《基礎教育課改探索與實踐》是2016年12月暨南大學出版社出版的圖書,作者是王建國。
基本介紹
- 中文名:基礎教育課改探索與實踐
- 作者:王建國
- ISBN:978-7-5668-2023-5
- 類別:教育
- 頁數:294
- 定價:48.00元
- 出版社:暨南大學出版社
- 出版時間:2016年12月
- 開本:16開
《基礎教育課改探索與實踐》是2016年12月暨南大學出版社出版的圖書,作者是王建國。
《基礎教育課改探索與實踐》是2016年12月暨南大學出版社出版的圖書,作者是王建國。內容簡介為推動基礎教育改革的發展,全面提高課堂教學質量,寧夏中衛中學針對當前課堂教學存在的問題,借鑑全國課改名校經驗率先在寧夏實施課堂教...
《新世紀基礎教育課程改革實踐與探索·歷史》是2010年北京師範大學出版集團,北京師範大學出版社出版的圖書,作者朱漢國、北師大版歷史教材編寫組是。內容簡介 《新世紀基礎教育課程改革實踐與探索·歷史(7-9年級)(2010第5輯)》主要選取了“2008年北師大版歷史教材(7~9年級)研究論文徵集和評選活動”中的部分獲獎...
高等學校招生考試制度改革,應與基礎教育課程改革相銜接。要按照有助於高等學校選拔人才、有助於中學實施素質教育、有助於擴大高等學校辦學自主權的原則,加強對學生能力和素質的考查,改革高等學校招生考試內容,探索提供多次機會、雙向選擇、綜合評價的考試、選拔方式。考試命題要依據課程標準,杜絕設定偏題、怪題的現象。
新一輪基礎教育課程改革是“新課改”的全稱,建國以後課改已有過好多次。上世紀末,中共中央、國務院提出要“深化教育改革,全面推進素質教育”,新課改的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。基本原因 從根本上說,課程改革的動因是因為面臨的社會環境已經變了:在知識經濟時代、信息社會當中...
《高等職業教育公共基礎課程改革與探索》是2006年南京大學出版社出版的圖書,作者是陳家頤。本書設計了具有很強操作性的課程改革實施方案,並提出了具體的管理辦法。內容簡介 本書立足於十多年公共基礎課改革的實踐經驗,從理論探討、實施方案、制度保障三個方面,對高職公共基礎課的現狀、前景和改革中可能出現的各種...
《基礎教育課程改革的價值論探索》不僅對課程改革的價值形成基礎、價值現實與價值實現的多維分析與理性建構的課程改革“形而上”與“形而下”的根本問題進行了探討,也從理論與實踐的張力關係為課程改革的理論發展與實踐創新進行價值引導。這不僅再現了課程改革價值問題的複雜性,更有可能成為一種值得深入論爭的“價值...
《課改實踐與思考》內容簡介:推進基礎教育課程改革是一項複雜的系統工程,需要人們不懈的努力和追求,認真的實踐和總結。這部集子共收進了包括廈門市教育局、各區教育局、中國小和幼稚園 共26篇三年課改的工作總結,他們都以親身的實踐,探索了基礎教育課程改革方方面面的問題,有不少真知灼見。從集子中我們可以...
《中國基礎教育研究與探索》分為學校、班級管理,課程改革及創新教學,德育、素質教育,學科理論與實踐等部分,收錄了《發揮資源優勢,創新職業教育,服務農村建設——以衡水水科技工程學校一村一名村級動物協防員學歷教育為例》、《辦好農村寄宿制學校的幾點思考》等文章。內容簡介 《中國基礎教育研究與探索》由現代教育...
除了科研成果之外,我中心也在教學上做出了不懈的改革和探索,多次獲得省部級以上的優秀教學成果獎以及多項精品課程。其中,宋乃慶教授領銜的項目《構建西部教學團隊,深化數學課程建設與教學改革,積極服務基礎教育》獲國家級優秀教學成果一等獎,實現了西南大學組建以來國家級教學成果一等獎零的突破。上述教學成果在對西部...
同時也折射出老師們投入課改的滿腔情懷和閃光智慧。《國小課改課題研究與實踐》分為"校本教研篇"、"課題研究篇"、"評價改革篇"、"校本課程篇"四部分。 踏著新世紀的腳步,沐浴著全國基礎教育課程改革的春風,廈門作為首批國家級課改實驗區的一員,不僅潛心於常規性的課改,更致力於專題的實踐與研究。 一個專題就...
《基礎教育改革與教師專業發展叢書·新課程教學探索系列:新課程化學怎么教》在新課程化學教學方法闡述上依據課改理念,立足教學前沿,力圖在理論與實踐方面有所創新。一是,注重理論性與實踐性的有機結合,既有一定理論解讀,又有引領實踐的可操作性;二是,注意吸收化學課程改革的新成果,...
在此基礎上,學校應努力增加拓展性課程課時、綜合實踐活動、地方課程和校本課程課整合實施,課時由學校根據實際統一安排。積極探索長短課、大小課、跨年級、多學期等課時安排方式。(四) 變革教育方法 9、改進課堂教學方法。改革傳統低效的課堂教學模式,推進體現學科本質、促進學生自主學習的教學改革,營造民主平等、互動...
福建省基礎教育課程改革實驗的回顧與展望——福建省基礎教育課程改革實驗學術研討會綜述 一、課程改革首先要解決觀念變革問題,研究性學習是改革亮點 二、必須深刻領會課改精神,真正化為自覺教育教學行為 三、加強實踐與反思,注重教師發展性評價 第六篇 閩台兩地教材與課堂教學改革探索 台灣蘇蘭老師挑戰大陸傳統國小語文...
探索幼稚園思想道德建設新途徑智慧只因換了一個角度中學學科教學中德育滲透之我見未成年人思想道德建設的挑戰與對策創新學校德育工作方式 促進學生健康成長讓品德之花盛開在生活的沃土中摘要 本書以福建南安市基礎教育課程改革實驗為重點,針對幼稚園課程的改革問題進行了探索 ...
教育部將成立由部長負責的課程改革領導機構,研究制訂基礎教育課程改革的規劃和重大政策,加強對課程改革工作的領導。同時,加強對課程教材的審核把關,全面修訂課程標準和教材,進一步健全國家、地方和學校三級課程管理制度,鼓勵地方和學校大膽探索。二是開展大規模教師培訓,提高教師專業化水平。要進一步加大對農村教師的...
圍繞“學困生”制定教學計畫,還要喚醒他們的成長,關愛他們的生活,撫慰他們的心靈,樹立他們的自信,把全體學生培養成為有知識,有品格,會學習,會做事,會做人的合格人才。?現狀 課改實驗班已經在全國的部分中國小相繼實施,形式各異,內容多樣,對於構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系進行了有益探索。