基本介紹
- 中文名：多媒體課件的製作與套用
- 概述：什麼是多媒體計算機
- 含義：信息的載體
- 製作要求：設計問題、思考題、討論題
概述,製作步驟,
概述
什麼是多媒體計算機、
什麼是多媒體計算機的關鍵技術、
為什麼說多媒體技術促進了通信、娛樂和計算機的融合。
多媒體計算機的定義和關鍵技術
媒體:
兩個含義：
一、 用以存儲信息的實體；
二、信息的載體。
定義：
計算機綜合處理多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連線，集成為一個系統並具有互動性。
特點：
綜合處理聲、文、圖信息；
具有集成性和互動性；
具有信息載體多樣性；
多媒體計算機的關鍵技術 視頻音頻信號獲取技術；
多媒體數據壓縮編碼和解碼技術；
視頻音頻數據的實時處理技術；
視頻音頻數據的輸出技術。
製作步驟
多媒體課件製作要求
1、課堂教學應有充分的感性資料進行形象直觀教學，如圖片、錄像、案例、動畫、音響。
2、互動性強，課堂互動，啟發式教學。
3、設計問題、思考題、討論題。
4、觀點新、手段新。
5、信息量大、節奏快。
在教學內容、教學方法確定之後，對教學質量起決定作用的是教師的教學設計和授課技巧。
成功的教學設計可使課堂教學更具有藝術性和感染力，吸引學生，排除干擾，提高課堂教學效率和教學質量。這一切都可以體現在多媒體課件之中。
多媒體課件是各種多媒體技術的集成，利用性能卓越的硬體設備，通過科學合理的軟體設計，將文字、聲音、圖形、圖像、動畫及影像等多媒體素材根據創作人員自己的創意融為一體，形成具有良好的互動性的多媒體計算機輔助課堂教學軟體。
多媒體課件製作的步驟
1. 選題
選擇開發課件的課題是整個課件開發的第一步，確定一個好的課題是至關重要的。一個好的選題是成功的必要條件，必要時還得進行“查新”，避免與其他單位的作品雷同。選題的原則：
（1）價值性：課題應選擇學科較為重要的內容或急需的內容，以及較為抽象的重點和難點。
（2）主題單一性：課題內容儘量集中，涉及面不要太寬。
（3）課題表現性：在選題上應選擇用常規方法難以表現而又適合於計算機多媒體表現的課題。例如：一些微觀、圖片多、動畫多、具有形象性的教材，適合於計算機模擬，直觀性強，教學效果好，有利於開發和樹立形象。
2. 編制原則
一個好的多媒體課件，必須具備：
（1）教育性：課題內容必須符合教學大綱，其表現形式必須符合教育心理學。
（2）科學性：課題中涉及的科學原理、定義、概念一定要準確無誤，闡述的觀點、論據和涉及到的素材一定要真實、準確、標準化並符合科學的邏輯。
（3）技術性：熟練掌握製作設備的各項功能，儘量使用較新的設備以表現出新的創意,各項技術指標不能低於標準。
（4）藝術性： 編制的課件應具有藝術感染力，從構圖、色彩、美工設計、布光、組合等等都應具有主題鮮明，從視覺和聽覺上具有一定衝擊力，邏輯思維應能引人入勝。
3 . 可行性分析
確定課題內容時，一定要根據現有的技術情況、設備情況、資金情況、編制人員素質情況來決定，沒有把握完成的課題就儘量不要實施。選題確定後,必須經過專家的審議和有關領導的審定。開發這個課件的預算應在單位能夠承受的財力之內，並且從這個課件上所獲得的利益包括經濟效益和社會效益，要大於對它的投入。另外，還應考慮：你打算用什麼軟體平台來開發這個課件？你準備花多少錢來開發這個課件。投入的資金應該根據開發這個課件的工作量和這個課件的預期收益來決定。
4. 策劃
策劃組建製作群：編制工作人員應由課題專業的教師和影、像、編程的專業人員組合，成立製作組，明確分工。在製作時需要各方面的技術人員、管理人員的共同協作。一個好的課件是許多人智慧的共同結晶。
策劃結構方式：這個課件將以什麼樣的結構來組織？採用什麼方式來組織使得可維護性、可重用性最佳。
5. 開發計畫
首先要確定整個課件有多少任務，將整個製作過程的進度排出計畫，不要出現前松後緊的現象。
（1）腳本需要專業老師編寫。
（2）聲音、文檔等的輸入，需要由一般人員完成。
（3）美工人員做界面美化工作，製作所有的動畫、視頻、圖片、並負責總體創意。
（4）程式總體編制，需要程式設計師完成。
