《基礎教育中的科學心理學》是2023年4月1日陝西師範大學出版總社出版的圖書，作者是秦啟庚。
基本介紹
- 中文名：基礎教育中的科學心理學
- 作者：秦啟庚
- 語言：國語
- 出版時間：2023年4月1日
- 出版社：陝西師範大學出版總社
- 出版地：西安
- 頁數：300 頁
- ISBN：9787569535945
- 類別：心理學
- 定價：88.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書分為“ 教育的心理學化之路”“心理學儀器的作用”“知覺訓練和認知發展”“ 注意訓練和認知發展”“速示儀對記憶的訓練”“思維和思維訓練”“鏡畫儀和心理旋轉”“棒框儀和認知檢測”“皮膚電在基礎教育中的套用”“中小學生氣質測評和行為表現”“認知訓練和元認知發展”等章。本書針對中國小(包括中職校)教育中的認知訓練進行了全新的探索，以期促進學生知識、能力、人格的全面和諧發展。
圖書目錄
001 第一章 緒論
003 第一節 中國小心理健康教育概況
013 第二節 中西方中國小心理健康教育的發展
021 第三節 中國小心理健康教育的新思考
027 第二章 教育的心理學化之路
028 第一節 心理學貫穿教育的全過程
043 第二節 基礎教育中心理學的引領作用
053 第三章 心理學儀器的作用
054 第一節 認知心理儀器對中小學生的教育意義
058 第二節 心理學儀器在基礎教育中的特殊作用
060 第三節 認知訓練促進學生學習能力的發展
066 第四節 因材施教提供認知檢測和相應教育策略
077 第四章 知覺訓練和認知發展
078 第一節 反應時訓練和認知發展
080 第二節 手指靈活性訓練和認知發展
082 第三節 深度知覺訓練和認知發展
089 第四節 警戒儀訓練和認知發展
093 第五節 動覺訓練儀和認知發展
095 第六節 時間知覺訓練和認知發展
101 第五章 注意訓練和認知發展
102 第一節 注意的特徵和功能
105 第二節 注意的品質
113 第三節 注意的認知訓練
125 第六章 速示儀對記憶的訓練
127 第一節 速示儀的構成和發展
133 第二節 速示儀在中國小教育中的套用
143 第七章 思維和思維訓練
144 第一節 思維和思維訓練
151 第二節 河內塔訓練和認知發展
155 第三節 葉克斯邏輯思維訓練和認知發展
159 第四節 迷宮訓練和認知發展
165 第八章 鏡畫儀和心理旋轉
166 第一節 鏡畫儀
169 第二節 鏡畫儀訓練和心理旋轉
173 第三節 鏡畫儀在基礎教育中的套用
181 第九章 棒框儀和認知檢測
182 第一節 認知風格簡述
190 第二節 認知風格的檢測
193 第三節 認知風格的實踐套用
197 第四節 棒框儀在基礎教育中的運用
201 第十章 皮膚電在基礎教育中的套用
203 第一節 皮膚電測試儀
212 第二節 皮膚電測試儀在基礎教育中的套用
217 第十一章 中小學生氣質測評和行為表現
218 第一節 氣質簡述
222 第二節 氣質調查表
225 第三節 中小學生氣質類型的行為表現
235 第十二章 認知訓練和元認知發展
236 第一節 元認知能力是基礎教育的終極目標
242 第二節 影響元認知發展的因素
253 第三節 元認知的構成
262 第四節 元認知發展規律和認知儀訓練
275 參考文獻
279 附錄 上海市教育委員會檔案
284 後記
作者簡介
秦啟庚，1946年8月生。華東師範大學（原上海教育學院）中文系漢語言文學專業畢業，文學學士。華東師範大學心理學系管理心理學方向研究生畢業，教育碩士。上海市心理學會副理事長暨基礎教育專業委員會主任。就職上海市靜安區教育學院（原閘北區教育學院），兼職華東師範大學心理與認知科學學院碩士研究生導師。以個人名義創建心理實驗室，開設心理實驗技術、學校人際關係心理學等教師培訓課程。為上海市教委德育處設計中國小（含中職校）心理輔導室配置方案，任專家組執行組長，獲上海市教委科研二等獎。發表學術著作和論文200萬字。
