《國小語文課文同步拓展閱讀2級》是年北方婦女兒童出版社出版的圖書，作者是語文教材是學生學習語文的重要載體，其體系完整，內容精當，對學生語文素養的形成和發展起著十分重要的作用。《國小語文課文同步拓展閱讀》源於教材，又不囿於教材，收集了與教材密切相關的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學常識等內容，為學生的探究性學習提供了豐富的材料，因而是語文課本的好伴侶。。
基本介紹
- 書名：國小語文課文同步拓展閱讀：2年級
- 頁數： 194頁
- 出版社： 北方婦女兒童出版社
- 裝幀：平裝
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
開本: 16開
ISBN: 7538520848
條形碼: 9787538520842
尺寸: 25.6 x 17.8 x 1 cm
重量: 259 g
內容簡介
本套叢書為一至六年級語文教材上的每篇課文精心打造了一份與課文內容密切相關的學習“套餐”，學生可根據自己的愛好、學習需要有選擇地閱讀，從而打破了課文的局限，彌補了課堂教學的不足，可以開拓學生的閱讀視野，培養學生進行自主探究學習的能力。概括有以下特點：
一、緊扣教材內容、突出閱讀的針對性。
語文教材是學生學習語文的重要載體，其體系完整，內容精當，對學生語文素養的形成和發展起著十分重要的作用。《國小語文課文同步拓展閱讀》源於教材，又不囿於教材，收集了與教材密切相關的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學常識等內容，為學生的探究性學習提供了豐富的材料，因而是語文課本的好伴侶。
二、廣泛選擇材料、體現閱讀的開放性；
時代的進步使得信息量劇增，學科與學科之間的融合也越來越快，對人獲取信息，閱讀理解能力的要求也越來越高。為充分滿足不同學生的閱讀興趣，照顧學生個體的特點，本叢書從浩如煙海的知識寶庫中廣泛選取有用的信息和材料，將人文性與科學性熔於一爐，將藝術性和工具性匯於一體，體現語文學習的開放性和“大語文”的教育觀。
三、精心編輯整合、提高閱讀的實效性；
小學生的探究性學習有別於科研人員的研究工作，它必須符合兒童的年齡特徵，與他們的認知水平相適合，所以，學生的研究性學習具有循序漸進，逐步深入的特點。我們對收集到的豐富的原始材料，根據年級的高低，進行了認真地取捨和改編，既有知識性、又有趣味性，力求使每一份“套餐”合學生的胃口，既吃得飽，又吃得好，為有效地提升學生各階段語文素養給予幫助。
為孩子提供一片開闊的閱讀視野，為孩子積累一套豐富的學習資料，提升他們的語文學習興趣和學習能力，最終實現語文素質和整體人格的生成與完善，是我們編寫此書的美好理想。
目錄
1.秋天的圖畫
2.黃山奇石
3.植物媽媽有辦法
4.古詩兩首
5.一株紫丁香
6.我選我
7.一分鐘
8.難忘的一天
9.歡慶
10.北京
11.我們成功了
12.看雪
13.坐井觀天
14.我要的是葫蘆
15.小柳樹和小棗樹
16.風娃娃
17.酸的和甜的
18.稱讚
19.藍色的樹葉
20.紙船和風箏
21.從現在開始
22.窗前的氣球
23.假如
24.日記一則
25.古詩兩首
26.“紅領巾”真好
27.清澈的湖水
28.淺水窪里的小魚
29.父親和鳥
30.我是什麼
31.回聲
32.太空生活趣事多
33.活化石
34.農業的變化真大
