大學生思想政治教育價值論

大學生思想政治教育價值論

《大學生思想政治教育價值論》是2017年12月人民出版社出版的圖書,作者是張亞丹。

基本介紹

  • 書名:大學生思想政治教育價值論
  • 作者:張亞丹
  • ISBN:9787010183183
  • 頁數:171頁
  • 定價:28元
  • 出版社:人民出版社
  • 出版時間:2017年12月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

需要是價值生成的根源,“滿足學生成長發展需求和期待”,才能促進大學生全面發展,培養社會主義事業的建設者和接班人,這才是大學生思想政治教育的價值所在。
《大學生思想政治教育價值論》從大學生的需要的角度,圍繞作為價值客體的大學生思想政治教育與作為價值主體的大學生的需要之間滿足、引導和提升的效應關係,全面系統地論述了理想信念的塑造價值、民族精神和時代精神的培育價值、公民道德的養成價值和綜合素質的提升價值等基本內容,並對大學生思想政治教育價值的實現和評價等基本問題進行了研究。

圖書目錄

導論
第一章 大學生思想政治教育價值及相關概念的內涵
一、價值和思想政治教育價值的內涵
(一)價值的哲學內涵
(二)思想政治教育價值的內涵
二、大學生思想政治教育價值的含義和類型
(一)大學生思想政治教育價值的含義
(二)大學生思想政治教育價值的類型
三、大學生思想政治教育價值的構成要素
(一)大學生思想政治教育價值的主體
(二)大學生思想政治教育價值的客體
(三)大學生思想政治教育價值的內容
(四)大學生思想政治教育價值的標準
第二章 大學生思想政治教育價值論的理論基礎
一、馬克思主義關於人的自由而全面發展理論
(一)人的自由而全面發展的內涵
(二)人的自由全面發展實現的條件
(三)人的自由而全面發展理論的發展演進
(四)人的自由而全面發展理論指導大學生思想政治教育
價值目標的確立
二、馬克思主義的價值學說
(一)價值的內涵
(二)價值的主客體
(三)實踐是價值實現的根本途徑
(四)價值評價的兩個尺度
(五)價值學說是構建大學生思想政治教育價值理論的基石
三、馬克思主義的需要理論
(一)人的需要和現實的人的需要
(二)人的需要即人的本性
(三)需要的層次性
(四)需要具有社會歷史性
(五)需要理論是指導大學生思想政治教育價值主體需要
研究的理論基礎
第三章 大學生思想政治教育價值的基本內容
一、理想信念的塑造價值
(一)理想信念塑造價值的內涵
(二)理想信念是大學生的內在需要
(三)當代大學生理想信念缺失狀況的分析
(四)理想信念塑造價值的構成要素
二、民族精神和時代精神的培育價值
(一)民族精神和時代精神培育價值的內涵
(二)培育民族精神和時代精神是大學生的內在需要
(三)當代大學生民族精神和時代精神失度狀況的分析
(四)民族精神和時代精神培育價值的構成要素
三、公民道德的養成價值
(一)公民道德養成價值的內涵
(二)養成公民道德是大學生的內在需要
(三)當代大學生公民道德失范狀況的分析
(四)公民道德養成價值的構成要素
四、綜合素質的提升價值
(一)綜合素質提升價值的內涵
(二)提升綜合素質是大學生的內在需要
(三)當代大學生綜合素質失衡現象分析
(四)綜合素質提升價值的構成要素
第四章 大學生思想政治教育價值的實現
一、大學生思想政治教育價值實現的含義、特徵和過程
(一)大學生思想政治教育價值實現的含義
(二)大學生思想政治教育價值實現的特徵
(三)大學生思想政治教育價值實現的過程
二、大學生思想政治教育價值實現的條件
(一)大學生思想政治教育價值實現的物質條件
(二)大學生思想政治教育價值實現的精神條件
三、大學生思想政治教育價值實現的途徑
(一)理論學習
(二)社會實踐活動
(三)自我教育
第五章 大學生思想政治教育價值的評價
一、大學生思想政治教育價值評價的內涵
(一)大學生思想政治教育價值評價的含義
(二)大學生思想政治教育價值評價的類型
(三)基於發展性評價的大學生思想政治教育價值評價
二、大學生思想政治教育價值評價數據收集和分析的方法
(一)大學生思想政治教育價值評價的數據收集的方法
(二)大學生思想政治教育價值評價的數據分析方法
三、大學生思想政治教育價值的評價指標體系設計
(一)設計大學生思想政治教育價值評價指標體系的三個維度
(二)大學生思想政治教育價值評價指標體系的構成內容
四、大學生思想政治教育價值評價的實施
(一)評價目標、計畫和評價標準的制定
(二)評價活動的開展
(三)評價結果的總結和反饋
結論
一、大學生思想政治教育價值內涵的核心是價值主客體之間的效應關係
二、大學生思想政治教育價值的基本內容構成一個價值系統
三、大學生思想政治教育價值實現的過程是一個主體客體化和客體主體化的過程
四、大學生思想政治教育價值的評價是對大學生思想行為的變化與大學生思想政治教育的因果分析
主要參考文獻
後記

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