基本信息,內容簡介,作者簡介,目錄,
基本信息
天賦理論最新發展研究
作 者：李艷鴿 著；
責任編輯：田文
出版時間：2015年03月 (1版1次)
I S B N ：9787516158029
所屬叢書：武漢紡織大學
印 張：16.25(平裝 ，250頁 ，16開 ，266千字 )
內容簡介
本書從本體論、認識論、科學哲學、現代科學等多角度對已有天賦理論研究作梳理和分析，整合相關研究成果，對有關前沿和焦點問題作出新的思考和回應。並運用現當代天賦理論對教育理論、學習理論以及發展理論重新解讀，促進天賦理論與馬克思主義哲學的融合。在研究方法上重視語言分析方法的運用，把唯物主義方法同實證方法、系統分析方法結合起來，採取多學科相結合的方法，進行橫向縱向比較研究。
作者簡介
李艷鴿，女，1979年生，湖北仙桃人，哲學博士，現為武漢紡織大學馬克思主義學院副教授，碩士研究生導師，華中師範大學心靈與認知中心成員，主要從事心靈哲學、大學生心理健康教育研究，參與國家級項目多項，主持省級項目兩項，在《學術月刊》、《學習與探索》、《中國科技論壇》等刊物發表論文二十餘篇。
目錄
緒論
第一節 天賦理論最新發展的研究意義與一般進程
一 天賦理論最新發展的研究意義
二 天賦理論最新發展的一般進程
第二節 天賦理論最新發展的研究目的與內容
一 研究目的
二 研究內容
第三節 天賦理論最新發展的研究思路與方法
一 基本思路
二 研究方法
第一章 概念辨析與天賦理論的種類
第一節 天賦理論相關概念
一 天賦論與先驗論、唯心論
二 天賦論與理性主義或唯理論
三 天賦論與本能論、遺傳決定論
四 天賦論與先天、後天
五 天賦論與天才
第二節“天賦”概念理解的不同走向
一“天賦”的常識理解
二“天賦”的生物學理解
三“天賦”的認知科學理解
第三節 天賦理論的種類
一 按發展階段分類
二 按天賦所指分類
三 按認知模型分類
四 按學科領域分類
五 按詞源詞義劃分
六 按認知科學研究綱領分類
第二章 天賦理論的歷史溯源
第一節 西方天賦觀念論的歷史演變
一 柏拉圖的天賦觀念論
二 笛卡爾的天賦觀念論
三 斯賓諾莎的天賦觀念論
四 萊布尼茨的天賦觀念論
五 康德的天賦觀念論
第二節 東方天賦論思想的歷史淵源
一 先秦時期的天賦論思想
二 秦漢及後來的天賦論思想
第三章 佛教唯識學中的天賦理論
第一節 唯識“八識”說與“識分說”
一 唯識“八識”說
二 唯識“識分說”
第二節 唯識“種子”說與“新熏說”
一 唯識“種子”說
二 唯識“新熏說”
第三節 西方心靈哲學框架下看佛教唯識學
一 唯識學與西方心靈哲學的比較
二 唯識學與現象學的意識理論比較
第四章 當代天賦理論發展趨勢與特點
第一節 當代天賦理論的復興
第二節 當代天賦理論的特點
第三節 當代天賦理論的走向
第五章 計算主義視野下的天賦理論
第一節 什麼是計算主義
一 經典計算主義
二 新計算主義
三 聯結主義
第二節 符號主義範式下的語言天賦理論
一 句法基本結構原理
二 語言知識獲得模型
三 語言進程模組化
四 語言輸入假設
五 語言進化假說
第三節 新計算主義範式下的模組天賦理論
一 福多的心理模組性
二 溫和模組性
三 泛模組性
四 反模組性
第四節 聯結主義範式下的基因天賦理論
一 聯結主義對天賦理論的發展
二 基因決定論
三 來自神經科學的論據
四 來自知識科學的論據
五 聯結主義的難題
第六章 目的論視野下的進化天賦理論
第一節 新目的論的內涵與特點
第二節 目的論解釋下的動物天賦心理
第三節 進化認識論
一 人類的進化
二 大腦的進化
三 文化的進化
第七章 折中性視野下的天賦理論
第一節 具身一能動範式下的新綜合論
一 具身認知論
二“先天經由後天”
三 理論一生成論
四 威爾遜的寬計算主義
第二節 天賦理論的自然主義走向
一 先天后天的辯證互動
二 心腦問題的微位假說
三 塞爾的“生物學自然主義”
四 瓦雷拉的生成認知觀
第三節 概念起源問題上的新綜合論
一 概念起源的天賦理論
二 普林茲等人的綜合性理論
第八章 馬恩經典著作有關天賦思想的重新解讀
第一節 馬克思主義經典作家論天賦
第二節 馬克思主義哲學對傳統天賦論的批判與借鑑
一 思維和存在的關係
二 時空觀和運動觀
三 生命的起源與本質
四 真理觀和平等問題
五 認識的天賦形式
第九章 當代天賦理論合理因素與馬克思主義哲學的融合互補
第一節 馬克思主義認識論的困境
一 觀察的客觀性問題
二 能動的反應如何實現
三 主客體如何相互作用
