基本介紹
- 書名：培養學生理解力的課堂案例
- 作者：朱建國，張怡
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2009-10-1
案例個人簡介,內容簡介,目錄,
案例個人簡介
版 次：1
頁 數：272
字 數：272000
印刷時間：2009-10-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787561771952
包 裝：平裝
內容簡介
某課題組組織教師就“如何運用教學方法促進學生理解”的主題進行了案例研究。通過備課、磨課、上課、說課，評課、寫課等系列活動，深入分析教材內容中的知識要素和能力要素，認真探討在課堂中促進學生理解的有效方法，客觀分析教學效果及存在的問題，同時，結合課堂教學對促進學生理解的有關方法進行了探討。
本書匯集了部分教師的研究案例。這些案例，主題明確，內容豐富，形式多樣。從這些案例中，我們可以看到作者明確的設計思路、清晰的教學過程，以及他們對培養學生理解力問題的探索與思考。
目錄
《伶官傳序》教學案例——兼談史傳類作品整體性閱讀教學指導策略
《雙桅船》教學案例——談鑑賞現代詩歌的教學策略
披文入情，沿情索象——《項脊軒》情感體驗例說
意象欲出，造化已奇——運用意象解讀法教學《雨霖鈴》的課堂實踐
運用“換位思辨法”引導學生思考問題——《濫竽充數》一課教學實踐
用“問題教學法”教學說明文——《晉祠》一課的教學案例
老舍《想北平》教學案例——兼談抒情類散文教學策略
“用函式觀點研究數列的最值問題”教學案例
化抽象為形象——情景教學在“圓的面積”一課中的運用
運用問題鋪墊法教學“函式的最大值和最小值”
聚合型提問與發散型提問在“分式的意義”一課中的比較研究
反函式“反”在哪裡？——剖析法在概念教學中的套用案例
“多視角研究雙變數求最值問題”的教學案例
“橢圓的標準方程(1)”的教學反思與改進
“統計的意義”教學案例
Jigsaw Reading的教學實踐與反思
在英語閱讀課中培養學生欣賞力——《空中英語教室》之課文：The life story of Andersen一課的嘗試
“構建語法網路”在高三英語複習中的套用
運用任務型教學促進英語理解力——《牛津英語》Chinese Manned，Space Flight一課的嘗試
通過創設情境促進學生的文化理解力——SBS第二冊Chapter 2 Food教學案例
利用課堂教學活動促進學生理解力——SBS第二冊Chapter 7 Street Directi’ons教學案例
歸納教學法在“if clause”一課中的運用
“磁場對電流的作用”教學案例
圓周運動向心力公式的套用——點撥法教學案例分析
電磁感應現象教學實踐
比較法在“濃硫酸”教學中運用的實踐與反思
圖示表征法的運用
概念同化法在“人類遺傳病和遺傳病的預防”一課中的運用
故事與教學內容的巧妙結合——“燃燒和滅火”一課的教學實踐
多重循環嵌套結構在枚舉算法中的套用
感悟長拳意蘊，體驗民族武術文化
知其然，知其所以然——問題探究法在“國民黨統治危機”一課中的運用
開展地理學科實踐活動的嘗試——“岩石”課例研究
“氣候酷派”實踐活動教學案例
投資理財入門——“金融服務與投資理財”專題性教學案例分析
有效選擇合理安排——“實現祖國完全統一”的教學實踐
社會公共生活的安全保障——事例教學法案例分析
