國小語文課文類型

國小語文課文類型是根據語文基本功訓練的需要劃分的課文類別。計有：（l）看圖學文。由圖畫和一篇短文組成，便於圖文對照，相互促進，培養學生觀察事物和理解課文的能力。（2）習作例文。擔負指導閱讀和寫作的雙重任務，體現讀寫結合。（3）將課文分講讀課文、閱讀課文、獨立閱讀課文三類。講讀課文以教師講解為主，指導學生自覺獲得有關字詞句篇、聽說讀寫的知識和技能。閱讀課文屬半獨立性質的課文，由教師引導學生把講讀課文中學到的知識技能初步運用於閱讀課文中；學生有不理解的地方，教師再作指導。

獨立閱讀課文是供學生自學的課文，教師可在課前作些布置，課後檢查閱讀效果。從一類到三類，教師講解的成分逐漸減少，學生自學的成分逐漸增加，體現自學能力培養的過程。（4）讀寫例話。以一篇學生學過的講讀課文為例，指導學生讀寫的課文類型，安排在三類課文之後，供學生自學、討論，提高對讀寫規律的認識。