圓柱體體積公式的推導

課程簡介

本課採用演示實驗的方法，讓學生通過觀察、比較，將新知轉化成舊知，引導學生利用轉化的思想，推導出圓柱體體積公式。從而加深學生對立體圖形的認識，培養學生的觀察能力，抽象和概括能力及綜合運用能力，發展學生的空間觀念，同時滲透一些關於極限的辨證唯物主義思想。

這部分教學設計意圖：根據教材特點，學生的認知過程，充分調動學生的學習熱情，激發求知慾望，調動學生的各種感官，完成從觀察——操作——演示——比較——歸納——推理的認識過程，讓知識在觀察、操作、比較中內化，實現由感性到理性，由具體到抽象，這種教學方法符合學生的認知規律，有助於突破難點，化解難點。