《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》保持了第1版圖例豐富、注重可操作性和套用性的特點，考慮了《全國中國小教師教育技術標準》的要求，加強了設計理論與方法的介紹，更多地結合網路套用，更新了多媒體技術的相關內容、工具軟體的版本和製作範例。《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》主要內容包括：多媒體技術與教育、多媒體教學理論與方法、多媒體課件的基本構成、多媒體課件設計與開發過程、多媒體課件素材製作、演示型課件製作、主題知識網站創建、模擬實驗課件製作、學生電子作品創作指導。 《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》結合多媒體素材製作和課件範例，系統地介紹了軟體工具的基本使用方法，包括PowerPoint、Dreamweaver、Flash、Photoshop、Audacity、Premiere等。 《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》適合作為師範生教育技術課程教材，也可作為在職教師的現代教育技術培訓教材。
基本介紹
- 書名：高等學校教材•多媒體課件設計
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：369頁
- 開本：16
- 定價：30.40
- 作者：張軍征
- 出版日期：2009年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040278132
- 品牌：高等教育出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》重視教學軟體設計理論與課件開發實踐結合，以運用工具軟體為技術起點，培養學生設計與開發的實際技能和能力。《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》借鑑了近年來國外比較成熟的教學軟體設計理論和國內信息技術與課程整合的研究成果，注重可操作性。
在內容方面，強調信息技術與課程整合的觀念，結合學校教育的實際需求與條件，系統地介紹多媒體課件設計與開發模式，提供具體詳盡的指導。《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》以課件製作的需要為中心，結合課件範例，精講多媒體製作工具軟體的功能與套用技巧，注重基礎性、實用性和速效性。
在內容方面，強調信息技術與課程整合的觀念，結合學校教育的實際需求與條件，系統地介紹多媒體課件設計與開發模式，提供具體詳盡的指導。《多媒體課件設計與製作基礎(第2版)》以課件製作的需要為中心，結合課件範例，精講多媒體製作工具軟體的功能與套用技巧，注重基礎性、實用性和速效性。
圖書目錄
第1章 多媒體技術與教育
1.1 多媒體技術概述
1.1.1 多媒體技術的概念
1.1.2 多媒體的媒體元素
1.1.3 多媒體教學系統的組成
1.1.4 多媒體教學系統的特點
1.2 多媒體計算機教學系統
1.2.1 多媒體計算機硬體
1.2.2 多媒體演示教學設備
1.2.3 多媒體課件開發工具
1.3 多媒體網路教學系統
1.3.1 網路基礎知識
1.3.2 多媒體網路教室
1.3.3 校園網教學系統
1.3.4 網際網路教學系統
1.4 信息技術與課程整合的概念
1.4.1 信息技術與課程整合的含義
1.4.2 信息技術與課程整合的基本觀念
綜合作業
第2章 多媒體教學理論與方法
2.1 多媒體教學的理論基礎
2.1.1 學習理論的基本觀點
2.1.2 基本的教學模式
2.2 多媒體課件的類型與套用
2.2.1 演示型課件
2.2.2 練習型課件
2.2.3 指導型課件
2.2.4 資源型課件
2.2.5 模擬型課件
2.2.6 教學遊戲型課件
2.3 多媒體工具軟體作為學習工具
2.3.1 文字處理軟體
2.3.2 電子表格軟體
2.3.3 圖像處理軟體
2.3.4 演示軟體
2.3.5 多媒體創作軟體
2.3.6 專用工具軟體
2.4 基於多媒體網路環境的學習
2.4.1 資料檢索
2.4.2 交流與合作
2.4.3 遠程學習
2.5 多媒體環境下的教學設計
2.5.1 分析學習者
2.5.2 陳述教學目標
2.5.3 選擇方法、媒體與材料
2.5.4 利用媒體和材料
2.5.5 要求學習者參與
2.5.6 評價與修正
綜合作業
第3章 多媒體課件的基本構成
3.1 課件導入
3.1.1 標題頁
3.1.2 使用說明
3.1.3 用戶登錄
3.2 學習者控制
3.2.1 學習者控制的範圍和程度
3.2.2 學習者控制元素
