《多媒體教學環境設計要求》是2019年1月1日實施的一項中國國家標準。
基本介紹
- 中文名:多媒體教學環境設計要求
- 外文名:Multimedia instructing environment design requirements
- 標準號:GB/T 36447-2018
- 中國標準分類號:L67
《多媒體教學環境設計要求》是2019年1月1日實施的一項中國國家標準。
《多媒體教學環境設計要求》是2019年1月1日實施的一項中國國家標準。編制進程2018年6月7日,《多媒體教學環境設計要求》發布。2019年1月1日,《多媒體教學環境設計要求》實施。1起草工作主要起草單位:清華大學、上海...
《多媒體教學環境工程建設規範:視頻系統設計規範》是2011年清華大學出版社出版的圖書,作者是中國教育技術協會技術標準委員會。內容簡介 主要規定了視頻系統設計規劃、系統配置、設備檢測和驗收的要求和測試方法。本冊內容分為總則、術語、縮略語、大螢幕顯示系統、互動式多媒體視頻教學系統、課件錄播系統、電視節目製作系統...
學校在建設多媒體教室時,應根據本校的實際需要和教室環境的基礎設施,遵循經濟性、效益性原則,合理配置設備,才能獲得高性價比的多媒體教室。但有些地方在配置多媒體教室時並不這樣,他們片面講究硬體建設,追求大、全、高,也有些多媒體教室建設得過於複雜,使任課教師很難對其得心應手地熟練操作,只能依靠專業...
設計要領 藝術層面 最佳的多媒體設計對於使用者而言是透明的。其設計目標在於創造一個環境讓使用者忘記他所面對的是機器,並且急於想要探索一個未知的世界。因此出版業者儘管趕著將多媒體產品上市,他們仍然記得運用科技的優點提供強而有力的互動特質,把現有的材料轉換成CD-ROM,因為他們知道沒有人願意在計算機螢幕上...
《多媒體環境下的教學設計與資源套用》是2011年4月由河南大學出版社出版的圖書,作者是趙山鷹。編輯推薦 河南省中國小教師教育技術能力建設計畫項目辦公室(設在河南省電化教育館)具體負責培訓的組織實施。開展培訓首先要編寫一本適合河南省一線教育實際需求的培訓教材,為此,河南省電化教育館從全省一線學科骨幹教師...
多媒體系統軟體主要包括多媒體作業系統、媒體素材製作軟體及多媒體函式館、多媒體創作工具與開發環境、多媒體外部設備驅動軟體和驅動器接口程式等。套用軟體是在多媒體創作平台上設計開發的面向套用領域的軟體系統。層次結構 多媒體系統的層次結構與計算機系統的結構在原則上是相同的,由底層的硬體系統和其上的各層軟體系統...
教學環境要求是指境的所需要的條件因素。通常意義上的課堂是指學校的教師,但隨著現代教育的發達,課堂也不再僅僅指教室課堂,還包括大自然課堂,社會課堂等等。分類 教學環境是一個由多種不同要素構成的複雜系統,廣義的教學環境是指影響學校教學活動的全部條件(包括物質的和精神的),它可以是物理環境和心理環境。
2.5 多媒體環境下的教學設計 2.5.1 分析學習者 2.5.2 陳述教學目標 2.5.3 選擇方法、媒體與材料 2.5.4 利用媒體和材料 2.5.5 要求學習者參與 2.5.6 評價和修正 綜合作業 第3章 多媒體課件的基本構成 3.1 課件導人 3.1.1 標題頁 3.1.2 使用說明 3.1.3 用戶登錄 3.2 ...
本書可作為高等院校教育技術學專業和相關專業本科生、專科生學習多媒體教學資源設計與開發的課程設計指導用書,也可作為廣大從事多媒體資源設計與開發的教師及相關人員的參考用書。目錄 第一部分學前指導 第1章“多媒體教學資源設計與開發”課程設計目的及要求 本章提要 本章重點 1.1“多媒體教學資源設計與開發”課程...
