《基於腦的語文教學》是2012年5月出版的圖書,作者是江風。
基本介紹
- 作者:江風
- 出版時間:2012年5月
- 出版社:廣東高等教育出版社
- 頁數:172 頁
- ISBN:9787536142817
- 定價:23 元
《基於腦的語文教學》是2012年5月出版的圖書,作者是江風。
《基於腦的語文教學》是2012年5月出版的圖書,作者是江風。本書分為讓語文教學適於腦;基於腦的教學設計;基於腦的教學實施;教學設計方案實例四章,主要內容包括:感受基於腦的語文課堂;學習是腦建立神經網路的過程等。1...
《基於腦的語文課堂》是2010年10月1日哈爾濱工程大學出版社出版的圖書,江風著。目錄 第一章 了解腦的學習 一、腦是如何學習的 二、人腦適合怎樣的學習 第二章 單元教學 一、單元整體教學 二、為什麼要實施單元整體教學 第三章 基於腦的學習模式 一、基本學習步驟 二、課堂操作模式 三、單元內容學習順序 四、...
《適於腦的語文教學》是2015年山東教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書創建的基於腦的語文教學模式形成了包括教學設計、實施策略以及教學評價在內的完整的教學系統,其特色是:將腦科學*研究成果與認知神經科學相關理論運用於教學實踐,解決了中國小語文教學低效問題,有效地提高了語文教學效率。 本書將大量的教學視...
《基於腦科學的教與學效能研究》是全國教育科學“十一五”規劃國家重點課題研究成果,由來自全國十多所高校具有博士學位的教授或副教授組成的課題組,利用文獻分析法以及先進的心理學和腦科學研究的儀器設備,在完成40多項內容涉及語文、數學、雙語、音樂、注意、記憶、元認知、學習策略、思維、創造性思維、情緒和心理...
4.《識字教學的珍品“標本”——評著名特級教師黃亢美〈台灣的蝴蝶谷〉一課》:《語文教學通訊》(2013.12期)5.《守到黎明見花開——南京市東山國小“友善用腦”教育實踐紀實》:《江蘇教育》(2013.11期)6.《“基於腦”的語文助學技能》:《語文世界(教師之窗)》(2013.Z1期)7.《保衛孩子的想像力》:《...
第 2章 移動網際網路環境下語文教學模式和案例 一、單元導讀課教學模式 二、基於師生共讀的多元寫作模式 三、基於網路協同批註的深度閱讀學習模式 四、基於概念圖的網路協作學習模式 五、基於 Moodle與微課相結合的高三語文複習課——翻轉課堂教學的視角 六、基於平板電腦的語文綜合實踐活動課 七、基於 vClass平台的...
基於核心素養的國中語文寫作教學策略分析 信息技術在物理教學中的套用淺析 淺談國小數學教學中運算能力的培養助推深度學習 經驗分享 如何確立科技實踐活動主題 如何指導學生開展科技實踐活動 創新活動模式,積極開展綜合實踐活動 充分挖掘本土資源,創新開展綜合實踐活動 英特爾未來教育引導綜合實踐活動走向成功 綜合實踐活動...
《高中語文新課程教學法》是2004年11月高等教育出版社出版的一本圖書,作者是倪文錦。本書圍繞高中語文教學中的重難點,介紹了新課程的教學法 。內容簡介 《高中語文新課程教學法》根據《普通高中語文課程標準(實驗)》的精神,結合境內外普通高中語文課程改革的理論和實踐,由華東師範大學教授、博士生導師倪文錦組織...
導向“學生學習邏輯”的語文教學支持系統重建的研究與實踐 王白雲 復旦大學附屬中學 李酈,丁鳴,冷海鷹,陳怡,聶鑫 106 傳承統整、入心化行——《中華書院》課程建設與實踐的十年求索 上海市宜川中學 107 自主·融通·共生:幼稚園開放性課程的研究與實踐 吳邵萍 南京市北京東路國小附屬幼稚園 張琴,...
