大數據可視化技術(2016年清華大學出版社出版的圖書)

大數據可視化技術(2016年清華大學出版社出版的圖書)

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《大數據可視化技術》是2016年清華大學出版社出版的圖書,作者是周蘇,張麗娜,王文。本書是為高等院校相關專業“大數據可視化”、“數據媒體設計”等課程全新設計編寫的,具有豐富實踐特色的主教材,也可供有一定實踐經驗的軟體開發人員、管理人員參考和作為繼續教育的教材。

基本介紹

  • 中文名:大數據可視化技術
  • 作者:周蘇、張麗娜、王文
  • 出版社:清華大學出版社
  • ISBN:9787302449782
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

這是一個大數據爆發的時代。面對信息的激流,多元化數據的湧現,大數據已經為個人生活、企業經營,甚至國家與社會的發展都帶來了機遇和挑戰,成為IT信息產業中*具潛力的藍海。大數據可視化這種新的視覺表達形式是應信息社會蓬勃發展而出現的——因為我們不僅要呈現世界,更重要的是要通過呈現來處理更龐大的數據,理解各種各樣的數據集合,表現多維數據之間的關聯。換句話說,就是歸納數據內在的模式、關聯和結構。複雜數據可視化既涉及科學也涉及設計,它的藝術性實際上是使用獨特手法展示萬千世界的某個局部,從而提出問題。大數據可視化,位於科學、設計和藝術三學科的交叉領域(準確地說,應該是位於三個不同維度的人類活動的交叉領域),蘊藏著無限可能性。大數據可視化技術是一門理論性和實踐性都很強的課程。本教材針對計算機、信息管理和其他相關專業學生的發展需求,系統、全面地介紹了關於大數據技術及其可視化的基本知識和技能,詳細介紹了數據可視化之美、Excel數據可視化方法、Excel數據可視化套用、Tableau套用初步、Tableau數據管理與計算、Tableau可視化分析、Tableau地圖分析、Tableau預測分析、Tableau儀錶板、Tableau故事、Tableau分享與發布以及課程設計與實驗總結等內容,共12章。各章均配套設計了導讀案例、實驗與思考等部分,具有較強的系統性、可讀性和實用性。本書是為高等院校相關專業“大數據可視化”、“數據媒體設計”等課程全新設計編寫的,具有豐富實踐特色的主教材,也可供有一定實踐經驗的軟體開發人員、管理人員參考和作為繼續教育的教材。

