《堅持創新思維》是一本2022年人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:堅持創新思維
- 作者:胡明艷
- 出版社:人民出版社
- 出版時間:2022年8月
- 頁數:286 頁
- 定價:66 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787010245287
- 叢書系列:新時代領導思維叢書
《堅持創新思維》是一本2022年人民出版社出版的圖書。
《堅持創新思維》是一本2022年人民出版社出版的圖書。內容簡介 對於馬克思主義者而言,不論是其開創者馬克思、恩格斯,還是今天的中國共產黨人,一直強調運用創新思維分析問題和解決問題。在我國的革命、建設和改革開放等不同歷史時期,毛澤東...
“五大思維”能力是指戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維等科學的思想方法,出自《習近平總書記系列重要講話讀本》。學習習近平總書記系列重要講話精神,既要深入理解講話提出的新思想新觀點新論斷新要求,又要著力把握講話體現...
儘管一開始他的理論收到了保守者的反對,但他勇敢地堅持自己的觀點和理論,最終創立了具有非凡生命力的“控制論”新學科。思維的連貫性 一個日常勤于思維的人,就易於進入創造思維的狀態,就易激活潛意識,從而產生靈感。創新者在平時就...
企業管理思維模式的創新就是企業為了取得整體最佳化效益,打破陳規陋習,克服舊有思想束縛,樹立全新的管理思路。思維創新直接地表現為一種創新性思維活動,企業價值觀念和企業經營的創新,它深刻地影響企業的行為和效益,是企業管理創新的靈魂。
《大學生創新思維訓練與創業指導》是2019年3月電子工業出版社出版的圖書,作者是陳吉勝、胡紅梅、劉立。內容簡介 本書定位於高等職業院校公共基礎課程,側重創新思維訓練和創業基礎知識與技能的培養。主要內容包括:創造力最佳化、創新思維訓練...
變灌輸方式為主動探索式,變學生的被動學習為主動學習,努力創設有利於學生創造性思維發展的教學氛圍,運用有利學生創新意識培養的教學方法,為學生創新意識的培養創造條件。傳統教育中“填鴨式”的教學方法顯然不能培養學生的創新思維和能力...
企業及其員工,要通過系統的素質品格的培訓教育與自我修養來達到先進理念的形成,據此,我們提出,企業創新必須強化,全員都要堅持終身性的實踐“核心必修課的理念”。《學習·思維與創新的自我開發》,這是一門新的課程。這門新課程的主要...
它包括創新意識、創新思維和創新技能等三部分,核心是創新思維。第二種觀點以安江英、田慧雲等為代表,認為創新能力表現為兩個相互關聯的部分,一部分是對已有知識的獲取、改組和運用;另一部分是對新思想、新技術、新產品的研究與發明。...
為回響國家“大眾創業、萬眾創新”的號召,幫助學生掌握基本的創新思維和創業基礎知識,拓展和提高創業實踐能力,具備正確的世界觀、人生觀、價值觀,以及主動學習、敢於創新、勤於實踐、堅持不懈、團結協作、勇於奉獻的優秀品質,將自己的個人...
領導幹部要具備運用科學理論思維觀察、分析、解決問題的能力,不斷增強工作的預見性、科學性、創造性和主動性。本書圍繞戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維,對新時代領導幹部必備的七種思維進行了深入...
必須堅持系統觀念,就要不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力,為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法;必須堅持胸懷天下,就要拓展世界眼光,深刻洞察人類發展...
《創新思維與創業邏輯》是高等教育出版社出版的圖書,作者是汪軍民、王茂琪、鄧亞嬌。內容簡介 創新創業是推動人類社會經濟發展的引擎,在我國高等教育體系中,創新創業教育一直是一個薄弱環節。如何認識創新創業的意義和創新創業教育的意義?
所謂創新人才,應該包括創新精神和創新能力兩個相關層面。其中,創新精神主要由創新意識、創新品質構成。創新能力則包括人的創新感知能力、創新思維能力、創新想像能力。從兩者的關係看,創新精神是影響創新能力生成和發展的重要內在因素和主觀...
思維是動作的內化,動作是思維的外現。教師要有的放矢指導學生參與探索性的實踐活動,如實地調查、文物考古、模型製造、古畫摹仿等,使學生感官與感知並用,勞心與勞力結合,激發思維創新發展。例如,我指導學生製作“張衡地動儀”的模型時...
所謂創新人才,就是具有創新意識、創新精神、創新思維、創新知識、創新能力並具有良好的創新人格,能夠通過自己的創造性勞動取得創新成果,在某一領域、某一行業、某一工作上為社會發展和人類進步做出了創新貢獻的人。簡介 僅有創新意識和...
引進人才不僅成本高,而且數量也相對有限,要想擁有大量的創新型人才,企業在引進創新型人才的同時,還要自己培養人才。這就要求企業的領導者擁有識才的慧眼,善於發現那些具有創新思維、有巨大創新潛力的人才,然後制定培訓計畫,有步驟、有...
第三節 與創新零距離 2.3.1 機遇總是垂青有準備的頭腦 2.3.2 人人都有創新潛能——走出思維定式的束縛 2.3.3 清除公務員心理障礙,與創新親密接觸 第三章 揭開創新的神秘面紗 第一節 創新思維概述 3.1.1 創新思維的時代已經...
科學方法是人們進行創新活動的創新思維、創新規律和創新機理,是實現科學技術跨越式發展和提高自主創新能力的重要基礎。科學工具是開展科學研究和實現創新的必要手段和媒介,是最重要的科技資源。由此可見,創新方法既包含實現技術創新的方法,...
《奧數之星創新思維訓練藝術:國小4年級(1-1)》主要內容:“奧數之星”已伴隨廣大數學愛好者走過了它探索和追求的十年。十年來,我們利用“奧數之星”這個寬廣的舞台,一直堅持以大面積提高學生的數學素質及創新思維品質,從小培育數學愛好...
《奧數之星創新思維訓練藝術:國小6年級(1-1)》主要內容:“奧數之星”已伴隨廣大數學愛好者走過了它探索和追求的十年。十年來,我們利用“奧數之星”這個寬廣的舞台,一直堅持以大面積提高學生的數學素質及創新思維品質,從小培育數學愛好...
《事物的正確答案不止一個》,又名《談創造性思維》,是羅迦·費·因格寫作的一篇議論文。本文論述了培養創造性思維和創新精神問題,突破過去人們早已根深蒂固的思維模式。入選教材 作者簡介 羅迦·費·因格是當代美國實業家、學者、...
科技理念創新:是實踐意識、科學意識、創新思維在事物發展的矛盾中科學提取人性、社會和時代等發展需求元素,構建新的創新載體和發展基礎;營造開發新的可利用非物質資源和新的需求;創建新的價值取向和追求目標;是思維科學、自然科學、社會...
創業者應當在已有知識、經驗的基礎上,運用直覺、想像力、創新思維,找出儘可能多的供抉擇方案,以求得最佳效果。創業有風險,創業者過硬的心理素質和實踐能力有助於化險為夷。有創業打算的大學生在校學習期間就需要培養政治品德,使自己...