《基於導師制的金融學專業本科生科研創新能力培養研究》是一本2022年經濟管理出版社出版的圖書,作者是耿慶峰。
基本介紹
- 書名:基於導師制的金融學專業本科生科研創新能力培養研究
- 作者:耿慶峰
- 出版社:經濟管理出版社
- 出版時間:2022年6月
- 頁數:215 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787509683989
《基於導師制的金融學專業本科生科研創新能力培養研究》是一本2022年經濟管理出版社出版的圖書,作者是耿慶峰。
《基於導師制的金融學專業本科生科研創新能力培養研究》是一本2022年經濟管理出版社出版的圖書,作者是耿慶峰。內容簡介作為一種先進的教育體制,本科生“導師制”能夠突破傳統教學的局限性,幫助學生與教師建立密切聯繫,教師能夠針...
協同創新與大學生創新能力培養路徑研究周春花(70)教學建設 提高經濟類本科畢業論文質量的探討陳業彤(77)經濟學專業管理學教學初探高霞(81)互動式教學模式在證券投資學教學中的套用高旭(85)能源經濟學教學中的問題與對策郭興磊(89)以科研促進金融教學 ——以影子銀行研究為例漢桂民(93)基於工作過程的管理學教學模式...
科研項目 項目名稱 項目負責人 項目來源 開始時間 服務外包企業創新能力研究:對測評體系、 驅動因素和績效影響機制的理論探討與實證分析 施建軍 國家社科基金 2011 基於異質性和多重嵌入性的集聚效應和企業競爭優勢關係研究 李瑜 國家社科基金 2011 服務團隊情緒氛圍、員工情緒與顧客情緒的互動機制研究 --基於情緒勞動和...
1994年,北京輕工業學院管理工程系工業外貿教研室開始招收工業外貿專業本科生。1994年,北京商學院財政金融系的教研室調整為金融教研室、保險教研室、財政稅務教研室、統計教研室,當年招收貨幣銀行學專業本科生39人、專科生44人,保險學專業本科生44人。1995年,北京商學院稅務專業開始招收本科生。1995年,北京輕工業...
《教研相長敦行致遠:高等教育教學與研究》是2014年出版的一本圖書,作者是馮萃敏。內容簡介 本書由北京建築大學環境與能源工程學院組編,內容涉及教育理念探討、專業建設、課程教學改革、教材建設、實踐環節實施與管理、教學與科研基地建設、學科建設、研究生培養等。供同類專業、同類院校教學改革參考,以促進教學改革、...
我國財經類院校本科生導師制最佳化方案探析——基於西南財經大學的現狀調研 西南財經大學本科學分制運行模式分析及發展前景探討 成都高校教育資源共享的現狀調查以及發展規劃 高校後勤創新性運作模式探索——基於成都各層次高校的研究 大學城對溫江區經濟發展影響狀況的調研 附錄 第四屆西南財經大學本科生科研項目獲獎名單 第...
學院把引導學生開展科研活動作為培養學生實踐能力和創新能力的重要途徑,學生科研熱情高漲,學術氛圍濃厚,在《會計研究》等刊物上累計發表學術論文2600餘篇。學院的教學質量、科研水平和人才素質不斷提高,學生的學位率、畢業率以及就業率等名列學校前茅。學院至今已培養了近7000名本科專業畢業生。畢業學生的綜合素質和綜合...
淺析高校大學生提高創新實踐 能力的重要性劉鵬馬金柱杜培林郭春燕 / 78 “3 2”貫通培養下財會類專業實踐教學問題探討劉毅 / 81 關於在金融教學中引入案例教學的探討劉玉剛 / 85 信息化背景下的高校課程體系創新及課程內容最佳化研究柳興國張傑 / 89 大學生自學的範圍、檢驗方法和效果 ——計量經濟學課程教學改革的...
[15]北京市教委-科學研究與研究生培養共建項目,《研究生創新創業能力培養機制的理論與實踐研究》(編號201502911110426),2015.01-2015.12,主要參與者。教學工作 目前承擔本科生:《現代企業管理》(春季學期雙學位班)、《信息經濟學》(秋季學期)。獲獎記錄 2006-2007年度、2008-2009年度校級優秀教師。2007年度學校迎接...
