學，指導鄉（鎮）的有關教育工作。

（四）統籌管理全縣教育體制改革，指導、規劃學校布局結構調整；審核審批學校的設定、撤併、調整和更名；對各類學校的國有資產進行巨觀管理，指導各類學校校舍、設施建設及教育技術裝備和圖書資料配備等工作。

（五）統籌管理本部門教育經費，督促檢查鄉（鎮）對教育的投入和教育稅費的收取、管理和使用等情況，參與教育經費預算、決算工作。歸口管理縣內外對本縣的教育援助。

（六）負責考察和任免直屬單位、全縣各中國小、幼稚園、特殊教育學校行政幹部；主管全縣的教師工作；管理、指導學校幹部和教師隊伍建設，組織學校幹部、教師的崗位培訓和繼續教育。

（七）巨觀管理教育系統機構編制、工資福利和人事調配工作，實施教師資格制度，管理教職工的考核、職評和獎懲工作，指導本系統人事、分配製度改革和人才培養、開發、引進、交流工作，管理縣屬高校和直屬單位人事工作。

（八）巨觀管理、指導各級各類學校的思想政治工作、德育工作、體育衛生藝術教育、國防教育等工作。

（九）指導、管理縣內大中專招生、考試和高等教育自考考試工作；統籌管理中等學校及國小學生學籍；管理縣內各種培訓證書的發放和初高中畢業證書的辦理。

（十）參與協調大學中專畢業生就業制度改革和畢業生就業辦法的制定，按照有關政策規定負責師範類畢業生的就業管理和就業指導工作。

（十一）組織、指導教育教學改革及教育科研、教研工作；管理、指導教育科研課題的開展工作；管理教育系統科研經費；負責管理全縣教育系統的對外交流工作。

（十二）指導、管理教育產業、勤工儉學、學校後勤改革和安全保衛、法制教育工作，負責管理的指導全縣教育工會工作。

（十三）管理、指導全縣的語言文字工作、歸口管理國語培訓和水平測試工作。

（十四）管理、指導全縣的語言文字工作，歸口管理國語培訓測試工作。

（十五）承辦縣委、縣政府交辦的其他工作。

領導信息

張和平，縣委教育工委副書記、縣教委主任。主持縣教委全面工作。聯繫辦公室、教育督導室、安全信訪穩定工作。

袁衍寧（女），縣委教育工委書記、縣教委副主任。主持縣委教育工委工作。分管黨的建設、幹部、統戰、精神文明、教育工會、婦女工作。聯繫紀檢監察、政風行風建設工作。

徐高華，縣委教育工委委員、縣教委副主任。分管中學教育、職業教育、成人教育、語言文字工作。聯繫教育考試中心、教科所（中教、職教）、電大分校工作。

肖玉平（女），縣委教育工委委員、縣教委副主任。分管辦公室、人事、師資培訓、繼續教育、教育宣傳工作。聯繫教師培訓中心、退教協工作。

王耀明，縣委教育工委委員、縣教委副主任。分管規劃、建設、財務、審計、信訪、安全、法制教育工作。聯繫資助中心、結算中心、電教館、教儀站工作。

李聖保，縣委教育工委委員、紀工委書記。分管紀檢監察、學前教育、國小教育、民辦教育、特殊教育、民族教育、德體衛藝、國防教育和計畫生育工作。聯繫教科所（學前教育、國小教育）、教育關工委工作。

吳 平，縣委教育工委委員。主持奉節中學工作。

劉伯忠，縣政府教育督導室副主任。負責縣人民政府教育督導室日常工作。聯繫片區教育督導工作。

AB角：

張和平 袁衍寧

徐高華 肖玉平

王耀明 李聖保

內設機構

一、行政辦公室

綜合協調機關政務、事務；組織協調重要會議、重大活動、重要公務接待；負責機關文秘、機要、保密、檔案；負責綜合性教育信息宣傳；負責全局性教育決策研究和教育改革發展綜合性調查研究，起草重要政策性檔案和全局性重要文稿；負責重大決議事項的督查督辦；負責統籌協調教材資料征訂、發行工作；負責機關財務、資產管理、後勤工作；負責機關計生、“三創一保”、安全、扶貧等工作；牽頭辦理人大代表建議和政協委員提案；指導機關辦公自動化及網路安全、網頁維護工作。

二、黨建辦公室

負責中等學校、委直屬單位、奉師附小、特教學校黨的基層組織建設、黨內統計、黨費收繳、黨員發展、教育和管理工作；牽頭教育系統幹部隊伍建設工作；指導中等學校、委直屬單位、奉師附小、特教學校黨的建設和精神文明建設工作；聯繫教育系統統戰、工會、婦委會工作。

三、規劃建設科

負責制定全縣教育事業發展中長期規劃，並對計畫執行情況進行監督；負責編制教育基本建設項目規劃，審批基建立項，指導設計、招標，監督建築質量和建築進度；負責指導、審核學校基建工程預決算；負責學校布局結構調整，下達學校招生計畫；負責移校工作；牽頭公辦學校的設定、撤銷、更名、合併的審核、報批及審批工作。