3 2.3 學習者控制的方式
3.3 信息呈現
3.3.1 信息呈現的基本要求
3.3.2 信息呈現元素
3.3.3 網頁的信息呈現
3.4 提供幫助
3.4.1 幫助的類型
3.4.2 提供幫助的技術
3.5 課件結束
3.5.1 課件結束過程
3.5.2 結束過程的要求
綜合作業
第4章 多媒體課件設計與開發過程
4.1 多媒體課件設計與開發模式
4.1.1 設計與開發模式的構成
4.1.2 設計與開發模式的特點
4.2 計畫階段
4.2.1 確定項目範圍
4.2.2 分析學習者特徵
4.2.3 明確項目限制條件
4.2.4 制定項目標準
4.2.5 選擇和收集資源
4.2.6 確定課件總體印象
4.3 設計階段
4.3.1 分析教學內容
4.3.2 確定課件結構
4.3.3 製作課件原型
4.3.4 創作流程圖
4.3.5 創作故事板
4.3.6 編寫音頻和視頻素材腳本
4.4 開發階段
4.4.1 製作多媒體素材
4.4.2 集成多媒體課件
4.4.3 編寫使用手冊
4.4.4 測試與評價
實踐活動一
第5章 多媒體課件素材製作
5.1 圖像素材的採集與製作
5.1.1 數字圖像基礎知識
5.1.2 圖像素材的採集
5.1.3 圖像處理軟體Photoshop
實踐活動二
5.2 聲音素材的獲取與編輯
5.2.1 數字音頻基礎
5.2.2 聲音的採集與處理
實踐活動三
5.3 視頻素材的獲取與處理
5.3.1 數字視頻基礎知識
5.3.2 數字視頻的來源
5.3.3 視頻處理軟體Premiere
實踐活動四
第6章 演示型課件製作
6.1 PowerPoint的基本操作
6.1.1 工作界面
6.1.2 編輯與設定
6.2 演示型課件的設計過程
6.2.1 明確製作任務
6.2.2 範例課件設計
6.3 演示型課件的製作
6.3.1 課件的外觀設定
6.3.2 為課件頁插入素材
6.3.3 設定課件頁動畫和超連結
6.3.4 設定課件頁切換效果
6.3.5 設定課件放映方式
6.3.6 課件的發布
實踐活動五
第7章 主題知識網站創建
7.1 Dreamweaver的基本操作
7.1.1 工作界面
7.1.2 創建站點及檔案
7.2 主題知識網站的設計過程
7.2.1 明確製作任務
7.2.2 範例網站設計
7.3 主題知識網站的製作
7.3.1 建立站點檔案結構
7.3.2 製作圖文混排的網頁
7.3.3 表格在排版中的套用
7.3.4 布局視圖排版
7.3.5 模板的套用
7.3.6 框架的套用
7.3.7 表單的創建
7.3.8 超級連結的套用
7.3.9 創建樣式表
7.3.10 網站發布
實踐活動六
第8章 模擬實驗課件製作
8.1 Flash的基本操作
8.1.1 工作界面
8.1.2 基本操作
8.2 模擬實驗課件的設計過程
8.2.1 明確製作任務
8.2.2 範例課件設計
8.3 模擬實驗課件的製作
8.3.1 場景的製作
8.3.2 動畫元件的實現
8.3.3 控制按鈕的製作
8.3.4 使用Actionscript進行互動控制
8.3.5 運用組件實現互動控制
8.3.6 運行和調試
8.3.7 檔案發布
實踐活動七
第9章 學生電子作品創作指導
9.1 電子作品創作概述
9.1.1 電子作品的含義
9.1.2 電子作品製作的一般過程
9.2 創作項目的提出
9.2.1 設定教學目標
9.2.2 評估資源、先決技能和背景知識
9.2.3 提供項目指導
9.3 創作小組的建立
9.3.1 小組的性質
9.3.2 影響小組組建的因素
9.3.3 小組成員人數的確定
9.3.4 創建合作小組
9.4 創作活動的指導
9.4.1 準備過程
9.4.2 設計過程
9.4.3 開發過程
9.4.4 總結過程
9.5 電子作品創作的評價
9.5.1 評價策略
9.5.2 多元評價技術
9.5.3 評價標準
9.5.4 評等計分
綜合作業
參考文獻
1.1 多媒體技術概述
1.1.1 多媒體技術的概念
1.1.2 多媒體的媒體元素
1.1.3 多媒體教學系統的組成
1.1.4 多媒體教學系統的特點
1.2 多媒體計算機教學系統
1.2.1 多媒體計算機硬體
1.2.2 多媒體演示教學設備
1.2.3 多媒體課件開發工具
1.3 多媒體網路教學系統
1.3.1 網路基礎知識
1.3.2 多媒體網路教室
1.3.3 校園網教學系統
1.3.4 網際網路教學系統
1.4 信息技術與課程整合的概念
1.4.1 信息技術與課程整合的含義
1.4.2 信息技術與課程整合的基本觀念
綜合作業
第2章 多媒體教學理論與方法
2.1 多媒體教學的理論基礎
2.1.1 學習理論的基本觀點
2.1.2 基本的教學模式
2.2 多媒體課件的類型與套用
2.2.1 演示型課件
2.2.2 練習型課件
2.2.3 指導型課件