學生核心素養的培養是當前教育教學改革的熱點和難點。讓核心素養可教、可學、可評,是核心素養落地的重點。本書旨在通過十個課堂教學的樣本,探究基於核心素養的課堂教學範式,為其他教師的教學改革提供有價值的借鑑和參考。圖書目錄 樣本一 國小語文《冬陽·童年·駱駝隊》課堂 理念與思路 教學設計 課堂實錄 執教者談...
革根的盜宴——部落格的敘事 花季田園/霍焱 雪後陽光/金冰峰 拔掉你的虎牙/陸燕 師者心情/嚴華 杏壇自述/姚美娟 超連結/餘江濤 JA,我們的世界/孟珏 附錄——課題研究資料 基於Blog的教育敘事研究/王德廣 運用Blog促進語文讀寫教學的實踐與探索/吳鐘銘 基於Blog的教育敘事校本研究活動方案設計/餘江濤 ...
第五章 促進三維目標整合的教學內容分析 第一節 基於廣義知識觀的課程內容分析 第二節 基於表現性任務的教學內容分析 第三節 以三類知識為基礎撰寫三維目標 第六章 促進三維目標整合的教學策略 第一節 對教學案例的概念辨析與綜合分析 第二節 基於言語傳授的三維目標整合策略 一、語文學科的案例 二、數學學科的...
16. 崔京菁,馬寧,余勝泉.基於知識圖譜的翻轉課堂教學模式及其套用——以國小語文古詩詞教學為例[J].現代教育技術,2018,28(07):44-50.17. 李曉慶,余勝泉,楊現民,陳玲,王磊.基於學科能力分析的個性化教育服務研究——以大數據分析平台“智慧學伴”為例[J].現代教育技術,2018,28(04):20-26.18. 徐劉傑,余勝泉,...
58.倪傳斌,雅柯布遜對神經語言學的貢獻,《外國語文》(CSSCI),2013(6):66-74 59.倪傳斌,49例中國人外地口音綜合徵的臨床特點分析,《中國康復理論與實踐》(CSCD),2013:(10):984-992 60.倪傳斌,情感因素對外語磨蝕群體目標語接觸量的影響:基於數據挖掘的建模與分類,《外語教學理論與實踐》(CSSCI...
戴銀,江蘇省丹陽市教師友展中心語文研訓員,教育碩士、江蘇省特級教師,江蘇省“333”工程培養對象,鎮江市國中語文學科專家團隊成員,鎮江網路培訓專家組成員。長期從事國中語文教學與研究工作,參與鎮江市中考語文試卷命制工作,先後主持多個省市課題。撰寫12萬餘字教育隨筆,多篇論文在國家省市期刊發表,著有《匆匆一年...
[66]郝瑜鑫,邢紅兵(2013). 現代漢語狀語和狀動結構研究評述[J]. 《現代語文(語言研究版)》,04:13-14 [65]邢紅兵(2012),中介語語料庫虛詞使用情況統計分析,第五屆現代漢語虛詞研究與對外漢語教學學術研討會,吉林,延邊大學。[64]邢紅兵(2012),基於語料庫的辭彙知識提取及在二語辭彙習得中的套用,第七...
超過2億中國學生使用,湖南衛視《天天向上》推薦使用的學習工具,最強大腦官方合作平台!所有年級和科目,拍照一搜答案解析都到手,還有名師免費視頻解析。覆蓋國小、國中、高中,包括數學、語文、英語、物理、化學、生物在內的主要學科。使用場景 如果你是想提高成績的學生:1. 寫作業時題目不會做,身邊無人講解?用...
2014年 完善思維可視化國小教學套用體系 2015年 提出教育4.0概念並對“教育4.0時代”進行了系統化闡述。制定“T”語文(兼顧深度和廣度的語文)項目研究計畫 2016年 完善思維可視化幼稚園教學套用體系 2017年 提出“好課才是王道”的課程研發理念,研發以心智發展為核心的思維可視化精品課程體系,以幫助學習者迎接人工...
