《圖形計算器與數學實驗》是2008年科學出版社出版的圖書，作者是江世宏。
《圖形計算器與數學實驗》是2008年科學出版社出版的圖書，作者是江世宏。內容簡介本書共分四篇，分別介紹了套用圖形計算器解決高等數學中求極限、求導數、求定積分、求級數和函式作圖等問題；套用圖形計算器解決線性代數中的一些煩瑣...
主要體現在圖形計算器是源於為數學教學服務，後來擴展到數理綜合性的套用。跨學科性圖形計算器的一大顯著特點還體現在，它不僅僅在數學課堂教學中可以得到廣泛套用，還可以通過數據採集器，以及各種理化探頭，方便地進行多種物理、化學、生物等學科的實驗，甚至可以進行用傳統的理化實驗尚不能完成的實驗。擴展性 通過計算...
《高中數學圖形計算器實驗教材》是2019年9月16日蘇州大學出版社出版的圖書，作者是錢銘，李楊，孫磊。內容簡介 配合2018年最新版高中數學教材，基於裝備HP圖形計算器的無線互動型數學實驗室，將國家課程校本化。通過最新信息技術，改變教師和學生教與學的方式。通過數學實驗，學生在做中學，在學中悟，體會到數學好學有...
第四節基於圖形計算器開展數學實驗的實踐與思考 第五節 “T1”支持下數學探究的四個特點 第六節新技術背景下數學教學的新視角、新啟示 第七節曲線擬合教學要有三個突破 第八節散點圖的功能與套用的再認識 第九節圖形計算器處理數列問題的特點與優勢 第十節一類定值條件下軌跡問題的探究實驗 第十一節圖形計算器...
《TI圖形計算器與中學數學教學 (國中部分)》分五章，有25篇短文。每篇短文都是獨立的。有的是研究一個概念，有的是探究一個定理，有的是探究定理之間的聯繫，有的是分析例題或習題。這些概念、定理、例題、習題，一般是取自人教版的國中幾何教科書，或北京市數學實驗教材的幾何書。但觀點都是一個——用運動變化...
《高中數學實驗指南》，作者徐勇，本書於2011-11-1由廣東高等教育出版社出版 目錄 T1—Nspire CX CAS圖形計算器簡明操作指南 實驗1函式的單調性 實驗2函式的奇偶性 實驗3無理指數冪 實驗4指數函式的圖象及其性質 實驗5對數函式的圖象及其性質 實驗6互為反函式的函式圖象之間的關係 實驗7用二分法求方程的近似解 實...
·威尼爾DATAQUEST（VERNIER DATAQUES）- 創建一個假設圖形，收集與重放實驗數據。結合TI-Nspire Lab Cradle的使用。一些研究結果 ·通過多種形式學習數學，學生能夠更容易更深刻地理解數學概念；·使用TI-Nspire圖形計算器，學生可以表現出對問題更深刻的理解，和更強的推理能力；·適當的TI-Nspire技術套用能夠促進互動...
書中部分案例參考了人民教育出版社出版的《TI-NspireCXCAS圖形計算器實驗手冊》一書，如果需要進一步學習TI圖形計算器的具體操作，可參考與其配套的教師用書。《數學實驗探究教學設計》內容共分五章：第一章主要介紹TI-Nspire無線互動課堂教學系統彰件的功能與特點；第二章對高中數學的主要章節內容進行實驗探究教學片段的...
2018年 全國中學生物理競賽決賽指定計算器 2017年 第34屆全國中學生物理競賽決賽指定計算器 2016年 第33屆全國中學生物理競賽決賽指定計算器 2015年 “我的夢想背包”公益活動 2014年卡西歐與教育部教育裝備與發展中心合作“中學實驗室配備研究”課程項目 2013年 全國高中數學圖形計算器套用能力競賽活動 2009年上海市國中...
[19]馬恩榮,蔣培傑.圖形計算器在對勾函式單調性教學中的套用[J].廣西教育,2017(34):81-83.[20]蔣培傑,曹軒.高中數學實驗室的發展[J].中國教育技術裝備,2016(03):152-153.[21]曹軒,蔣培傑.圓錐曲線的又一優美性質[J].中學數學研究(華南師範大學版),2015(21):41.[22]蔣培傑.讓思想“生萬物”[J]....
【案例9】一位數學教師課程開發的體會 第五節 營造高中數學文化氛圍 【案例10】數學課外文化閱讀材料 【案例11】學生數學習作（讀後感）選編 第六節 倡導數學實驗教學 【案例12】兩個經典的數學實驗 【案例13】華東師大二附中學生必做100個實驗中的兩個數學實驗 第七節 開展基於圖形計算器的數學探究 【案例14】...
·隨書光碟中包含大學數學套用教學單元（UMAP），過去的建模競賽試題，充滿活力的跨學科套用研究課題，利用電廣表格（Excel）、計算機代數系統（Maple、Mathematica、Matlab）以及圖形計算器（TI）等技術的廣泛的例子，住實驗室環境下為學生設計的例子和習題。內容簡介 《數學建模（原書第4版）》介紹數學建模的基本思想和...
陝西高盟電子科技有限公司專業從事創新數學實驗室的系統化服務，提供從國小到大學套用於數理教學的技術、設備和解決方案。企業簡介 公司目前主要代理德州儀器（TI）創新數學實驗室的全系列產品和整體解決方案。近二十年來，德州儀器（TI）以圖形計算器為基礎的手持式、攜帶型數理教學工具受到全球30多個國家教師和學生的普遍...
有的圖形計算器具有 “以計算器為基礎的實驗室” ( CBL) 和 “以計算器為基礎的測距儀” ( CBR) 這類裝置，可以通過它們收集與處理現實背景中的各類物理 、 化學數據，如距離、 溫度、 聲音、 光、 力 、 …等，並進而運用數學手段予以分析處理。圖形計算器代表產品如TI-Nspire CX，是德州儀器公司於2011年...
信息技術與數學教材的整合 收錄在《數學教育改革與研究》新蕾出版社 新課標教材教師教學用書（向量部分）人民教育出版社 《建構一意義下的計算機輔助教學》、《信息技術與數學教材整合》等多篇文章在雜誌上發表和全國性會議上交流；2、課題實驗：科研課題《高中數學概念教學的策略研究》獲上海市“綠葉計畫”資助，論文被...
中原中學數學組創新實驗室繼續發揮全組教師積極性和智慧，為學生呈現了多個頗具特色的研究拓展性短課程，包括《如何撰寫數學小論文——學生課題研究點評》、《用技術學數學—TI圖形計算器》、《數學建模—如何測量學校的旗桿高度》、《用技術學數學—幾何畫板的使用 》、《數學思想方法的培養》、《數學思維導圖的培養》...
TI 數學實驗室為學生學習數學提供了動手實驗的機會，讓數學學習變得更加有效。以TI-Nspire CAS圖形計算器為載體，變“學”數學為“做”數學。通過實驗，學生的動手、實踐、合作探究能力得到了培養，在“做中學”。化學數位化實驗室為師生提供了一個嶄新的平台。數位化儀器所提供的定量手段使可以開展的定量實驗數量更多...
劉靜 朱德全 基於問題解決學習的元認知開發實驗研究 西南師範大學學報（人文社會科學版） 第29卷第4期 30-37 其它 劉靜 劉靜 面積計算發現式學習環境的構建 西南師範大學學報（自然科學版） 第28卷第6期 820-823 其它 劉靜 劉靜 圖形計算器支持下的數學學習. 西南師範大學學報（自然科學版） 第27卷第4期 622-...
