《大荔縣關於開展國中2009年度“教學能手”評選活動的安排意見》是大荔縣政府2009年9月28日印發的一份檔案。
各國中：
根據市局關於開展國中學科“教學能手”評選活動的安排，為了加強我縣國中教育教學工作，壯大我縣國中骨幹教師隊伍，促進教師學習交流，提高教學水平和教學質量,縣局決定在全縣國中範圍內繼續開展2009年度“教學能手”評選活動（也是本輪的最後一次）。現就有關事項安排如下：
一、整體構想：
評選活動分三級進行，即：學校初評、片上聯評和縣上總評。對評選出語文、數學、英語、理化、政治、綜合科等各個學科的縣級“教學能手”，將予以表彰獎勵，並推薦上報。
二、具體步驟：
1、學校初評：（宜在10月底前結束）各校在充分動員廣大教師參加的基礎上，由主管教學的領導牽頭，吸收骨幹教師和往年教學能手，組成校內的評課小組，對參評科目教師逐人聽課評比，確定參加片上聯評的候選人。評選中，應著重考察實際教學效果，即學生學會了什麼、感悟到什麼，評選出真正讓學生滿意的教師，使“以人為本”的新的教學理念能滲入我們每個教師的心中。各校在評選結束後，按學科分別選送一名優秀者參加片上的聯評。
2、片上聯評：（宜在11月15日前結束）由各片牽頭學校的領導負責，吸收各校的骨幹教師及往年教學能手，組成分學科的評選小組，集中時間、集中地點進行聯評。講課內容以評課所在學校當時進度為準，授課班級由評課所在學校根據講課內容確定，講課教師所需教具、電教設備等由講課教師與評課所在學校協商解決。參照校內的評選辦法，片上評選小組應本著公開、公平、公正的原則，按每學科大致評選出三名優秀者，報送教研室國中組參加最後的總評。
3、縣上組織有關人員對參賽教師進行現場聽課打分，根據成績排名，評出各學科的“教學能手”。具體時間、地點隨後通知。
三、活動要求：
1、各校要高度重視此項工作，把這次活動作為加強師資隊伍建設的一條途徑，展示校本培訓成果的一個平台，選送的各科參賽者要能代表本校的教學水平，並以此為契機，掀起一個教研教改熱潮。
2、各校各片在評選過程中要注意：（1）教學設計科學。結合新課程及教材內容，適應自身特點和學生實際。（2）教學手段新穎。合理運用現代化教學手段輔助教學，鼓勵自製教具、課件。（3）教學內容適當。內容範圍和難度符合學生的需要和水平，靈活而貼合教學內容。（4）教學組織合理。教學方式具有啟發性，適合學生特點；講述、討論、提問等方式合理安排；教學手段運用得當；教學活動自然、流暢。（5）教學評價有效。體現發展性評價，評價及時有效。（6）課堂氣氛和諧。學生積極有效地參與，課堂氣氛活躍、和諧，師生之間有充分的交往。（7）教學效率突出。理解掌握相關的基礎知識與基本技能，經歷與體驗有關的方法，形成相關的能力；表現出積極的情感與態度。總之各片要有各自的評選方案。
3、堅持公平公正原則，堅決反對走過程，要任人唯賢，堅決反對任人唯親。
4、校、片上報參賽教師要公示。
5、時間觀念要強。各片務必於11月25日前將評選結果上報國中組，過期概不受理。
四、分片安排：
各片第一所學校為牽頭學校。
第一片：兩宜、高明、雙泉、范家、華原
第二片：許莊、安仁、戶家、漢村、段家
第三片：朝邑、沙底、趙渡、雨林、平民、魯安、步昌
第四片：城關、洛濱中學、東七、婆合、伯士、埝橋、馮村
第五片：羌白、八魚、下寨、蘇村、張家、實驗
第六片：石槽、官池、北陽、迪村、西寨、韋林
二○○九年九月二十八日