2.2.4 資源型課件
2.2.5 模擬型課件
2.2.6 教學遊戲型課件
2.3 多媒體工具軟體作為學習工具
2.3.1 文字處理軟體
2.3.2 電子表格軟體
2.3.3 圖像處理軟體
2.3.4 演示軟體
2.3.5 多媒體創作軟體
2.3.6 專用工具軟體
2.4 基於多媒體網路環境的學習
2.4.1 資料檢索
2.4.2 交流與合作
2.4.3 遠程學習
2.5 多媒體環境下的教學設計
2.5.1 分析學習者
2.5.2 陳述教學目標
2.5.3 選擇方法、媒體與材料
2.5.4 利用媒體和材料
2.5.5 要求學習者參與
2.5.6 評價與修正
綜合作業
第3章 多媒體課件的基本構成
3.1 課件導入
3.1.1 標題頁
3.1.2 使用說明
3.1.3 用戶登錄
3.2 學習者控制
3.2.1 學習者控制的範圍和程度
3.2.2 學習者控制元素
3 2.3 學習者控制的方式
3.3 信息呈現
3.3.1 信息呈現的基本要求
3.3.2 信息呈現元素
3.3.3 網頁的信息呈現
3.4 提供幫助
3.4.1 幫助的類型
3.4.2 提供幫助的技術
3.5 課件結束
3.5.1 課件結束過程
3.5.2 結束過程的要求
綜合作業
第4章 多媒體課件設計與開發過程
4.1 多媒體課件設計與開發模式
4.1.1 設計與開發模式的構成
4.1.2 設計與開發模式的特點
4.2 計畫階段
4.2.1 確定項目範圍
4.2.2 分析學習者特徵
4.2.3 明確項目限制條件
4.2.4 制定項目標準
4.2.5 選擇和收集資源
4.2.6 確定課件總體印象
4.3 設計階段
4.3.1 分析教學內容
4.3.2 確定課件結構
4.3.3 製作課件原型
4.3.4 創作流程圖
4.3.5 創作故事板
4.3.6 編寫音頻和視頻素材腳本
4.4 開發階段
4.4.1 製作多媒體素材
4.4.2 集成多媒體課件
4.4.3 編寫使用手冊
4.4.4 測試與評價
實踐活動一
第5章 多媒體課件素材製作
5.1 圖像素材的採集與製作
5.1.1 數字圖像基礎知識
5.1.2 圖像素材的採集
5.1.3 圖像處理軟體Photoshop
實踐活動二
5.2 聲音素材的獲取與編輯
5.2.1 數字音頻基礎
5.2.2 聲音的採集與處理
實踐活動三
5.3 視頻素材的獲取與處理
5.3.1 數字視頻基礎知識
5.3.2 數字視頻的來源
5.3.3 視頻處理軟體Premiere
實踐活動四
第6章 演示型課件製作
6.1 PowerPoint的基本操作
6.1.1 工作界面
6.1.2 編輯與設定
6.2 演示型課件的設計過程
6.2.1 明確製作任務
6.2.2 範例課件設計
6.3 演示型課件的製作
6.3.1 課件的外觀設定
6.3.2 為課件頁插入素材
6.3.3 設定課件頁動畫和超連結
6.3.4 設定課件頁切換效果
6.3.5 設定課件放映方式
6.3.6 課件的發布
實踐活動五
第7章 主題知識網站創建
7.1 Dreamweaver的基本操作
7.1.1 工作界面
7.1.2 創建站點及檔案
7.2 主題知識網站的設計過程
7.2.1 明確製作任務
7.2.2 範例網站設計
7.3 主題知識網站的製作
7.3.1 建立站點檔案結構
7.3.2 製作圖文混排的網頁
7.3.3 表格在排版中的套用
7.3.4 布局視圖排版
7.3.5 模板的套用
7.3.6 框架的套用
7.3.7 表單的創建
7.3.8 超級連結的套用
7.3.9 創建樣式表
7.3.10 網站發布
實踐活動六
第8章 模擬實驗課件製作
8.1 Flash的基本操作
8.1.1 工作界面
8.1.2 基本操作
8.2 模擬實驗課件的設計過程
8.2.1 明確製作任務
8.2.2 範例課件設計
8.3 模擬實驗課件的製作
8.3.1 場景的製作
8.3.2 動畫元件的實現
8.3.3 控制按鈕的製作
8.3.4 使用Actionscript進行互動控制
8.3.5 運用組件實現互動控制
8.3.6 運行和調試
8.3.7 檔案發布
實踐活動七
第9章 學生電子作品創作指導
9.1 電子作品創作概述
9.1.1 電子作品的含義
9.1.2 電子作品製作的一般過程
9.2 創作項目的提出
9.2.1 設定教學目標
9.2.2 評估資源、先決技能和背景知識
9.2.3 提供項目指導
9.3 創作小組的建立
9.3.1 小組的性質
9.3.2 影響小組組建的因素
9.3.3 小組成員人數的確定
9.3.4 創建合作小組
9.4 創作活動的指導
9.4.1 準備過程
9.4.2 設計過程
9.4.3 開發過程
9.4.4 總結過程
9.5 電子作品創作的評價
9.5.1 評價策略
9.5.2 多元評價技術
9.5.3 評價標準
9.5.4 評等計分
綜合作業
參考文獻
