《國際漢語教學與中華文化》是內蒙古大學出版社出版的一本圖書。
基本介紹
- 中文名：國際漢語教學與中華文化
- 出版社：內蒙古大學出版社
內容簡介,
內容簡介
內容提要：本書為第十三屆國際漢語教學學術研討會論文集。
《國際漢語教學與中華文化》是內蒙古大學出版社出版的一本圖書。
《國際漢語教學與中華文化》是內蒙古大學出版社出版的一本圖書。內容簡介內容提要：本書為第十三屆國際漢語教學學術研討會論文集。1...
漢語國際教育：中華文化精神的源流、繼承與傳播 《漢語國際教育：中華文化精神的源流、繼承與傳播》是2015年北京語言大學出版社出版的圖書。
《國際中文教育中的文化教學研究》是一本2023年西南財經大學出版社出版的圖書，作者是王皓宇。內容簡介 有效的文化教學，要求漢語教師第一要具備良好的中華文化素養、對外國文化有足夠的了解、掌握必備的跨文化知識、具有較強的跨文化交際意識和跨文化交際能力、具有較好的文化教學意識；第二要找準切入口，針對不同文化...
對外漢語教學是國家和民族的事業，是國家改革開放大局中的一個組成部分。發展對外漢語教學事業，對於向世界推廣漢語，傳播中華民族的優秀文化，增進中國和世界各國人民的相互了解和友誼，培養更多的對華友好人士，擴大中國與世界各國的經濟、文化、語言等各方面的交流與合作，提高漢語在國際上的影響具有重要的戰略意義。建設...
5. 國際漢語教育技術：教學軟體，教材編寫輔助程式，測試軟體，研究軟體，中介語語料庫，相關資料庫等。6. 漢語文化傳播與跨文化交流：漢語國際傳播；中華文化海外傳播；漢語傳播史等。7. 漢語國際套用：世界各國漢語現狀及標準、漢語在海外使用的本土化信息、漢語在國際組織中的作用、漢語漢字的標準化國際化等。8. ...
《國際漢語文化研究（第四輯）》是2019年12月四川大學出版社出版的圖書，作者是劉榮。內容簡介 《國際漢語文化研究（第4輯）》以服務於國際漢語教學和中華文化傳播為宗旨，以漢語國際傳播的漢語教學、中國文化輸出和中外文化對話三個方面為核心，提倡學科交叉的研究思路和方法，重視語言與文化研究的融合。《國際漢語文化...
國際漢語文化學院是2002年在湖南師範大學原對外漢語教學部的基礎上成立的，擁有中央統戰部“華文教育基地”、湖南省“華文教育基地”、HSK考點、漢語國際推廣研究院（首批“中國智庫索引來源智庫”）、華文教育研究中心。學院2009年開始招收漢語言專業本科生。2013年開始招收對外漢語（華文教育方向）學術型碩士，2019年開始...
漢語國際教育碩士專業學位培養目標為適應漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、套用型、複合型專門人才。為提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善國際漢語教學專門人才培養體系，培養適應漢語國際推廣新形勢需要的國內外從事漢語作為第二語言/外語教學和傳播中華文化的專門人才，決定在...
本專業學生主要學習漢語言及中華歷史文化方面的基礎知識，接受人文社會科學的基本訓練，掌握綜合運用所學知識開展語言文字工作、漢語國際教育以及國際文化交流實踐的基本能力。1、知識結構要求 （1）掌握漢語言文學專門知識和基礎理論，具有紮實的英語語言基礎，了解相關的人文社會科學與自然科學知識。（2）掌握對外漢語教學的...
據2020年5月7日中國知網顯示，《國際漢語教學研究》總下載次數119456次，總被引次數1414次。據2020年5月7日維普網顯示，《國際漢語教學研究》被引量310次，H指數為7。文化傳統 辦刊宗旨 《國際漢語教學研究》以促進事業和學科發展為己任，以解決教育教學實踐和理論的問題為導向，把握漢語國際教育的時代脈搏，發表...
漢語國際推廣三題 關於和法國合作培養“管理工學學士”的做法及思考 積極做好來華留學研究生的培養工作 上海來華留學生教育發展面臨的主要問題 以努力創新與強化管理謀求更大的發展－同濟大學外國留學生教育與管理指導委員會的建立與作用 中華文化的國際傳播與軟實力建設 辦好特色短訓班，促進來華留學教育 關於漢語教學的...
如何通過文化浸濡繼續維繫華人華僑與中華文化的密切聯繫，以漢語言教學帶動文化教學，是當前華文教育的大課題。值得關注的是，與整個國際漢語教學大背景類似，基於華文教育的華文教學也面臨教師、教材和教法的“三荒”這一制約事業發展的瓶頸問題。本書內容主要涵蓋基於華文教學的漢語本體個案研究、華文教學的基本理念和方法...
但從它的發展歷程依然可以看到我國對外漢語教學遠程教育的一個縮影，可以看到我國現代信息技術與國際漢語教育結合的一個過程，也可以被看作是國家開放大學邁向國際化的一個濃縮模型。1. 率先利用現代信息技術手段面向海外開展漢語和中國文化教學 1996年，國務院新聞辦和國家教委決定利用美國的SCOLA衛星電視網在北美開展對外...