第三、四學年專業學習階段,實施專業導師制和個性化培養,進入專業導師課題組進行科學研究訓練。以升創新教育基地的學生修滿相應學分後,頒發華北理工大學畢業證書及以升創新教育基地榮譽證書。以升創新教育基地實施退出與納新機制,對於不能達到以升基地成績要求的學生,實行退出以升基地進入專業學院學習。同時,其他學院的...
後三個專題闡述了實施高職教育導師製取得的成效和存在的問題,提出了完善導師制的建議,對“導師+項目+團隊+產學+工作室”運行機制進行了系統研究和分析,通過導師制對陳舊教育模式的革新全面探討,對導師制與創新創業教育以及專業能力培養進行了創新性研究。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 導師制研究問題的提出 第二...
院系專業 截至2024年4月,學院設有11個教學單位,開設全日制本科專業6個,專科專業43個。師資力量 截至2024年4月,學院有專任教師1020人,專任教師中,高級職稱占比35.20%,“雙師型”教師占比66.27%。現有國家級職業教育教師教學創新團隊2個、國務院特殊津貼3人、國家教學名師1人、全國技術能手5人、全國黃炎培...
電子信息工程專業強化綜合能力培養的教學模式改革 關於材料學專業創新人才培養的探索 建立安全工程與環境工程跨專業人才培養模式的研究 中外合作辦學物流管理專業高職人才培養模式研究 中國大學工商管理人才培養模式改革研究 經濟管理專業大學生科研能力培養的途徑和方法 套用化學專業培養方案的思考 科技史學科性質及其專業目錄...
三個方向體現了專業設定適應市場需要並適當超前的辦學思路,體現了培養既有創新精神又有套用能力的高級專門人才的目標,體現了課程體系建設中的“理論與實踐結合、教學與科研並重”的原則。四、培養方式和方法 1.指導教師確定後應立即制訂每位研究生個人培養方案,並報研究生部和統計與套用數學學院(數量經濟研究所)...
2000年2月,調研中心、科技處、經濟學院“科技成果轉化”專題調研組聯合開展“華中理工大學科技成果轉化狀況調查”活動 2000年4月12日~4月13日,舉辦首屆研究生科技創新行動 2000年4~8月,武漢地區高校、科研院所科技成果轉化狀況調查 2000年7月,脫毛美容市場調查 2000年7月,青春類型電視欄目設定和收視狀況調查 2...
1.2023.05.30-2025.05.30,主持2023年度伊犁師範大學教育教學研究和改革項目(YSYB202326),伊犁師範大學第二課堂與大學生創新創業能力培養研究。2.2023.07.31-2024.07.31,主持2023年伊犁師範大學第二批校級一流本科課程建設項目,遙感與GIS綜合。3.2022.04.20-2023.04.30,主持伊犁師範大學生物科學重點專業...
2017年,成為“全國深化創新創業教育改革示範高校”;2021年,成為碩士學位授予單位,並獲得國際商務、生物與醫藥、工程管理三個碩士專業學位授權點。學科設定 浙江萬里學院2021年,具有三個專業碩士授權點,分別是:國際商務、生物與醫藥、工程管理三個碩士專業學位授權點。師資隊伍 學校現專業學位研究生培養堅持以服務國家...
呼吸專業學位碩士研究生臨床技能及創新能力培養研究 山東大學 李玉 2010.7-2013.7 10 SDYY10010 非全日制工程碩士研究生培養問題研究 中國海洋大學 王海 2010.5-2011.5 11 SDYY10011 全日制專業學位研究生教育培養與就業服務體系的探索與構建 ...
2019年5月,天津市政府決定:周曉豐(女)任天津市大學軟體學院副院長。培養計畫 業務培養目標:軟體工程專業是培養德、智、體全面發展、掌握計算機技術及軟體設計的基本理論、基本知識和基本技能,具有軟體工程技術能力、創新能力和國際視野的高素質、實用型軟體工程人才。畢業生適宜在國家機關、科研院所、企事業單位特別...
現有科研與教學實驗室56個,實驗室面積4800餘平方米,實驗設備產值2800餘萬元,基本能滿足人才培養和科研的需要。專業設定 軟體工程 專業簡介:培養目標:本專業培養具備良好的綜合素質、科學素養和創新能力,較好地掌握軟體開發與軟體工程技術並能熟練使用各類軟體開發技術進行套用軟體開發,能夠在金融機構、行政機關和企事...
