大學生就業創業指導

大學生就業創業指導

《大學生就業創業指導》是2010年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是夏一方。本書主要幫助大學生學習就業和創業的基本知識,了解和掌握當前的就業形勢以及相關的國家政策、法律、法規,客觀地認識和評價自己,樹立正確的職業觀、就業觀,熟悉就業與創業的方法和技巧。

基本介紹

  • 書名:大學生就業創業指導
  • 作者:夏一方
  • ISBN: 9787811374346
  • 定價:27
  • 出版社蘇州大學出版社
  • 出版時間:2010年02月
  • 開本:16開
內容介紹,圖書目錄,

內容介紹

《大學生就業與創業指導》依據“基於工作過程”的課程設計理念,以高職院校就業及創業指導的工作過程為載體,將大學生就業和創業指導的整個工作流程分為4個項目(職業規劃、求職實戰、初涉職場、創業入門),11個子項目(認識自己、認識職業、職業定位、信息收集、材料準備、應聘面試、簽訂協定、轉變角色、適應職業、創業策劃、創業實務)和37個任務分別進行學習和訓練。
為了幫助大學生學習就業和創業的基本知識,了解和掌握當前的就業形勢以及相關的國家政策、法律、法規,客觀地認識和評價自己,樹立正確的職業觀、就業觀,熟悉就業與創業的方法和技巧,從而順利地走上理想的工作崗位,我們組織編寫了《大學生就業與創業指導》這本書作為授課用的教材。

圖書目錄

項目一:職業生涯規劃
子項目一:認識自己——尋覓真實的“我”
任務1:發現自己的興趣——知道“我”喜歡做什麼
一、什麼是興趣
二、興趣與職業
附 職業興趣的自我測評
任務2:分析自己的性格、氣質一知道“我”適合做什麼
一、氣質
二、性格
三、性格與職業
附(一) 職業氣質的自我測評
附(二) 性格類型心理測試
附(三) 職業性格自測表
任務3:評價自己的能力——知道“我”能做什麼
一、什麼是能力
二、能力的種類
三、能力與職業
附 適應能力測驗
任務4:了解自己的職業價值觀——知道“我”最看重的是什麼
一、什麼是職業價值觀
二、職業價值觀與職業
附(一) 職業價值觀的自我判斷
附(二) 自我評估法
子項目二:認知職業——確定“我”的位置
任務1:分析職業環境
一、外部環境分析
二、目標職業分析
三、職業勝任力測試
四、“SWOT”分析
任務2:選擇職業
一、認識“職業錨”——職業選擇的核心
二、選擇職業的原則
附 職業傾向測試
子項目三:職業生涯規劃設計——實現“我”人生夢想的基石
任務1:確立職業目標和路徑
一、確立職業生涯目標的“SMART”原則
二、確立職業生涯目標
三、職業生涯目標的分解
四、職業生涯發展的路徑選擇
任務2:制訂行動計畫和策略
一、制訂行動計畫
二、實施職業生涯規劃的策略
任務3:評估與修正
一、職業生涯目標的評估要點
二、職業生涯目標的反饋與修正
附(一) 職業生涯規劃設計書格式舉例
附(二) 我的職業生涯規劃書(範文)
項目二:求職實戰
子項目一:信息收集——知己知彼助“我”成功
任務1:收集就業信息
一、就業信息的主要內容
二、收集就業信息的渠道
三、收集就業信息的方法
任務2:處理就業信息
一、篩選就業信息
二、利用就業信息
子項目二:材料準備——“我”的簡歷讓你愛不釋手
任務1:製作個人簡歷
一、個人簡歷的基本內容
二、製作個人簡歷的原則和技巧
三、製作個人簡歷的禁忌
四、撰寫英文簡歷
五、中英文簡歷範本
任務2:撰寫求職信
一、求職信的格式和內容
二、撰寫求職信的技巧
三、書寫英文求職信
四、中英文求職信實例
任務3:設計電子簡歷和網上求職
一、設計電子簡歷的要點
二、網上求職的環節和策略
三、防禦網上求職陷阱
附 常用的求職網站
子項目三:應聘面試——秀出“我”的風采
任務1:面試前的心理調適
一、克服不良的求職心態
二、培養良好的求職心態
任務2:面試中的著裝技巧
一、著裝原則
二、男士面試時的著裝規則
三、女士面試時的著裝和妝容規則
任務3:面試中的行為技巧
一、見面的禮儀
二、入座的禮儀
三、交談中的禮儀
四、聆聽的禮儀
五、告別的常規與禮儀
任務4:面試中的語言技巧
一、面試中的自我介紹技巧
二、面試中回答問題的技巧
附 面試常見問題的類型及應對方法
子項目四:簽訂協定——“我”邁向成功的第一步
任務1:認識就業協定和勞動契約
一、認識就業協定
二、認識勞動契約
三、區別就業協定和勞動契約
任務2:簽訂就業協定和勞動契約
一、簽訂就業協定
二、簽訂勞動契約
任務3:識別陷阱,規避風險
一、簽約中的注意事項
二、識破勞動契約陷阱
三、依法維護合法權益
四、常見案例與解析
項目三:初涉職場
子項目一:轉變角色——從學生的“我”到職業的“我”
……
子項目二:適應職業——“我”的職場“我”做主
項目四:創業入門
子項目一:創業策劃——為“我”的事業插上騰飛的翅膀
子項目二:創業實務——創辦屬於“我”的企業
附錄
參考資料
……

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