學習多媒體技術及套用課程前,如果學過“大學計算機”或“計算機導論”課程則更好。學習資料 教學目標 多媒體技術及套用課程的教學目標是了解多媒體技術的基本概念和基本原理,學會使用多媒體硬體設備和多媒體軟體環境,從套用的角度出發能夠利用多媒體創作工具來設計與開發多媒體套用軟體或製作多媒體作品。其教學重點是讓...
然後通過智慧型中控系統將以上各種電教室設備與整個多媒體教學環境有機的結合發揮最大的功能,使授課老師只需輕輕一按,便可輕鬆操縱整個教學進程,從而有效地提高教學質量。簡介 多媒體教學系統功能,隨著現代教學培訓手段的不斷發展,一個現代多媒體電教室除了要滿足傳統簡單的教學要求外,還應具有優美音質、清晰圖像演示...
第3章 計算機輔助教學 3.1 計算機輔助教學(CAI)的概念 3.1.1 現代教育對多媒體教學的要求 3.1.2 計算機輔助教學的特點 3.1.3 化學課與化學教學軟體 3.2 CAI教學軟體的設計 3.2.1 教學策略設計 3.2.2 教學內容表示 3.2.3 人-機界面設計 3.2.4 學生模型設計 3.3 CAI套用的基本模式 3.3.1 ...
用超文本技術開發的多媒體教學軟體更接近學習者聯想的特點,更符合學習者的身心特點,十分方便信息的查尋與檢索,在多媒體套用中具有很大的潛力。但是,超文本的開發所花的工作量遠遠超過線性文本的開發,從開發超文本所需的技術要求來講,用一般的程式設計語言或字處理程式是很難做到的,要做到超文本的隨意跳轉,最好...
2002年,中國傳媒大學的數字媒體藝術專業批准開設,為中國國內第一個由中華人民共和國教育部正式批准的本科教育專業。自2010年,該專業試點開設教學實驗室。2012年9月14日,根據教育部印發《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》《普通高等學校本科專業設定管理規定》等檔案的通知,新的數字媒體藝術專業(新專業代碼130508...
1.多媒體計算機的硬體系統 計算機的硬體系統在整個系統的最底層,它是系統的物質基礎,包括多媒體計算機中的所有硬體設備和由這些設備構成的一個多媒體硬體環境。2.多媒體軟體平台 多媒體軟體平台是多媒體軟體核心繫統,其主要任務是提供基本的多媒體軟體開發的環境,一般是專門為多媒體系統而設計或是在已有的作業系統...
進入20世紀以來,科技對藝術的影響變得更加強烈和迅猛,數位技術的發展為藝術創造了更廣闊的表現空間,上世紀80年代初,計算機圖形藝術設計成為現代尖端的視覺表現手段和形式,快速迅猛地出現在電視、電影、平面藝術設計、工業設計、展示藝術設計和建築環境藝術設計等大眾傳播媒介和視覺藝術設計領域之中。計算機圖形學的出現,被稱...
多媒體講台是一種將講台與電腦合為一體的產品。作為講台,多媒體講台完全要求日常講台的標準進行設計,並且採用了人體工學的原理,符合教師教學的需要。除了具有普通講台的作用之外,在它的內部還集成了一台電腦,在它的桌面上則有一個顯示器。由於採用了全新一體化整體設計,多媒體講台,外觀整潔美觀,脫離了以往PC機...
《信息技術環境下教學設計基礎》依據《中國小教師教育技術能力標準》(試行)相關要求,以信息化教育教學實踐為基礎,以理論引領和案例分析為特色,貼近教師工作實際並關注信息化教學設計的發展前沿。簡要介紹了教學設計的基礎理論和信息化教學設計的一般過程與方法;重點就基於多媒體教室環境、基於計算機網路教室環境和基於互動...
《多媒體套用基礎(第3版)》旨在通過對多媒體技術的基礎知識和實際操作,提高非計算機專業學生的計算機水平和實際操作動手能力。教材中著重介紹多媒體基本概念、多媒體環境、媒體素材製作技術、多媒體套用設計原理、多媒體創作工具、網路多媒體設計等多媒體知識和套用技能。多媒體套用技術是一門受學生歡迎的課程,但又是教師...
