大學生科技競賽理論研究與實踐套用

大學生科技競賽理論研究與實踐套用

《大學生科技競賽理論研究與實踐套用》是2018年5月華中科技大學出版社出版的圖書,作者是戴鑫。

基本介紹

  • 中文名:大學生科技競賽理論研究與實踐套用
  • 作者:戴鑫
  • 出版時間:2018年5月
  • 出版社:華中科技大學出版社
  • 頁數:268 頁
  • ISBN:9787568010955
  • 定價:38 元
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

本書主要做了如下工作:(1)通過大規模問卷調查,發現7類影響大學生參與科技競賽的因素及影響機制;(2)通過典型案例研究,發現影響教師參與指導競賽的4類主要因素;(3)通過多案例研究,挖掘大學生參與競賽的動機、行為與績效的微觀機制等;(4)基於全人教育理論,構建大學生科技競賽觀,並劃分了科技競賽的5個子系統;(5)以科技競賽觀為指導,提出“以賽促學,賽學相長”“以賽促教,賽教結合”“以賽促協,協同培養”的“三促”人才培養模式;(6)列舉上述理論成果在競賽項目設計、課堂教學改進、大學生競賽指導等方面的實際套用案例。

圖書目錄

大學生科技競賽理論研究與實踐套用
第一章緒論
第一節研究背景
第二節研究問題
第三節研究意義
第四節研究內容
第五節技術路線
第二章文獻綜述
第一節大學生科技競賽
第二節創新型人才
第三節創新型人才培養
第四節現有研究的不足
第三章大學生參與科技競賽的影響因素調查
第一節調查背景
第二節研究方法與過程
第三節研究結果
第四節小結與討論
第四章大學生參與科技競賽的影響機制分析
第一節調查目的
第二節理論基礎
第三節研究方法
第四節研究發現
第五節啟示與實踐意義
第五章科技競賽指導教師調查
第一節調研目的
第二節調研內容與方法
第三節教師訪談實錄
第四節案例點評及分析
第五節調研的實踐意義
第六章大學生科技競賽促進人才培養的機制分析
第一節研究目的
第二節理論基礎與研究假設
第三節研究方法
第四節研究結果
第五節研究小結
第七章全人教育視角下的大學生科技競賽觀的提出
第一節什麼是全人教育
第二節為什麼需要從全人教育視角重新審視大學生科技競賽
第三節大學生科技競賽發揮全人教育功能的內在機理
第四節基於全人教育的大學生科技競賽觀的提出
第八章科技競賽觀指導下的“三促”人才培養模式構建
第一節“以賽促學,賽學相長”,以科技競賽觀為指導完善現有競賽設定
第二節“以賽促教,賽教結合”,以科技競賽觀為指導推動教育教學改革
第三節“以賽促協,協同培養”,以科技競賽觀為指導協同營造氛圍與保障支持
第九章實踐套用之一:如何從對接課堂出發設計競賽規則(“周黑鴨杯”湖北省大學生行銷策劃挑戰賽案例)
第一節2014年“周黑鴨杯”湖北省大學生行銷策劃挑戰賽
第二節2015年“周黑鴨杯”湖北省大學生行銷策劃挑戰賽
第三節大賽影響力
第四節賽事點評
第十章實踐套用之二:賽教結合(全國大學生廣告藝術大賽和廣告與促銷課堂)
第一節大賽賽制規則
第二節廣告與促銷課程大綱
第三節課堂與競賽結合
第四節教學與競賽效果
第十一章實踐套用之三:“以賽促教,賽教結合”教師教學能力培訓課程大綱
第一節課程背景
第二節課程目標
第三節課程對象與學時
第四節課程內容
第五節教學策略
第六節教師學員學習效果評價方法
第七節課程學習資源
第八節教學條件
第九節課程自我評價方式和評價內容
第十二章實踐套用之四:如何引導和激勵社會導師及專業教師參與指導學科競賽
第一節管理學院社會導師聘任辦法(摘選)
第二節管理學院教師考核檔案(摘選)
第三節管理學院教師激勵辦法(摘選)
第四節激勵制度實施成效
第十三章實踐套用之五:如何在校園內營造正確的大學生科技競賽氛圍與條件
第一節在學院層面科技競賽氛圍營造的三個階段
第二節創建大學生創新與創業中心,提供競賽條件保障
第十四章實踐套用之六:“大學生科技競賽概論”課程大綱
第一節課程簡介
第二節課程基本信息
第三節基本教學內容與學時安排
第四節教學配套安排
第五節主要教學資源
第六節課程使用案例
第十五章實踐套用之七:如何從正確的科技競賽觀出發引導學生團隊發展
第一節紅樹林策劃創意團隊簡介
第二節紅樹林策劃創意團隊發展歷程
第三節紅樹林策劃創意團隊的榮譽
第四節紅樹林策劃創意團隊的經驗
第十六章實踐套用之八:如何引導學生通過競賽提升科研項目水平
第一節八麥神劍項目介紹
第二節八麥神劍團隊介紹
第三節團隊發展歷程
第十七章實踐套用之九:如何引導學生從競賽中學習創新創業
第一節嗨應APP項目介紹
第二節嗨應APP項目團隊介紹
第三節LINK團隊創業歷程
第十八章實踐套用之十:再論科技競賽與創新創業的關係
第一節研究目的
第二節創新創業教育相關理論基礎
第三節研究方法和過程
第四節創新創業初期成功者勝任力特徵發現
第五節創新創業初期成功者勝任力特徵對高校教育的啟示
第十九章總結與討論
第一節全書總結與理論貢獻
第二節實踐意義
參考文獻
附屬檔案作者團隊相關研究成果清單

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