《國小教師發展影響因素研究：基於江蘇省的調查》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是華偉。
基本介紹
- 書名：國小教師發展影響因素研究：基於江蘇省的調查
- 作者：華偉
- ISBN：9787030627544
- 頁數：182
- 定價：￥89.00
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
教師發展是近幾十年來國際教育界關心的重要議題。各國都希望經由教師的發展來推進社會的發展。當前，在全面普及基礎教育的基礎上，促進國小教師整體發展、全面提升國小教師素養，已成為我國義務教育均衡發展的重要內容。
《國小教師發展影響因素研究：基於江蘇省的調查》基於國內外對教師發展這一議題的學術理解，以“國小教師發展影響因素”為研究主題，對國小教師發展環境中的各種力量進行分析和歸類，對複雜的現象進行抽象和簡化，以期揭示出國小教師發展的主要影響因素及其作用機制，這是對國小教師發展的一次本土化探索。在此基礎上，借鑑美國國小教師發展的經驗，取長補短，擇其善者而從之，並且以問題解決為導向，提出中國國小教師未來發展的路徑選擇。
《國小教師發展影響因素研究：基於江蘇省的調查》基於國內外對教師發展這一議題的學術理解，以“國小教師發展影響因素”為研究主題，對國小教師發展環境中的各種力量進行分析和歸類，對複雜的現象進行抽象和簡化，以期揭示出國小教師發展的主要影響因素及其作用機制，這是對國小教師發展的一次本土化探索。在此基礎上，借鑑美國國小教師發展的經驗，取長補短，擇其善者而從之，並且以問題解決為導向，提出中國國小教師未來發展的路徑選擇。
目錄
目錄
序
前言
第一章 國小教師發展影響因素之探索//1
第一節 國小教師發展研究的意義//1
第二節 國小教師發展影響因素的研究趨向//4
第二章 成人教育學視角下的國小教師發展//11
第一節 作為成人的國小教師//11
第二節 作為成人的國小教師的發展//17
第三節 作為成人教育的國小教師在職培訓//21
本章小結//25
第三章 國小教師發展現狀問卷調查//27
第一節 國小教師發展的影響因素//27
第二節 國小教師的生活壓力來源//33
第三節 國小教師不願意流出重點學校？//39
第四節 國小教師終身發展的關鍵期//48
本章小結//54
第四章 國小教師發展的六大影響因素分析//56
第一節 同級競爭因素//56
第二節 物質需求因素//61
第三節 職業勝任因素//64
第四節 職場關係因素//67
第五節 官方培訓因素//70
第六節 師生關係因素//73
本章小結//76
第五章 國小教師發展影響因素的互動作用及其效用//78
第一節 訪談設計//78
第二節 各影響因素之間的互動作用//80
第三節 各影響因素對國小教師發展的實際效用//89
第四節 國小教師發展的困境分析//100
本章小結//110
第六章 來自美國加利福尼亞州公立國小教師發展的參照及啟示//113
第一節 調查背景與調查過程//113
第二節 基於六大影響因素的調查發現//117
第三節 美國國小教師發展的特點//134
第四節 美國國小教師發展對我國的啟示//138
本章小結//140
第七章 促進國小教師發展的路徑選擇//142
第一節 提升國小教師晉升規則的合理性與公平性//142
第二節 用制度和情懷促進國小教師發展//147
第三節 以需求評估為基礎完善教師培訓體系//153
本章小結//158
參考文獻//159
附錄//167
附錄一 國小教師發展現狀調查問卷//167
附錄二 國小教師發展影響因素互動作用及其效用的訪談提綱//173
附錄三 美國國小教師發展相關因素的訪談提綱//173
附錄四 美國加利福尼亞州國小教師發展的主要指標//174
附錄五 美國“好教學”標準及工作場所學習評價標準//178
附錄六 美國加利福尼亞大學伯克利分校國小教師發展項目課程表//181
序
前言
第一章 國小教師發展影響因素之探索//1
第一節 國小教師發展研究的意義//1
第二節 國小教師發展影響因素的研究趨向//4
第二章 成人教育學視角下的國小教師發展//11
第一節 作為成人的國小教師//11
第二節 作為成人的國小教師的發展//17
第三節 作為成人教育的國小教師在職培訓//21
本章小結//25
第三章 國小教師發展現狀問卷調查//27
第一節 國小教師發展的影響因素//27
第二節 國小教師的生活壓力來源//33
第三節 國小教師不願意流出重點學校？//39
第四節 國小教師終身發展的關鍵期//48
本章小結//54
第四章 國小教師發展的六大影響因素分析//56
第一節 同級競爭因素//56
第二節 物質需求因素//61
第三節 職業勝任因素//64
第四節 職場關係因素//67
第五節 官方培訓因素//70
第六節 師生關係因素//73
本章小結//76
第五章 國小教師發展影響因素的互動作用及其效用//78
第一節 訪談設計//78
第二節 各影響因素之間的互動作用//80
第三節 各影響因素對國小教師發展的實際效用//89
第四節 國小教師發展的困境分析//100
本章小結//110
第六章 來自美國加利福尼亞州公立國小教師發展的參照及啟示//113
第一節 調查背景與調查過程//113
第二節 基於六大影響因素的調查發現//117
第三節 美國國小教師發展的特點//134
第四節 美國國小教師發展對我國的啟示//138
本章小結//140
第七章 促進國小教師發展的路徑選擇//142
第一節 提升國小教師晉升規則的合理性與公平性//142
第二節 用制度和情懷促進國小教師發展//147
第三節 以需求評估為基礎完善教師培訓體系//153
本章小結//158
參考文獻//159
附錄//167
附錄一 國小教師發展現狀調查問卷//167
附錄二 國小教師發展影響因素互動作用及其效用的訪談提綱//173
附錄三 美國國小教師發展相關因素的訪談提綱//173
附錄四 美國加利福尼亞州國小教師發展的主要指標//174
附錄五 美國“好教學”標準及工作場所學習評價標準//178
附錄六 美國加利福尼亞大學伯克利分校國小教師發展項目課程表//181