圖書目錄

第1章數據可視化之美1
1.1數據與可視化3
1.1.1數據是什麼3
1.1.2數據的可變性4
1.1.3數據的不確定性7
1.1.4數據的背景信息7
1.1.5打造□好的可視化效果8
1.2數據與圖形9
1.2.1地圖傳遞信息9
1.2.2數據與走勢10
1.2.3視覺信息的科學解釋12
1.2.4圖片和分享的力量13
1.2.5公共數據集13
1.2.6實時可視化15
1.3數據可視化的運用16
1.3.1實時可視化16
1.3.2數據可視化的挑戰17
1.4傳統的數據分析圖表18
1.5數據可視化的5個方面20
1.5.1大型企業軟體供應商套用20
1.5.2□優性能套用21
1.5.3流行的開源工具23
1.5.4設計公司24
1.5.5創業、網站服務及其他資源24
1.6可視化分析工具25
1.6.1Microsoft Excel25
1.6.2Google Spreadsheets26
1.6.3Tableau261.6.4針對特定數據的工具27
1.7可視化編程工具28
1.7.1Python28
1.7.2D3.js29
1.7.3R語言29
1.7.4、HTML、SVG和CSS30
1.7.5Processing31
1.7.6PHP31
1.8插圖工具31
第2章Excel數據可視化方法35
2.1Excel的函式與圖表37
2.1.1Excel函式38
2.1.2Excel圖表39
2.1.3選擇圖表類型43
2.2整理數據源45
2.2.1數據提煉46
2.2.2數據清理48
2.2.3抽樣產生隨機數據49
2.3數理統計中的常見統計量51
2.3.1比平均值更穩定的中位數和眾數51
2.3.2機率統計中的常態分配和偏態分布52
2.3.3套用在財務預算中的分析工具54
2.4改變數據形式引起的圖表變化56
2.4.1用負數突出數據的增長情況56
2.4.2重排關鍵字順序使圖表更合適57
第3章Excel數據可視化套用59
3.1直方圖: 對比關係63
3.1.1以零基線為起點64
3.1.2垂直直條的寬度要大於條間距65
3.1.3慎用三維效果的柱形圖66
3.1.4用堆積圖表示百分數67
3.2折線圖: 按時間或類別顯示趨勢68
3.2.1減小Y軸刻度單位增強數據波動情況68
3.2.2突出顯示折線圖中的數據點69
3.2.3通過面積圖顯示數據總額70
3.3圓餅圖: 部分占總體的比例71
3.3.1重視圓餅圖扇區的位置排序71
3.3.2分離圓餅圖扇區強調特殊數據72
3.3.3用半個圓餅圖刻畫半期內的數據73
3.3.4讓多個圓餅圖對象重疊展示對比關係74
3.4散點圖: 表示分布狀態75
3.4.1用平滑線聯繫散點圖增強圖形效果75
3.4.2將直角坐標改為象限坐標凸顯分布效果76
3.5側重點不同的特殊圖表77
3.5.1用子彈圖顯示數據的優劣78
3.5.2用溫度計展示工作進度79
3.5.3用漏斗圖進行業務流程的差異分析80
第4章Tableau套用初步83
4.1Tableau概述84
4.1.1Tableau可視化技術85
4.1.2Tableau主要特性87
4.2Tableau產品線88
4.2.1Tableau Desktop88
4.2.2Tableau Server88
4.2.3Tableau Online89
4.2.4Tableau Mobile89
4.2.5Tableau Public89
4.2.6Tableau Reader89
4.3下載與安裝90
4.4Tableau工作區92
4.4.1工作表工作區93
4.4.2儀錶板工作區94
4.4.3故事工作區95
4.4.4選單欄和工具列96
4.5Tableau數據98
4.5.1數據角色99
4.5.2欄位類型100
4.5.3檔案類型101
4.6創建視圖102
4.6.1行列功能區103
4.6.2標記卡104
4.6.3篩選器108
4.6.4頁面109
4.6.5智慧型顯示109
4.6.6度量名稱和度量值110
4.7創建儀錶板111
第5章Tableau數據管理與計算117
5.1Tableau數據架構118
5.1.1數據連線層118
5.1.2數據模型層119
5.2數據連線119
5.2.1連線檔案數據源119
5.2.2連線伺服器數據源122
5.2.3組織數據123
5.2.4實現多表連線123
5.3數據載入124
5.3.1創建數據提取124
5.3.2刷新數據提取125
5.3.3向數據提取添加行126
5.3.4最佳化數據提取126
5.4數據維護127
5.4.1查看數據127
5.4.2刷新數據127
5.4.3替換數據127
5.4.4刪除數據128
5.5高級數據操作128
5.5.1分層結構128
5.5.2組130
5.5.3集130
5.5.4參數133
5.5.5參考線及參考區間136
5.6計算欄位140
5.6.1創建和編輯計算欄位140
5.6.2公式的自動完成142
5.6.3臨時計算142
5.6.4創建計算成員143
5.6.5聚合計算144
5.7表計算146
5.8百分比148
第6章Tableau可視化分析
6.1條形圖與直方圖
6.1.1條形圖與直方圖的區別
6.1.2條形圖
6.1.3直方圖
6.2餅圖
6.3折線圖
6.4壓力圖與突顯表
6.4.1壓力圖
6.4.2突顯表
6.5樹地圖
6.6氣泡圖與圓視圖
6.6.1氣泡圖
6.6.2圓視圖
6.7標靶圖
6.8甘特圖
6.9盒須(箱線)圖
6.9.1創建盒須圖
6.9.2圖形延伸
第7章Tableau預測分析
7.1預測分析的可視化
7.1.1預測分析的作用
7.1.2行業套用舉例
7.2預測
7.2.1Tableau預測的工作原理
7.2.2創建預測
7.2.3預測欄位結果
7.2.4預測描述
7.3合計
7.4背景圖像
7.4.1添加背景圖像
7.4.2設定視圖
7.4.3管理背景圖像
7.5趨勢線
第8章Tableau儀錶板
8.1創建儀錶板
8.1.1創建儀錶板
8.1.2向儀錶板中添加視圖
8.1.3添加儀錶板對象
8.1.4從儀錶板中移除視圖和對象
8.1.5儀錶板Web視圖安全選項
8.2布局容器
8.3組織儀錶板
8.3.1平鋪和浮動布局
8.3.2顯示和隱藏工作表的組成部分
8.3.3重新排列儀錶板視圖和對象
8.3.4設定儀錶板大小
8.4了解儀錶板和工作表
第9章Tableau故事
9.1故事工作區
9.2創建故事
9.3設定故事的格式
9.3.1調整標題大小
9.3.2“設定故事格式”窗格
9.4更新與演示故事8
第10章Tableau分享與發布
10.1導出和發布數據(源)
10.1.1通過將數據複製到剪貼簿導出數據
10.1.2以交叉分析(Excel)方式導出數據
10.1.3導出數據源
10.1.4發布數據源
10.2導出圖像和PDF檔案
10.2.1複製圖像
10.2.2導出圖像
10.2.3列印為PDF
10.3保存和發布工作簿
10.3.1保存工作簿
10.3.2保存打包工作簿
10.3.3將工作簿發布到伺服器
10.3.4將工作簿保存到Tableau Public上
第11章課程設計與實驗總結
11.1課程設計
11.2課程實驗總結
11.2.1實驗的基本內容
11.2.2實驗的基本評價
11.2.3課程學習能力測評
11.2.4大數據可視化實驗總結
11.2.5實驗總結評價(教師)
參考文獻

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