《基於人才聚集的高等院校協同創新機制研究》是依託太原理工大學，由牛沖槐擔任項目負責人的面上項目。
基本介紹
- 中文名：基於人才聚集的高等院校協同創新機制研究
- 項目類別：面上項目
- 項目負責人：牛沖槐
- 依託單位：太原理工大學
項目摘要,結題摘要,
項目摘要
人才是創新中的核心要素,而高等院校作為人才聚集地，擁有天然的多學科優勢、豐富的人才資源及服務協同創新的多功能特性，在區域創新體系中具有重要地位。但現有研究未能從高校人才聚集優勢出發研究其協同創新機制，從而抑制了協同創新主導要素- - 人才的優勢發揮，進而影響高校創新能力的提升。本項目從人才聚集視角，以創新理論為指導，借鑑人才學、知識創新等研究成果，重點研究：（1）析取高等院校人才聚集的創新特質；（2）基於因素分析法研究高等院校協同創新主導要素；（3）運用生態學中的共生理論構建創新成果共生機制模型；（4）借鑑種群生態學理論和博弈論中的納什談判模型，構建利益分配/風險分擔機制模型；（5）梳理和評估高等院校現有協同創新政策，並從政策目標、政策執行、政策工具三個維度提出最佳化策略。 本項目研究可豐富人才學、創新理論，指導高等院校協同創新實踐，具有理論意義和套用價值。
結題摘要
高等院校是推進協同創新的重要力量，高等院校協同創新相關研究已越來越受到國內外學者的關注。在對高等院校人才聚集創新特質和協同創新模式進行研究的基礎上，以人才聚集為視角提出了高等院校協同創新共生系統，採用系統動力學方法進行仿真，並套用社會網路分析方法研究了高等院校協同創新共生的內在網路聯結機制。研究結果表明：人才是高等院校協同創新的主導要素，人才聚集效應與資金、技術、信息、學科平台通過相互作用構成高等院校協同創新共生系統，且高等院校間存在協同關係。 項目完成情況： （1）高等院校人才聚集創新特質研究。高等院校人才聚集模式包括學科聚集模式、科研聚集模式、立體聚集模式三種，高等院校人才聚集的創新特質主要表現為：學科交叉性；人才規模性；知識層次性。 （2）高等院校協同創新要素進行研究。高等院校協同創新要素主要包括人才、資金、技術、信息和學科平台，高等院校協同創新是以人才創新要素為核心，資金、技術、信息和學科平台為衛星，構成“衛星式”協同模式。 （3）高等院校協同創新共生機制研究。選取高等院校數量較多、人才聚集程度較高的北京地區高等院校科技統計數據，對高等院校協同創新系統進行仿真研究及擬合優度檢驗。結果表明：基於人才聚集的高等院校協同創新共生關係是一個由人才聚集效應與資金、技術、信息和平台相互作用構成的共生系統，在外部協同創新環境的影響下，系統通過以人才為主導要素的各協同創新要素的相互作用，實現創新要素共生。 （4）高等院校協同創新共生的內在網路聯結機制研究。選取高等院校數量較少、人才聚集程度較弱的山西省高等院校科技統計數據，對高等院校協同創新共生的內在網路聯結機制進行研究。結果表明高等院校間存在協同關係，協同關係與高等院校地域集中程度、影響力和類型有關。 （5）政策建議研究。提出了激勵和管理協同創新人才，最佳化高等院校協同創新政策，提升高等院校協同創新綜合能力的建議。 相關成果：出版專著3部，發表期刊論文48篇，會議論文1篇。研究成果獲二等獎1項。研究成果對激勵和管理協同創新人才，最佳化高等院校協同創新政策，提升高等院校協同創新綜合能力具有實踐意義。