第一章 漢語國際教育中文化與跨文化研究現狀與理論構建 第一節 中國對外漢語教學界文化研究概觀 一、20世紀80年代的語言文化研究 二、20世紀90年代的語言文化研究 三、21世紀以來對外漢語教學中的中華文化傳播研究 第二節 中國對日漢語教學中的文化研究概觀 一、研究現狀分析 二、日本國民性及文化背景對漢語學習的...
學院現有在編教職工58人，其中教授10人，副教授24人，講師19人，行政教輔人員5人。學院下設3個系6個教研室（漢語教學系【教學法教研室、認知與學習教研室】，文化傳播系【中華文化教研室、文化傳播教研室】，漢語語言系【語音語法教研室、文字辭彙教研室】）、5個研究所（孔子學院發展方略研究所、漢語國際教育師資...
國際中文學院是由中國教育家協會、世界華人交流協會等聯合主辦的，致力於弘揚中華文化精髓，展示中華藝術瑰寶，促進國際文化交流的語言文學類高等教育機構。為了適應經濟全球化、世界文化多元化的發展，滿足各國對漢語學習的迫切需求，在世界華人交流協會、中國教育家協會的支持和指導下，經香港政府登記註冊（登記註冊號：...
現為北京外國語大學教授、博導，亞非學院院長，北京外國語大學中國海外漢學研究中心主任，兼中文學院副院長；中國社會科學院基督教研究中心副主任；世界漢語教育史國際研究會會長，中國中外關係史學會副會長，中國宗教學會和中國比較文學學會理事，《國際漢學》主編，《國外漢語教學動態與研究》主編，國務院有突出貢獻的專家...
漢語橋工程（The Chinese Bridge Project）的宗旨是向世界推廣漢語，弘揚中華文化，增進世界各國對中國的了解和友誼，促進世界和平與發展。孔子學院 目 的 促進世界文化多元化，使中國更好地融入國際社會。成立孔子學院北京總部及其在世界若干國家的分支機構，順應世界上出現的學習中文的熱潮，積極推動和支持國外的漢語教學...
本書內容主要為中國傳統文化和漢語國際教育教學法兩大部分。 本書共四編。第一編主要講解漢語國際教育專業教師的傳統文化素質和跨文化溝通能力;第二編講解孔子生平、《論語》和儒墨哲學比較;第三編講解齊魯文化和山東當代文學;第四編為漢語國際教育教學法舉例。 編者重點講解了作為中華文化核心的儒家文化,以及重要的地...
北京語言大學是全國唯一一所以漢語國際推廣和中華文化走出去為主要任務的國際型大學，北語的漢語教師學院是專門從事國內外國際漢語教師進修和培訓的學院，為世界各國培養了大批國際漢語教師人才，在海內外漢語教學界享有極高的聲譽。北京語言大學“國際漢語教學研究基地”是國家漢辦首批建立的漢語國際推廣十大研究基地之一。以...
基於多媒體技術的中亞留學生漢字教學模式探討 對外漢語教學中教師課堂教學語言的調查分析 新疆高校對外漢語本科專業就業情況探析 試論對外漢語教材對中華文化的呈現方式 中亞留學生學習需求分析 影響留學生漢語閱讀焦慮的因素 下編文化傳播新方略 漢語國際傳播的核心概念及問題辨析 提升新疆“區域軟實力”開闢留學生教育發展...
本培養方案的課程設定依據國家教育部“教指委”全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生指導性培養方案（2009年9月）而定。課程設定以實際套用為導向，以國際漢語教師的職業需求為目標，圍繞漢語教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養，形成以核心課程為主導、模組拓展為補充、實踐訓練為重點的課程體系。 課程...
1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議通過決議公布《漢語拼音方案》。《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音的工具。《漢語拼音方案》也是拼寫中國地名、人名和中文文獻等的國際標準。對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的漢語教學。也稱...
教學相長”的教學原則，始終踐行“在學習漢語中體驗中國文化、在體驗中國文化中學習漢語”的教學方式，初步形成了實用漢語教學與中國文化體驗相結合的教學特色，體驗式教學深受學員歡迎，教學質量得到好評。2016年7月，據北京市教委公告，北京國際漢語學院為民辦非學歷高等教育機構，該機構屬培訓機構，不能頒發學歷證書。
華東師範大學國際漢語文化學院（華東師範大學對外漢語學院）成立於2002年8月，由原來人文學院對外漢語系、原國際中國文化學院和原對外漢語遠程教學中心組建而成，是一所既培養中國學生，又培養外國留學生、既有課堂教學，又有網上教學、既是國家漢辦對外漢語教學基地，又是國務院僑辦華文教學基地的二級學院，並成為全國最...
語言學專家張維佳教授說，全球“漢語熱”升溫有著深刻的背景。第一，隨著中國經濟和對外貿易的快速發展，世界各國對通曉漢語的技術人才的需求量有了較大增加。第二，伴隨著中國經濟走向世界，中國文化撩開了以往神秘的面紗，走到各國友人的面前，漢學也因此成為“顯學”。第三，中國的國際影響日益擴大，使得全球範圍內的...