《地理學科研究性學習設計和實施案例》是2003年上海教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:地理學科研究性學習設計和實施案例
- 作者:上海市教育委員會教學研究室
- 出版社:上海教育出版社
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787532086825
《地理學科研究性學習設計和實施案例》是2003年上海教育出版社出版的圖書。
《地理學科研究性學習設計和實施案例》是2003年上海教育出版社出版的圖書。簡介本書中的研究性學習設計和實施案例,既有涉及高中地理教材的學習內容,也有涉及國中地理教材的學習內容;既有一堂課的研究性學習活動設計,也有課內和課...
《高中地理課程實施與案例分析》是2007年出版的一本圖書,以問題為中心、以探究為主導構建單元結構的體系,由地理課程標準解讀、新教材分析、教學設計薈萃、信息連結四部分組成。內容介紹 《高中地理課程實施與案例分析》力求為地理教師提供...
第一部分高中“新課程地理課堂教學設計的理論和方法”,主要闡述了新課程理念下地理學科教學設計的理論與方法;第二部分為“教學設計與案例”。這些教學設計與案例是各實驗區教師對各版本教材進行教學實踐的結晶,是通過專家嚴格評審出來的...
高中地理課培養學生自主探究能力的實踐與思考 利用案例教學培養學生問題解決能力的實踐 課堂教學設計有效教學的靈魂——以“工業區位”設計為例 第三部分 個案研究 咬文嚼字說地理 細節在地理教學中的作用 兩種熱帶氣候類型的異同及例析 “...
《高中地理研究性學習優秀案例精選精評》是2005年山西教育出版社出版的圖書,作者是陳式如。內容介紹 研究性學習是學生在教師指導下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,並在研究過程中主動地獲取知識、套用知識、解決問題的學習...
全書共分六章,每章都通過大量教學實踐的案例,對地理新課程中研究性學習的涵義、設計、組織、實施等內容分別進行了深入的分析,闡述了如何運用行之有效的研究性學習引導學生主動學習,發揮個性和創造性的具體教學途徑。對地理新課程中的...
二、地理教學目標的設計與敘寫 第二章 地理教學模式:追求范型與創意的結合 第一節 圖表教學模式:凸顯地理教學的學科特性 一、圖表教學模式的基本概念 二、圖表教學模式的理論依據及特點 三、圖表教學模式的實施步驟 四、教學實例分析 ...
在課堂上轉變學生學習地理方式初探 關於國中地理課堂教學最最佳化的思考 在地理教學中培養學生的閱讀能力 淺談培養地理思維能力途徑和方法 巧用學生的錯誤使地理課堂更精彩 ……第二篇·教學案例及反思 第三篇·學科整合 ...
案例6 神奇而無形的力量 案例7 我們需要享受陽光 案例8 太陽高度如何影響我們的生活 案例9 討論會使問題逐漸清晰 案例10 從網路進入地球的宇宙環境 案例11 從其他學科談地理 案例12 向自然學習地理 案例13 神奇的內力作用 案例14 快樂...
《研究性學習的實施與案例》是2004年4月中央民族大學出版社出版的圖書,作者是劉宏武。內容簡介 新課程改革教師培訓的基本原則,是“先培訓後上崗,不培訓不上崗”;培訓與課程改革同步進行,並適度超前。培訓是今後一段時間內中國小教師...
第二節 多媒體教學模式:追求地理學習的視覺效果 第三節 拋錨式教學模式:進入地理問題解決的逼真情境 第四節 案例教學模式:引領學生走向真實生活世界 第五節 操作活動教學模式:鼓勵學生“做中學”地理 第六節 自學導思教學模式:開啟...
4-1 教師的自主生成案例——“文化景觀”教學中若干問題解讀 4-2 談地理命題中的“認知衝突”設計——由一組高考試題引發的思考 4-3 基於“QQ學習群”的地理教學診斷及調適 4-4 例談地理高考複習教與學中“度”的把控 4-5 ...
22.如何結合實例開展“區域的環境與發展”的教學?23.鄉土地理的價值體現在哪裡?如何開展教學?第四章 解讀《義務教育地理課程標準(2011年版)》“實施建議”部分 1.常用的啟發式地理教學方法有哪些?2.常用的地理學習方式有哪些?3....
方案案例 教師上課過程中,離不開教學設計方案,就是我們通常所說的教案,教學設計方案是對整節課的教學進行的系統規劃,通常包括教學內容、教學目標、學習者特徵分析、教學過程的設計(包括教學模式與教學策略的選擇)、教學評價的設計。本...
系統地探討了研究性學習的教學設計假設和原則,架構了研究性學習的教學設計模式(ILACD模式),第四章至第九章詳細討論了研究性學習的教學目標、教學模式、教學策略、學習策略、評價量規、平台與工具等要素的選擇與設計,並介紹了具體的案例...
第二節 網路環境下的研究性學習 第三節 計算機網路環境下的高中地理教學案例研究 評價篇 第7章 信息技術支持下的高中地理教學評價 第一節 計算機輔助測驗及成績統計分析 第二節 量規與電子檔案袋的設計與使用 發展篇 第8章 面向信息...