書中互動式的遊戲環節,不僅使孩子們提高了語音聽力,更培養了他們的觀察能力,思考能力和分析能力,加深了他們對單詞的理解,同時獲得全腦智力系統的開發。《學前必備國學篇》 — 收錄了九年義務教育全日制國小語文大綱中制定與補充的必備古詩詞篇目。這些古詩詞都是歷代傳誦的名篇佳作,是中國五千年詩歌史上的精粹。古...
54.合作學習在大學語文教學中的運用,《廣東教育》2008年1期。55.A Chinese Word Segmentation System for Information Processing of Complex Sentences, Journal of Chinese Language and Computing,2007(3):179-187.(與余東濤合作)56.連詞“結果”與“所以”使用差異的計量分析,《寧夏大學學報》(人文社會科學...
6.2012年3月24日參加上海現代語言學(XY)沙龍活動三十周年紀念會,復旦大學中文系,上海市語文學會,題目《“不是A就是B的選擇構式義的形成:基於互文的空間認知研究》。7.2012年5月23日-28日赴美鳳凰城參加2012年ICA國際傳播學年會 8.2012年11月2日,華東師範大學參加第二屆國家形象修辭學會,提交論文《文明...
14.肖巍. (2014).《二語流利度的認知基礎》評介.外語教學與研究(2), 314-318. [CSSCI,外語類權威期刊]15.肖巍,辜向東,倪傳斌. (2014). CET的反撥效應機制:基於多群組結構方程建模的歷時研究.外語教學理論與實踐(3), 37-43.[CSSCI]16.肖巍,倪傳斌. (2013).魯利亞與喬姆斯基:相斥或相融?外國語文(3),...
5. @的語素化,《語文建設》,2018年第3期;6.“老師”與“教師”的“辭彙語義—題元框架”差異比較及原因剖析,《南京師範大學文學院學報》,2017年第4期;7. 基於大規模語義知識庫的“辭彙-句法語義”接口研究,《語言文字套用》,2016年第2期;8.“高湯”考釋,《江海學刊》,2016年第3期;9....
樂教網網管理人員通過編輯教師資料庫,及時跟蹤教師時間安排和家教記錄,以便以最快速度幫家長找到老師,提高工作效率。另外,樂教網網成立了一對一輔導中心,請這一批教育精英來授課,主要針對中學生文化課輔導,如語文、數學、英語、物理、化學等科目的一對一輔導,憑著高效率的業績,贏得了家長一致好評。詳細成績提高...
削減專業課,忽視基礎性教育而片面強調實用性,把物理、化學合併為“工業基礎知識課”(簡稱“工基”);用毛澤東著作、大批判文章代替政治、語文、歷史教材,用簡單化的實用知識代替細密、科學分類和體系,由教師、學生、工軍宣隊和領導組成的“三結合”班子編寫教材;讓大批判貫穿教學,實行師生互教、工農兵上講台,...
特級教師、語文高級教師。曾在廣東、陝西等多地擔任總校長,引領學校從新建校發展成為國內一流名校,考取清北學生人數及學校綜合實力排名均位居全省前列。曾任東莞市中學語文教學研究會會長、廣東省中學語文教學研究會常務理事、東莞市“名教師工作室”主持人、東莞市高中語文學科帶頭人。期間主持參與編寫教育教學用書多部...
2019年9月,學校教師在江蘇省藍天杯課堂教學展評活動中,獲二等獎1人;同年11月,學校教師在江蘇省智慧課堂創新教學大賽中,獲二等獎1人。2020年12月,學校教師在淮安市高中語文優課評比活動中,獲一等獎1人。2021年1月,學校教師在江蘇省藍天杯課堂教學展評活動中,獲二等獎1人、三等獎1人;同年12月,學校...
1.大學語文 本課程4學分,課內學時72,開設一學期。本課程旨在增強學生的思想道德和文化素養,提高學生的閱讀和表達能力。課程共有四個單元包括閱讀欣賞、敘述、說明、議論及言語交際等等。教學內容由兩部分組成。一是選文,一是知識單元。(1)選文,大都取名家名篇。古今中外兼收並蓄。古與今,以今為主;中與外...