《大學生心理健康管理》基於公共治理理論，借鑑大學生心理健康和社會支持理論等相關研究成果，提出“大學生心理健康管理”的概念，即“以‘大學生心理健康’為中心，高等學校協調學生、教師、家庭等多個主體，通過不同主體的互動、交流與合作，在對大學生心理健康影響因素評估和干預的基礎上有效促進大學生心理健康。”
基本介紹
- 書名：大學生心理健康管理
- 出版社：中國社會出版社
- 頁數：243頁
- 開本：16
- 作者：李雲馳
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：中國社會出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
李雲馳所著的《大學生心理健康管理》基於公共治理理論，借鑑大學生心理健康和社會支持理論等相關研究成果，提出“大學生心理健康管理”的概念，即“以‘大學生心理健康’為中心，高等學校協調學生、教師、家庭等多個主體，通過不同主體的互動、交流與合作，在對大學生心理健康影響因素評估和干預的基礎上有效促進大學生心理健康。”
作者簡介
李雲馳，男，1980年生於湖南，管理學博士。現為北方工業大學講師，學生工作辦公室主任。主要研究領域：社會學、大學生思想政治教育。
圖書目錄
前言
第一章 大學生心理健康——嚴肅的熱門話題
第一節 背景和問題
第二節 重要意義
第三節 基本框架
第二章 文獻綜述
第一節 大學生心理健康
第二節 社會支持理論
第三節 公共治理理論
第三章 理論框架
第一節 大學生心理健康管理的主體
第二節 大學生心理健康的影響因素
第三節 公共治理理論的引人及理論框架的構建
第四章 調查研究
第一節 研究假設
第二節 對象與方法
第三節 問卷設計和問卷調查
第四節 調查樣本的代表性
第五章 實證分析
第一節 學生基本情況的描述分析
第二節 大學生受各類因素影響和求助的情況
第三節 信任、外向性等與求助
第四節 研究假設的檢驗
第五節 實證研究結論
第六章 巨觀環境及當前工作模式
第一節 大學生心理健康的巨觀環境
第二節 學校“單一主導”工作模式的不足
第七章 政策構想和措施建議
第一節 形成有利於大學生心理健康的大環境
第二節 建立主體多元化的大學生心理健康管理工作模式
第三節 構建全面覆蓋、專兼結合、立體協作的大學生心理健康管理
後記
參考文獻
附錄
附錄一：大學生心理健康管理調查問卷（試調查）
附錄二：大學生心理健康管理調查問卷（正式調查）
第一章 大學生心理健康——嚴肅的熱門話題
第一節 背景和問題
第二節 重要意義
第三節 基本框架
第二章 文獻綜述
第一節 大學生心理健康
第二節 社會支持理論
第三節 公共治理理論
第三章 理論框架
第一節 大學生心理健康管理的主體
第二節 大學生心理健康的影響因素
第三節 公共治理理論的引人及理論框架的構建
第四章 調查研究
第一節 研究假設
第二節 對象與方法
第三節 問卷設計和問卷調查
第四節 調查樣本的代表性
第五章 實證分析
第一節 學生基本情況的描述分析
第二節 大學生受各類因素影響和求助的情況
第三節 信任、外向性等與求助
第四節 研究假設的檢驗
第五節 實證研究結論
第六章 巨觀環境及當前工作模式
第一節 大學生心理健康的巨觀環境
第二節 學校“單一主導”工作模式的不足
第七章 政策構想和措施建議
第一節 形成有利於大學生心理健康的大環境
第二節 建立主體多元化的大學生心理健康管理工作模式
第三節 構建全面覆蓋、專兼結合、立體協作的大學生心理健康管理
後記
參考文獻
附錄
附錄一：大學生心理健康管理調查問卷（試調查）
附錄二：大學生心理健康管理調查問卷（正式調查）