至於片頭,這個根據不同客戶要求,時長以及表現形式會有所不同,也是在AE裡面進行製作。作品目錄 第1章 計算機多媒體技術概述 第一節 引言 第二節 計算機藝術 第三節 多媒體技術 第四節 多媒體藝術作品的實現環境 第五節 本章小結 第2章 Photoshop與Flash基礎知識 第一節 Photoshop CS3基礎知識 第二節 Flash ...
本書根據高職院校項目式教學改革的思路編寫,本書重在套用,旨在通過項目的實踐,提高學生對多媒體作品的素材採集、藝術創作和綜合套用能力。本書在每一章的後面都配有項目實訓,配套光碟中有每章對應的素材和源檔案,可供讀者上機練習。本書適合作為高等職業院校相關專業學生的教材和參考資料,也可以作為多媒體技術各類...
1.3 多媒體課件設計的原則 1.4 多媒體課件的開發步驟 1.4.1 環境分析 1.4.2 教學設計 1.4.3 腳本設計 1.4.4 軟體編寫 1.4.5 評價與修改 1.5 多媒體課件的發展趨勢 本章習題 第2章 多媒體課件素材的設計 2.1 文本素材的設計 2.1.1 文本素材 2.1.2 文本素材的設計要求 2.2 圖像(圖形)...
第1章 多媒體CAI課件製作基本 理論和使用環境 1 1.1 多媒體CAI課件製作基礎知識 1 1.1.1 多媒體CAI課件基本概念 1 1.1.2 多媒體CAI課件規劃與設計 3 1.1.3 多媒體CAI課件製作基本流程 6 1.1.4 多媒體CAI課件製作基本原則 10 1.2 多媒體CAI課件製作主要環節 12 1.2.1 多媒體CAI課件封面設計 12 ...
5、教學設備的改善,提高音樂教學的準確性;6、生動活潑的教學,提高學生學習興趣,促進學生的自主學習;7、互動式的多媒體教學簡單直接,讓學生的學習效率大大提高。四、建設規劃 1、選址要求、面積標準、布局規劃、環境、基礎設施設定應滿足現行國家標準《中國小校設計規範》GB 50099中的相關規定;五、教學設備 1、...
GB/T 36447 多媒體教學環境設計要求 GB/T 36449 電子考場系統要求 GB/T 36642 信息技術 學習、教育和培訓 線上課程 GB 50174 數據中心設計規範 GB 50462 數據中心基礎設施施工及驗收規範 GA/T 1396 信息安全技術 網站內容安全檢查產品 安全技術要求 JR/T 0025 中國金融積體電路(IC)卡規範 ISO 7816-1 識別卡...
要養成良好的套用習慣,積極反思,勇於探索,將信息技術融於教學和師生交流等各個環節,轉變教育教學方式,促進學生有效學習和個性化發展。要善於利用信息技術,拓寬成長路徑,實現專業自主發展,做終身學習的典範。附錄 術語表 1.多媒體教學環境:包括簡易多媒體教學環境與互動多媒體教學環境。簡易多媒體教學環境主要由多...
從某種程度上講,當前多媒體教室的困境與教室環境的設計和技術裝備存在密切關係;重構教室環境,創建適合學生學習和教師教學的新型教室環境,是一種必然趨勢。隨著智慧地球、智慧城市等概念的提出和相關技術的蓬勃發展,充分利用感測技術、物聯網技術、人工智慧技術、多媒體技術、雲計算技術等來裝備教室和改善學習環境及建設...
該課程共五章,包括教育技術概述、多媒體教學環境、多媒體課件設計、多媒體素材的採集與處理、多媒體課件製作。課程性質 課程背景 信息技術的廣泛套用和不斷發展,推進了教育信息化的進程,使信息化教學逐漸成為常態化的教學方式,對教師而言,掌握現代教育技術基本技能成為必備的職業能力。為適應教育信息化的發展,2004年...