四、財務科

負責籌措教育經費；負責全縣教育基本信息統計、分析；配合財政部門下達教育基本建設投資計畫；負責統計、監測全縣教育經費投入和執行情況；負責編制教育經費預決算，管理教育建設經費、教育貸款工作；爭取學校基建專款和贈款；負責國有資產管理並組織教育系統大宗物品集中招標採購工作；牽頭內審學校經費、教育基建項目決算；牽頭義務教育經費保障機制改革工作；管理、指導本系統財會和收費工作；指導本系統校辦產業、勤工儉學、後勤改革工作;聯繫捐贈項目和招商引資工作。

五、教育科（掛初教科、中教科牌子）

初教科負責管理全縣學前教育、國小教育；負責國小學校管理、學籍管理、教育教學改革、教學指導、教學評估、綜合素質測評、教材建設等工作；牽頭民辦學校（含非學歷教育機構）的設定、撤消、更名、合併的審核、報批、審批及教育教學管理工作；牽頭特殊教育、民族教育工作；負責國小德育、青少年素質教育基地建設工作；聯繫少先隊、工讀教育工作。

中教科負責管理全縣國中教育、高中階段教育；負責中學學校管理、學籍管理、教育教學改革、教學指導、教學評估、專業設定、教材建設、招生考試、高中會考、畢業證書及相關培訓證書發放工作；負責管理職業教育工作；負責管理成人教育工作；牽頭中國小德育、校園文化建設、德育基地建設、環保工作；指導語言文字規範化管理工作；聯繫共青團、關工委、勞務經濟工作。

六、體衛藝科

負責管理全縣學校體育、衛生和藝術教育；負責組隊參加市級以上各類體育競賽和藝術活動；負責組織全縣性的體育考試工作；負責教育系統計畫生育工作；指導體育課教學、課外體育活動和課餘訓練；指導學校健康教育、傳染病防治、衛生保健工作，組織學生體質健康調查工作；指導學校藝術教育和課外文娛藝術活動；指導學校體育衛生設施建設；協助有關部門做好學校國防教育和軍訓工作；聯繫科技工作。

七、人事科

負責管理全縣教育系統人事、人才工作；負責人事調配、工資福利、機構編制管理；負責組織實施教師資格制度和教職工專業技術職務評聘；負責特級教師、縣級以上優秀教師評選和教育教學專家推薦工作；負責組織縣級以上教職工表彰活動；指導教師隊伍建設；指導、督促依法落實教師待遇和保障教師合法權益；指導師範教育和中國小教師培訓工作；牽頭教職工考核晉級工作；指導人才交流、支教工作；指導離退休教師工作。

八、安穩法制科

負責管理全縣教育系統安全穩定工作；負責學校穩定、防災、防火、治安保衛等宣傳教育；負責教育系統安全穩定的督查和考核評估；負責防範和處理邪教工作；牽頭校園及其周邊綜合治理，處置突發事件；牽頭教育行政複議和教育行政應訴工作；管理、指導教育保險工作；指導普法教育，參與教育執法監督和檢查；指導建立健全學生意外傷害保障機制和學校安全防範體系。

九、紀檢監察室（掛教育信訪辦公室牌子）

監督檢查全縣教育系統貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，遵守國家法律、法規和執行上級政府的決議、決定的情況；監督檢查全縣教育系統黨風廉政建設、領導幹部廉潔自律情況；監督教育系統大宗採購、招投標、招生考試等工作，調查教育系統黨員幹部違反黨紀政紀的案件及其他重要案件；受理本系統黨員、黨組織的檢舉、控告和黨員、黨組織及幹部的申訴；接受民眾來信來訪，牽頭辦理有關信訪案件；承辦縣紀委、縣監察局交辦的其他事項。

行業概況

全縣教育系統堅持以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“533528”目標任務，努力創新工作思路，深化教育改革，提升內涵品質，提高教育質量，積極探索統籌城鄉教育新路子，各項工作取得階段性顯著成效。

一、體制改革新突破。深化鄉鎮教育管理體制改革，撤銷原“鄉鎮教育管理中心”，成立了10個片區教育管理中心，進一步明確了鄉鎮黨委政府和縣教育主管部門的教育管理職責。推進教育經費管理體制改革，實施了會計集中核算制度，建立了由縣教委會同縣財政局編制義務教育學校經費預決算制度、縣財政按編制經費計畫直撥經費到學校制度等。不斷完善選人用人機制，建立了憑業績條件報考、靠筆試面試入圍、按綜合排名選校的城區學校選調教師制度，規範了全縣教師上派和借調辦法，加大了中國小校長公選力度。積極探索城鄉教師交流機制改革，建立了一年轉崗交流、一期跟蹤交流、一周定點交流、一天巡迴交流等“四個一”城鄉教師交流機制，其做法與經驗得到了教育部的肯定。