第二節 借鑑天賦理論當代發展的合理因素豐富和發展馬克思主義哲學
一 語言天賦理論對傳統語言觀的發展
二 模組理論對科學客觀性的解答
三 進化認識論對意識來源的深化
四 知識科學對能動的反映方式的探討
五 具身認知論對主客體相互作用方式的回答
第十章 當代天賦理論的反思與啟示
第一節 對當代天賦理論的批判
一 來自哲學內部的責難
二 來自反天賦論者的威脅
第二節 當代天賦理論存在的缺陷
第三節 當代天賦理論的合理性啟示
一 對自然科學的啟示
二 對現代教育的啟示
主要參考文獻
後記
第一節 天賦理論最新發展的研究意義與一般進程
一 天賦理論最新發展的研究意義
二 天賦理論最新發展的一般進程
第二節 天賦理論最新發展的研究目的與內容
一 研究目的
二 研究內容
第三節 天賦理論最新發展的研究思路與方法
一 基本思路
二 研究方法
第一章 概念辨析與天賦理論的種類
第一節 天賦理論相關概念
一 天賦論與先驗論、唯心論
二 天賦論與理性主義或唯理論
三 天賦論與本能論、遺傳決定論
四 天賦論與先天、後天
五 天賦論與天才
第二節“天賦”概念理解的不同走向
一“天賦”的常識理解
二“天賦”的生物學理解
三“天賦”的認知科學理解
第三節 天賦理論的種類
一 按發展階段分類
二 按天賦所指分類
三 按認知模型分類
四 按學科領域分類
五 按詞源詞義劃分
六 按認知科學研究綱領分類
第二章 天賦理論的歷史溯源
第一節 西方天賦觀念論的歷史演變
一 柏拉圖的天賦觀念論
二 笛卡爾的天賦觀念論
三 斯賓諾莎的天賦觀念論
四 萊布尼茨的天賦觀念論
五 康德的天賦觀念論
第二節 東方天賦論思想的歷史淵源
一 先秦時期的天賦論思想
二 秦漢及後來的天賦論思想
第三章 佛教唯識學中的天賦理論
第一節 唯識“八識”說與“識分說”
一 唯識“八識”說
二 唯識“識分說”
第二節 唯識“種子”說與“新熏說”
一 唯識“種子”說
二 唯識“新熏說”
第三節 西方心靈哲學框架下看佛教唯識學
一 唯識學與西方心靈哲學的比較
二 唯識學與現象學的意識理論比較
第四章 當代天賦理論發展趨勢與特點
第一節 當代天賦理論的復興
第二節 當代天賦理論的特點
第三節 當代天賦理論的走向
第五章 計算主義視野下的天賦理論
第一節 什麼是計算主義
一 經典計算主義
二 新計算主義
三 聯結主義
第二節 符號主義範式下的語言天賦理論
一 句法基本結構原理
二 語言知識獲得模型
三 語言進程模組化
四 語言輸入假設
五 語言進化假說
第三節 新計算主義範式下的模組天賦理論
一 福多的心理模組性
二 溫和模組性
三 泛模組性
四 反模組性
第四節 聯結主義範式下的基因天賦理論
一 聯結主義對天賦理論的發展
二 基因決定論
三 來自神經科學的論據
四 來自知識科學的論據
五 聯結主義的難題
第六章 目的論視野下的進化天賦理論
第一節 新目的論的內涵與特點
第二節 目的論解釋下的動物天賦心理
第三節 進化認識論
一 人類的進化
二 大腦的進化
三 文化的進化
第七章 折中性視野下的天賦理論
第一節 具身一能動範式下的新綜合論
一 具身認知論
二“先天經由後天”
三 理論一生成論
四 威爾遜的寬計算主義
第二節 天賦理論的自然主義走向
一 先天后天的辯證互動
二 心腦問題的微位假說
三 塞爾的“生物學自然主義”
四 瓦雷拉的生成認知觀
第三節 概念起源問題上的新綜合論
一 概念起源的天賦理論
二 普林茲等人的綜合性理論
第八章 馬恩經典著作有關天賦思想的重新解讀
第一節 馬克思主義經典作家論天賦
第二節 馬克思主義哲學對傳統天賦論的批判與借鑑
一 思維和存在的關係
二 時空觀和運動觀
三 生命的起源與本質
四 真理觀和平等問題
五 認識的天賦形式
第九章 當代天賦理論合理因素與馬克思主義哲學的融合互補
第一節 馬克思主義認識論的困境
一 觀察的客觀性問題
二 能動的反應如何實現
三 主客體如何相互作用
第二節 借鑑天賦理論當代發展的合理因素豐富和發展馬克思主義哲學
一 語言天賦理論對傳統語言觀的發展
二 模組理論對科學客觀性的解答
三 進化認識論對意識來源的深化
四 知識科學對能動的反映方式的探討
五 具身認知論對主客體相互作用方式的回答
第十章 當代天賦理論的反思與啟示
第一節 對當代天賦理論的批判
一 來自哲學內部的責難
二 來自反天賦論者的威脅
第二節 當代天賦理論存在的缺陷
第三節 當代天賦理論的合理性啟示
一 對自然科學的啟示
二 對現代教育的啟示
主要參考文獻
後記
