《培養幼兒的成長能力》2013年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:培養幼兒的成長能力
- 作者:[日] 本吉圓子 著,李季湄 編
- 譯者:劉洋洋
- 出版時間:2013年1月
- 出版社:華東師範大學出版社
- 頁數:203 頁
- ISBN:9787567500785
- 定價:28 元
- 副標題:幼稚園教育活動指導實錄
《培養幼兒的成長能力》2013年華東師範大學出版社出版的圖書。
《培養幼兒的成長能力》2013年華東師範大學出版社出版的圖書。內容介紹《日本學前教育系列叢書·培養幼兒的成長能力:幼稚園教育活動指導實錄》共收錄了27個有關日本幼稚園教育的實際場景。描述了何時、何地、何種情況下,教師如何...
Part 1 能力培養助跑寶寶成長 (一)你的寶寶有多能幹/3 1傳統的能力觀/3 傳統定義/3 傳統能力觀及其評價/4 2“多元智慧型”新概念/5 肢體一運動能力/5 自然能力/7 語言能力/8 數學一邏輯能力/8 音樂能力/10 視覺一空間能力/11 ...
《幼兒能力培養與訓練》是2012年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是李亞春。內容簡介 幼稚園教師的質量決定著學前教育的質量,高素質專業化的幼稚園教師隊伍是高質量教育和兒童健康發展的重要保障。每一位教師都需要不斷學習、提高,都應...
幼兒早教理論以“體能、智慧型、心理能力三維平衡發展”最為科學,它依據五萬份孩子成長基準數據,提煉出孩子的九大成長目標:安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。發展階段 國內早教中心的發展主要分三個...
——發展寶寶的記憶力 6.形象了解方位概念 ——視覺·空間智慧型培養 促進體能 1.拉坐、靠坐、扶坐漸進 ——訓練寶寶獨坐能力 2.仰臥、傾臥到俯臥 ——完成翻身訓練 3.抬胸、抓吊球 ——手眼協調鍛鍊 4.玩腳丫、吃腳趾 ——舉腿...
第一章 幼兒的生理和心理發展特點 一、幼兒生長發育迅速 二、內心世界日益豐富 第二章 幼兒有巨大的學習潛能 一、人類有無限的潛能 二、幼兒有巨大的學習潛能 第三章 怎樣開發幼兒學習潛能 一、進行科學的早期教育,培養幼兒基本智力...
如何增強孩子對物體的大小、形狀、顏色的識別能力 如何使孩子感受到簡單的空間概念 孩子何時獲得“多”與“少”的概念 如何豐富孩子的觸覺、嗅覺、味覺方面的經驗 如何訓練孩子的觀察力 如何訓練孩子的行走能力 怎樣訓練幼兒雙手精細動作 如...
在孩子3歲之前的成長過程中,父母和幼兒園老師擔當著不可推卸的重任。父母和老師只有深諳育兒之道,抓住3歲這一關鍵期,才能贏得孩子未來的成功和勝利。編輯推薦 《0-3歲,孩子最佳的培養期:三歲看到老》:每個孩子都個性十足,好媽媽...
《0——3歲幼兒智慧發展與培養》 - 圖書目錄 第一篇塑造人的雕塑家——父母對嬰幼兒優教的認識和心理準備 1.從科學的搖籃里開始——優生是優教的基礎 2.胎兒也要上“胎教大學”——孕婦心理和胎兒的反應能力 3.優境育新苗...
4、密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒自我保護意識和能力。5、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力。6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的...
38 幼兒教育要用孩子感興趣的方法 39 父母的急躁情緒會傳染給孩子 40 家長“杞人憂天”不利於孩子的 成長 41 能否與孩子溝通,取決於家長的 努力 42 家長說的越多,孩子越不聽 43 對孩子有問必答,不利獨立思考 44 用做遊戲的...
主要著作有《中國嬰幼兒身心成長指南》《嬰幼兒的智力發展與潛能開發》《幼兒智力潛能開發》等。羅 靜 中科院心理所醫學心理學博士,兒童發展心理學博士後。中國關心下一代工作委員會兒童研究中心專家委員會委員,關工委兒研中心早教專業...
《幼兒情緒智力的發展與培養》是2002年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是李燕。內容簡介 情緒在我們的生活中扮演著非常重要的角色,情緒智力——管理情緒的能力,在一定程度上,比智力更能決定一個人的成功。幼兒期是情緒智力發展最為...
開發智力:每一道問題、每一個遊戲都針對幼兒時期的成長特點,讓孩子在遊戲中學習,在學習中自然而然地開發智力、開發潛能。培養愛好:有趣的問題、明快的圖畫和可愛的形象可以培養孩子們的學習和閱讀興趣,為升入國小打下基礎 ...
因為社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術實踐能力,還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期,因此學前...
不少兒童特殊能力在幼兒時期已超常出眾,如:出口成詩,或心算能力非凡,有些家長僅僅著眼於強化孩子已顯露的特殊能力,而忽視了一般心理,特別是良好個性品德的培養,放鬆了對兒童的基礎教育。其結果,造成孩子興趣狹窄,過早偏科發展,最終...