《國小語文教學設計與案例分析》是2019年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是羅雅萍。
基本介紹
- 中文名：國小語文教學設計與案例分析
- 作者：羅雅萍
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2019年5月1日
- ISBN：9787300264165
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書以國小語文課程標準為依據，以國小語文教學設計為主線，闡述了國小語文教學設計的基礎知識和特點。全書共七章，對國小語文教學設計進行概述後，又分別介紹了國小語文教學微觀設計、識字寫字教學設計、閱讀教學設計、寫話和您企習作教學設計、口語交際教學設計、綜合性循汗危學習的設計等具體內容。本書注意聯繫教育改革發展的新形勢和新要求，並注重案例的精選，內容兼具創新與實踐性，本書適合作為國小教育專業的教材，也適合一線語文教師研讀。
圖書目錄
第一章國小語文教學設計概述
第一節國小語文教學設計的內涵與特點
第二節國小語文教學設計的理論依據
第三節國小語文教學設計的原則
第四節國小語文教學設計捆嘗院的內容與方法
思考與練習
閱讀導航
第二章國小語文教學微觀設計
第一節導入環節設計
第二節結課環節設計
第三節提問設計
第四節課堂板書設計
第五節練習設計
思考與練習
閱讀導航
第三章識字寫字教學設計
第一節漢語拼音教學設計
第二節識字寫字教學的意義與目標
思考與練習
閱讀導航
第四章閱讀教學設計
第一節閱讀教學的意義與目標
第二節閱讀教學設計的策略
第三節閱讀教學設計的夜糠探尋內容與方法
第四節基於文體的閱讀教學設計
思考與練習
閱讀導航
第五章寫話和習作教學設計
第一節作文教學的意義與目標
第二節寫話和習作趨幾她踏教學設計的策略
第三節寫話與習作教學設計
思考與練習
閱讀導航
第六章口語交際教學設計
第一節口語交際教學概述
第二節口語交際教學的目標與理念
第三節口語交際教學內容與方法設計
思考與練習
閱讀導航
第七章綜合性學習的設計
第一節國小語文綜合性學習概述
第二節設計國小語文綜合性學習的基本理念
第三節國小語文綜合性學習的內容與方法設計
思考與練習
閱讀導航
後記
作者簡介
羅雅萍，湖州師範學院教育殃廈狼基礎部書記；副教授。，現任教於湖州師範學院教師教育學院，兼任中國高等教育學會國小語文教學法研究中心理事，長期從事國小語文課程與教學研究，在培養國小語文教師方面積累了譽民嫌豐富的經驗。主要研究領域為國小語文課程與教學，師範生技能培訓，主講國小語文教育學、閱讀教學研究、作文教學研究、教學藝術、微格訓練等課程，發表論文《關於高師院校國小教育本科專業學生教師職業技能培訓的思考》《論高師國小教育專業學生朗讀能力的構成及其培養》《要義與操作：論動態式學習評價》《朗讀教學——一個永恆的話題》《談語文教學中的板書設計》等，參編教材2部。
