《國小語文名師成長錄:且行且思教語文》由全國小語屆知名教師張學偉撰寫，全書包括四個體例：1.我的專業成長之路：闡述自己成長為名師的過程，包括經歷介紹、教學成長的關鍵點、個人的教育教學感悟等等，有概要和總領的作用。2.在教學研究中成長：包括教學體會、教學反思、教學方法、教學主張、教育理論等在教學研究中的感悟和經驗。3.在課堂教學中成長：包括教學案例、各種課型的教學實例等教學實踐和教學方法指導。4.在讀書中成長：包括課內外讀書體會雜感、讀書對語文教師成長的意義、語文教師的文學文化積澱的重要性。
基本介紹
- 書名：國小語文名師成長錄:且行且思教語文
- 出版社：長春出版社
- 頁數：209頁
- 開本：16
- 品牌：長春出版社
- 作者：張學偉
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7544524779, 9787544524773
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《國小語文名師成長錄:且行且思教語文》的定位在展現“成長”。書中最感人的也是這些新生代優秀教師回憶各自成長過程的部分。每個人的經歷不同，卻又有共通之處，我看主要是這么幾點。是都很有朝氣，有理想，以教師為“志業”。在當今比較浮躁和勢利的時代，年輕人好像都不怎么喜歡談理想，願意把當中國小老師作為畢生追求的人也少了。而這批優秀教師幾乎全都覺得當老師是值得驕傲的亭，這不只是“稻粱謀”的職業，更是一種可以充分張揚自己生命意義的“志業”。儘管在一線當老師比較艱苦，很多人陷於職業性疲倦，但這些優秀者有理想的導引，又能在“志業”中享受成就感，不管多難都始終保持高揚的精神。
作者簡介
張學偉，語文特級教師、中學高級教師。1989年，在一所農村國小開始教學生涯。1997年，25歲，參加全國第二屆青年教師閱讀教學大賽（與竇桂梅同屆），作為唯一的農村教師，獲得了一等獎的佳績。曾擔任過很多職務：教導副主任、教導主任、副校長。現任教於丹陽實驗國小，抓自己喜歡的教學工作，教自己摯愛的國小語文。仕途上無欲無求，學業上不敢懈怠。沉浸其中，自得其樂。從河南到江南，從洛陽到丹陽，一直站在講台，為了自己的語文教學夢執著努力。曾被評為雜誌封面人物，小語年度人物提名、十大傑出青年等。
圖書目錄
我的專業成長
且行且思教語文——我的語文教學歷程
應變，讓智慧在課堂綻放
把語文教到學生手上
在教學研究中成長
名家評語
成功與執著相伴
尊重學生的獨特感受創造性地解讀課文——張學偉《番茄太陽》教學實錄評析
個人主張
讀——閱讀教學的突破口
開放課堂創設情境自讀自悟
開放簡約有度——我追求的語文課堂
適度拓展——輕輕撥動孩子的情感之弦
在課堂教學中成長
閱讀教學
《林沖棒打洪教頭》課堂實錄
《景陽岡》課堂實錄
《天游峰的掃路人》課堂實錄
《問劉十九》課堂實錄
作文教學
我發明了——滅蠅器材
語文實踐活動
災難生命
真情的碰撞生命的洗禮——雎如軍老師《災難生命》一課賞析
課外閱讀課
走進《三國演義》（課堂實錄）
在讀書中成長
教學雜感
眼光有多遠腳步走多遠
生命如歌薪火相傳——聽“實小老教師報告”有感
我們為什麼失語
讀書心得
經年不輟讀《水滸》
我的《三國演義》情結
人生感悟
百日之殤遙祭慈父
媽媽不哭——獻給一位失去十八歲孩子的母親
後記
感謝經歷
且行且思教語文——我的語文教學歷程
應變，讓智慧在課堂綻放
把語文教到學生手上
在教學研究中成長
名家評語
成功與執著相伴
尊重學生的獨特感受創造性地解讀課文——張學偉《番茄太陽》教學實錄評析
個人主張
讀——閱讀教學的突破口
開放課堂創設情境自讀自悟
開放簡約有度——我追求的語文課堂
適度拓展——輕輕撥動孩子的情感之弦
在課堂教學中成長
閱讀教學
《林沖棒打洪教頭》課堂實錄
《景陽岡》課堂實錄
《天游峰的掃路人》課堂實錄
《問劉十九》課堂實錄
作文教學
我發明了——滅蠅器材
語文實踐活動
災難生命
真情的碰撞生命的洗禮——雎如軍老師《災難生命》一課賞析
課外閱讀課
走進《三國演義》（課堂實錄）
在讀書中成長
教學雜感
眼光有多遠腳步走多遠
生命如歌薪火相傳——聽“實小老教師報告”有感
我們為什麼失語
讀書心得
經年不輟讀《水滸》
我的《三國演義》情結
人生感悟
百日之殤遙祭慈父
媽媽不哭——獻給一位失去十八歲孩子的母親
後記
感謝經歷