法科學生實踐能力之培養 當代大學生生命意識現狀調查及成因分析 英漢習語國俗語義差異對大學英語教學的影響 高職英語課程教學質量評估系統的構建 試論學分制下的本科生導師制 提高社會保障概論教學效果的辦法探討 師資隊伍 高校教師職務聘任制的實踐與探索 新建本科高校教師激勵機制的構建 高校教學管理要旨在培養創新型人才...
人文科學和社會科學教育,為醫學生的全面發展奠定寬厚的基礎;改革教學方式,提高學生自主學習、終身學習和創新思維能力;建立導師制,強化臨床能力培養,提升醫學生的臨床思維能力;促進醫教研結合,培養醫學生臨床診療和科研創新的潛質;推動培養過程的國際交流與合作,拓展醫學生的國際視野,為培養高層次、國際化的醫學拔尖創新...
近幾年,開展了四期大學生創新實踐科研立項共60餘項,撰寫研究報告40餘篇,其中獲得挑戰杯獎項10餘項,公開發表學術論文12篇。(3)實踐教學採用了“演習訓練法”。先後在天津工程職業技術學院、天津南洋職業中等專業學校、良友心理諮詢公司等建立了校外實習基地,為學生實踐演習提供場所。同時,結合管理類專業課程,設定了...
學校在管理思路上,創新德育模式,培養健康自主的人,為學生搭建自主教育平台,由學生會自主管理主戰場。全面實行德育導師制,教師與學生結對,經常性開展幫學幫教活動,並出台黨員結對寢室聯繫“貧困生、學困生、後進生”等制度;創新學部管理模式,理順管理體制,按照專業類別及規模劃分為機電、交通商貿、烹飪旅遊、綜合...
學院考研考博氛圍濃厚,歷屆畢業生先後進入倫敦國王學院、南加州大學、布里斯托大學、香港城市大學等海外著名學府深造,以及北京大學、浙江大學、南京大學、復旦大學、上海財經大學等國內知名高校讀研。近3年研究生考取名校博士率達37%。專業設定 信息管理與信息系統專業 該專業為各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等...
沈滿洪,從事資源與環境經濟學、可持續發展經濟學研究。主持過國家社科基金項目——“生態建設及環境保護的經濟手段研究”等20多個項目的研究,在《經濟研究》等期刊發表學術論文40餘篇,發表《環境經濟手段研究》(獨著)、《經濟可持續發展的科技創新》(合著,第一作者)等論著多部,4項成果獲得省部級科研成果一、...
年開始實施學分制改革,著力培養符合社會主義現代化建設需要的“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的複合創新型高級專門人才;以強化基礎理論、最佳化知識結構、突出創新精神和實踐能力的培養為主線,採取以科學研究為主導的導師負責制、“雙導師制”、聯合培養研究生等培養模式,深入推進研究生培養和教育改革,穩步提升研究...
高等教育內涵發展、分類發展的制度體系更加健全,一批高校和專業集群向套用型轉變。著力提升人才培養質量與創新能力,高等學校從追求自身發展向服務國家戰略、支撐黑龍江經濟社會發展轉變,若干所高水平大學和一批優勢特色學科進入國內和世界一流行列或前列,全省學科水平、學位點規模保持全國中上水平。
基於現代學習理論和專業知識架構的電子信息類課程體系改革(清華大學)...141 實驗室科研探究課:轉化科研優勢,創新跨學科通識教學模式(清華大學)...142 弘揚樂水興業的水利文化 創新知行並舉的育人體系(清華大學)...143 構建高水平教學支撐平台 創新教學管理模式 促進人才培養質量提升(清華大學)...144 以“...
基礎的職業勝任能力要求包括科研創新能力、審計技術開發能力、調查分析與職業判斷能力、領導組織能力等。審計博士專業學位與國家職業資格目錄中的審計專業技術資格體系銜接貫通,研究生畢業取得審計博士專業學位,可以免予中級審計專業技術資格考試取得審計師職稱,為培養審計行業高端人才奠定基礎。培養目標 1.審計碩士專業學位...