外語教學定量研究方法及數據分析是一本2015年出版的圖書，由外語教學與研究出版社出版
基本介紹
- 書名：外語教學定量研究方法及數據分析
- 作者：秦曉晴,畢勁
- 出版社：外語教學與研究出版社
- ISBN：9787513568166
外語教學定量研究方法及數據分析是一本2015年出版的圖書，由外語教學與研究出版社出版
外語教學定量研究方法及數據分析是一本2015年出版的圖書，由外語教學與研究出版社出版...
《外語教學研究中的定量數據分析》本書由以下三大部分十四章組成：（1）外語教學研究基礎，該部分主要介紹外語教學研究和統計學基本概念；（2）定量數據分析的準備，該部分以實例詳述了如何利用SPSS統計軟體進行數據的準備工作、問卷的項目...
第三章 外語教學科研的模式 第一節 理論模式的作用 第二節 綜合法和分析法 第三節 歸納法和演繹法 第四節 對研究環境的控制 第五節 數據的性質和數據的收集 第四章 定性方法和定量方法 第一節 定性方法 第二節 定量方法 第三...
第四章至第十章為《外語教學科研中的統計方法》的主要內容，主要介紹了推斷性統計方法，包括參數估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析、非參數檢驗方法等。《外語教學科研中的統計方法》的特點是採用從頭說起的方法，每講一種統計方法都附...
1、比率分析法。它是財務分析的基本方法，也是定量分析的主要方法。2、趨勢分析法。它對同一單位相關財務指標連續幾年的數據作縱向對比，觀察其成長性。通過趨勢分析，分析者可以了解該企業在特定方面的發展變化趨勢。3、結構分析法。它...
4.3 定量數據分析與定性數據分析 4.3.1 定量數據分析 4.3.2 定性數據分析 第五章 英語學習策略培訓 5.1 概述 5.2 策略培訓的目的 5.3 策略培訓的方式 5.4 以策略培訓為基礎的教學 5.4.1 教師在職培訓班 5.4.2 設計...
1．4 如何學習研究方法 1．5 建議閱讀書目 1．6 本書結構 第2章 如何選題 2．1 選題來源 2．1．1 在外語教學或學習實踐中發現選題 2．1．2 在文獻中發現選題 2．1．3 複製前人的研究 2．2 選題注意事項 2．2．1 研究...
《語言研究統計方法》可作為外語專業本科生、研究生統計學課程的教材，也可供博士和碩士研究生、外語教師、語言研究工作者以及教育科研人員進行定量研究設計和數據分析時閱讀參考。目錄 《語言研究統計方法》chapter 1 introduction 1.1 ...
本書旨在比較量性研究與質性研究的異同及各自的優缺點,使讀者不僅僅是作為一個日常觀察者，還是一個訓練有素的專業研究者。具備對主性研究方法在英語教學中的價值的辯論的關鍵方面的知識和理解，深度思考、分析和解釋數據並嘗試創建一個...
定量分析法 在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關係，預測事物的發展趨勢。定性分析法 定性分析法就是對研究對象進行“質”的方面的分析。具體地說是運用歸納和...
《二語習得研究中的常用統計方法》是2011年外語教學與研究出版社出版的圖書，作者是鮑貴。本書理論講解深入淺出，操作方法簡潔明了，例證多樣且貼近研究，圖表使用兼具美感和專業性，做到了理論與實踐緊密結合，易懂實用。編寫理念 《二語...
4.2定量研究的設計61 4.2.1受試61 4.2.2數據的收集63 4.2.3研究工具64 4.2.4數據分析68 4.2.5數據分析的核心點與基本思路72 4.3定性研究的設計73 4.3.1受試73 4.3.2數據的收集與分析73 4.4小結74 第5章外語...
《第二語言研究中的問卷調查方法(第2版)》對問卷設計、實施、數據分析等各個階段提供了全面指導，以幫助使用者設計一份有效的問卷。內容章節 全書包括五章：第一章探討了問卷的性質、優缺點及問卷在定性、定量研究中的套用；第二至四章...
第二節 質化研究 第三節 量化研究 第四節 混合研究 第五節 選擇研究類型的注意事項 第四章 教學研究中的基本概念 第一節 變數的定義及分類 第二節 量具 第三節 數據類型與數據分析 第五章 教學研究評價標準 ...
人本主義學習理論與多媒體外語教學 基於建構主義背景下的英語網路教學 第二部分認知因素與外語教學 認知加工層次與外語辭彙學習——辭彙認知直接學習法 外語學習策略研究綜述 英語專業學生學習策略情況調查與分析 文章標記效應對英語閱讀策略選擇...
《外語教學問卷調查法》是2009年外語教學與研究出版社出版的圖書，作者是秦曉晴。本書介紹了外語教學問卷調查的方法及特點、設計步驟、實際操作過程、數據匯總及統計分析方法。作者簡介 秦曉晴，男，1961年生，湖北浠水人，中共黨員。現為...
第四章定量研究結果；第五章定性研究結果；第六章本研究對教學的啟示，基於定量和定性的研究結果，探討如何設計以外語學習策略和學習風格為基礎的課程模式；第七章結論，總結本研究的主要成果，指出本研究的不足和對未來研究的建議。
現正主持廣東省哲學社會科學“十五”規劃項目《英漢語隱喻表征機制的對比研究》、國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心重點課題《任務型教學實施現狀和效果研究》以及多項華南師範大學教改和科研課題。先後在權威和核心期刊上發表論文40餘篇，...