開發的具體內容和調度結果，最後要體現在開發表上面。要制定一個開發計畫表，嚴格按計畫表實施。
6. 編寫腳本
課題選定後，由專業老師寫出文字腳本。所謂文字腳本簡單的理解就是將畫面與解說詞對應地寫出來。即把程式要完成的事情，用文字表達出來，以表達出美工人員和系統分析員的意圖，並幫助程式設計師來了解這些意圖。腳本細緻地描述了每一個模組的實現過程。這是程式設計師開發程式的依據。腳本要清晰易懂，且要指明程式中的重點和要點。
7．腳本格式表
圖中編號欄中填入每個頁面的編號，以表示頁面的代號；在頁面內容欄中填入每個頁面所包含的內容，例如：影像、圖片、文本等；在聲音中填入每個頁面的解說詞、背景音樂、效果音等；在編輯技巧欄中填入每個頁面與其它頁面的互動關係、互動技巧等。
8. 編程方框圖
為了編程能順利的進行，還需編寫編程方框圖。根據文字腳本將每個頁面所包含的影像、圖片、動畫、文本、解說、音樂、熱區、事件、文字按鈕、圖片按鈕、動畫按鈕、子頁面的設定，以及編程思路、頁面連結一頁一頁的用幾何圖形表達出來。
9. 連結試運行
在模板編程完成後，即可進行連結試運行。雖然還未製作完各種素材，但可先使用一些現成的素材進行試運行。一切正常後，再去製作各種素材，這樣可以避免許多重複勞動。因為，在編程時不會因為你的素材影響你的整體創意思維，反而還會根據整體創意思維指導以後素材的製作和各個構圖的創意。在添加頁面時，要經常進行打包測試，及時發現錯誤，避免發生返工的現象。當整個作品框架試運行正常後，還可以合理分配各種素材的空間，在保證一定畫面質量的情況下，儘量壓縮檔案的容量。只要你的編程具有科學性，符合教育心理學而又具有一定的技術性，並且頁面的互動順暢，那么你將大功“初”成。以後素材的製作只是時間問題，各種素材製作完畢後，將代用的素材替換下來。
10. 收集、製作、處理素材
這部分內容是重點，首先我們先介紹一下多媒體課件製作的相關軟體、硬體。
軟體：Windows作業系統,圖形圖像的處理可使用PhotoShop等。音、視頻處理可使用 Premiere Video、豪傑超級解霸。動畫處理使用 3D Studio Max、Flash及Gif Animator。合成平台可使用PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、Authorware 、方正奧思、課件大師、其它多媒體創作工具等。有了上述條件後你就可以製作和處理素材了。
11. 系統合成
素材製作處理完畢後，將做好的素材一一安裝到已經調好的程式中。對整個程式的創意思維和具體的構圖創意進行最後的完善。對整個程式從頭至尾地、每一個界面、每一個功能進行全面“掃描”，以完成系統合成。
12. 軟體測試
1、錯誤測試；
2、功能測試；
3、效果測試。
13. 製作圖示(略)
14. 最佳化、打包、刻盤或網上發布
打包，既是指將製作出的課件輸出成32位的應用程式，可脫離製作平台而獨立運行。程式在正式打包之前要進行最佳化。程式打包之前，要作好源程式的備份，並且作好其他的一切準備工作。在發行到光碟上時，要注意將所需要的外部檔案都拷貝到光碟。刻製成原始光碟之後，還要再進行一次測試，防止因為發行到光碟後，發生了某些變化而使得程式不能夠運行。或者是因為檔案配置不合，而導致程式運行速度過慢。最後，要對光碟上的檔案組織結構進行最佳化。如果檔案結構非常鬆散，就會導致程式運行速度變慢。最後是將打包後的內容刻錄到光碟上去或網上發布，課件的製作工作就完成了。
多媒體課件製作經驗
（1）製作過程中應嚴格遵循多媒體課件製作流程，如果圖省力、快捷而省略必要步驟，其結果會造成大量返工現象，勢必會浪費更多的時間、精力及費用。
（2）多媒體課件不是教材的翻版，而是一個豐富、準確的科學內容和鮮明完整的藝術形式的作品。腳本要求科學嚴謹、重點突出、表現自然、邏輯思維清晰、發人深省、有張有弛、融會貫通，應是傳統教學的一個飛躍。設計時應充分發揮多媒體的特徵,以表達新穎的教學思路和新的創意。
（4）頁面的創意是課件製作中的靈魂，它難度較高，需要創作人員有較高的審美意識及美術功底，設計的頁面即要美觀又能充分突出主題。