二、辦學條件大改善。根據城鎮化建設規劃和人口流動走向，合理規劃並調整城鄉學校布局；以標準化學校建設為龍頭，全面實施農村中國小排危工程、寄宿制學校建設工程、農村國中學校改造工程，促進了城鄉學校辦學條件的均衡。大力實施教育重點工程建設，渝東教師培訓中心、縣職業教育中心新建工程進展順利，幸福中學移校遷工程順利推進，奉節中學創市級示範高中工作、永安中學創外語特色學校工作紮實開展。信息化建設效果顯著，全縣擁有計算機教室217間，配備計算機7901台，農村中國小現代遠程教育工程項目建設，共實施模式一272個，模式二278個，模式三47個，累計投入資金1214.6萬元，基本實現了全縣中國小遠程教育的全覆蓋。

三、師資水平大提高。教師隊伍不斷充實，近年來通過面向社會公開招聘、引進優大生、實施鄉鎮人才計畫、接受頂崗實習生等“外引內招”形式，不斷壯大教師隊伍，基本滿足全縣教育的需求。提高培訓不斷加強，採取提高學歷、上級培訓、校本培訓和自主培訓相結合，每年對中國小教師實施全員培訓，有力促進了教師的專業化成長；全縣在崗教職工大學本科學歷2465人，占總人數的29.5%；大學專科學歷3893人，占總人數的46.6%。名師隊伍成效明顯，實施“三五培優成名”計畫，培養選拔了500名縣級骨幹教師、50名縣級學科帶頭人、5名教育教學專家。2008-2009學年度，全縣新增全國模範教師1名，新增重慶市骨幹教師18名、骨幹校長1人、特級教師2名、名師1人、優秀教師1人、優秀教育工作者1人、市勞動模範1人、教育工作終身貢獻獎1名。

四、品牌特色初顯現。積極引進南開中學、重慶八中、巴蜀中學、四川外語學院、湖北襄樊五中等市內外名校資源，助推了教育品牌的打造。全縣已擁有奉中、永中、職教中心3所市級重點中學，永安幼稚園1億市級示範幼稚園。藉助詩城文化的底蘊，全縣各中國小積極開展“唱讀講傳”活動，掀起了“書香白帝城，書卷奉節人”的讀詩、寫詩熱潮；藉助“全國武術之鄉”的基礎，成功打造了“夔門保全”等職業教育品牌；藉助民族文化優勢，自主編寫了民族文化校本教材等，充實了素質教育載體，展示了奉節教育特色。

奉節縣教育委員會

五、各類教育齊發展。學前教育積極發展，現已建成市級示範幼稚園1所、鄉鎮中心幼稚園62所，幼稚園在園人數達到18303人，基本形成了“縣城有示範幼稚園、鄉鎮有中心幼稚園、社區和鄉村有幼稚園（班）”幼兒教育格局。義務教育均衡發展，2004年完成普及九年義務教育，奉節先後榮獲全國“兩基”工作先進縣、重慶市“兩基”工作推進獎；進一步加大投入，強化“控流防輟”措施，狠抓教育質量，促進了義務教育均衡發展。高中教育大力發展，堅持普職並重，擴大辦學規模，高中階段教育普及率逐年提升；加強內涵發展，努力提高質量，高考教學成績顯著提高，2009年縣內就讀學生高考參考人數4067人，上重點大學線504人，本科線以上1872人，上專科線以上3556人，上線率87.4%，奉節中學王偉、段丹同學升入北京大學。繼續教育穩步發展，繼續教育網路逐年完善，充分利用進修校教學資源，開展了全方位多層次的教師繼續教育培訓；充分利用重慶電大奉節分校、縣自考辦等成人教育資源，加強了職後學歷教育；充分利用職業學校教育資源，加強了新增勞動力短期技能培訓，強化勞動力轉移培訓，提高了城鄉人口整體素質。

當前，奉節縣正著力打造渝陝鄂邊區區域性中心城市，對教育來說，就是要打造教育強縣、教育高地、人才強縣。全縣教育系統將進一步增強緊迫感、責任感和使命感，鼓足工作幹勁，深化教育改革，推進教育事業再上新台階。

問題和改進

存在的問題

一、個別職工對政務信息公開工作的重要性認識還不到位。

二、 公開的內容與民眾日益增長的需求還存在差距。

三、 教委公眾信息網還需要進一步完善。

四、 信息公開工作人員力量不足，需充實。

改進的措施

一、 加強宣傳和培訓，進一步提高系統內幹部職工對信息公開工作重要性的認識，增強其信息公開工作的自覺性和責任感。有重點、有針對性地開展多形式、多渠道的學習培訓活動，切實提高信息公開工作隊伍的專業化水平，加強信息公開，營造更好的輿論氛圍。

二、 豐富形式、拓展內容，積極推進政務信息公開向深度發展，推進教育行政部門與百姓互動，繼續加強教育重大事項和決策事先徵求民眾意見的工作。加強政務信息公開的“視窗”建設，整合資源，數據共享。進一步加強對本系統政務信息公開工作，全面推進教育行政部門信息公開網上標準化建設。

三、 進一步加強奉節縣教育入口網站建設，定期召開科室負責人會議，更新公開信息，方便老百姓查找，增強互動性和便民性。