《基於學生核心素養的歷史學科能力研究》由北京師範大學出版社於2017年11月出版發行，作者是鄭林。內容簡介 《基於學生核心素養的歷史學科能力研究》是國家社會科學基金“十二五”規劃2011年度教育學重點課題“中小學生學科能力表現研究”的成果...
《基於學生核心素養的英語學科能力研究》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是王薔。內容簡介 核心素養是指學生的必備品格和關鍵能力，具體到學科層面，學科核心能力就成為核心素養的關鍵內容。本書圍繞英語學科核心素養中“學科核心...
《普通高中歷史課程標準（2017年版）》明確提出各個學科的核心素養是學生發展核心素養的重要組成部分，是學生具有學科特質又含有跨學科的關鍵能力和必備品格。本書依託上海歷史學科德育協同創新中心平台，匯集高校知名教授、市區教研室資深教研...
體育學科培養學生核心素養的探索 高中體育學科核心素養培育的策略探索 提升高中生現代文閱讀能力的策略研究 淺談核心素養中語言與思維要素在高考閱讀中的運用 高中物理教學中培養學生核心素養之初探 學會閱讀，提升數學抽象素養 基於培養高中生...
高中階段學生發展核心素養的實踐研究 汲核心素養之水，濯民族靈魂之華 透過赴日遊學，淺析撫順市高中生核心素養之現狀 高中語文核心素養中“文化傳承與理解”在古詩詞教學中的貫徹與實施 借詩歌教學課堂，育核心素養之花 試論歷史學科核心...
本書全方位立體式呈現了中學歷史教學圍繞學生歷史學科五個核心素養的培養和提高，如何使學生通過歷史學習逐步形成具有歷史學科特徵的關鍵能力、必備品格和價值觀念。本書中學歷史課堂教學案例豐富翔實，可讀性、可操作性強，是廣大中學歷史教師...
第三，強化民族性。著重強調中華優秀傳統文化的傳承與發展，把核心素養研究植根於中華民族的文化歷史土壤，系統落實社會主義核心價值觀的基本要求，突出強調社會責任和國家認同，充分體現民族特點，確保立足中國國情、具有中國特色。研究過程 ...
《基於學科核心素養的英語教學課例研究》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是李箭、周海明。內容簡介 英語學科的核心素養主要由語言能力、思維品質、文化意識和學習能力四方面構成，而對學生英語學科核心素養的培養應在英語課堂上通過...
摘要：語文學科作為教學過程中最基礎的科目之一，在學生的學習生涯中占據了重要的位置，此次研究的核心素養下的作文教學也在語文教學中占據了重要的部分。核心素養是黨的教育方針的具體化，是連線巨觀教育理念、培養目標與具體教育教學實踐的...
課堂教學中基於重要概念發展學生生物科學素養——以“生態系統的物質循環”為例 馬會放 合理利用四種效應，加強幼兒教師隊伍建設 馬永彬 利用閱讀輸出活動改變國中生英語閱讀學習態度 聶青華 在高中歷史教學中培養學生閱讀能力的實踐研究 牛...