機械四小龍是指原中華人民共和國機械工業部直屬的合肥工業大學、湖南大學、吉林工業大學(現併入吉林大學)、燕山大學四所老牌機械強校。四所大學相關學科精度較高，在行業內認可度極高，具有深厚的行業底蘊和學科積澱。
中華人民共和國機械工業部，1982年5月成立，後併入信息產業部之後又併入中華人民共和國工業和信息化部。機械四小龍的四校：吉林大學、合肥工業大學、湖南大學、燕山大學目前都是中華人民共和國工業和信息化部（或中華人民共和國國家國防科技工業局）、中華人民共和國教育部與省級地方政府共建的高校。
合肥工業大學，教育部、工信部和安徽省共建的全國重點大學、高水平行業特色大學優質資源共享聯盟成員、211工程和985優勢學科創新平台高校。
吉林大學，國防科工局和教育部和吉林省共建的全國重點大學，211工程、985工程，也是“2011計畫”、“卓越工程師教育培養計畫”大學，和21世紀學術聯盟重要成員。
基本介紹
辦學歷史,科研平台,國家重點實驗室,國家級科研平台,學科實力,成員簡介,吉林大學,湖南大學,燕山大學,合肥工業大學,師資力量,吉林大學,湖南大學,燕山大學,合肥工業大學,
辦學歷史
中華人民共和國機械工業部，1982年5月成立，後併入信息產業部之後又併入中華人民共和國工業和信息化部。
科研平台
國家重點實驗室
汽車仿真與控制國家重點實驗室（吉林大學） |
超硬材料國家重點實驗室（吉林大學） |
汽車車身先進設計製造國家重點實驗室（湖南大學） |
亞穩材料製備技術與科學國家重點實驗室（燕山大學） |
國家級科研平台
學科實力
校名 | 一級學科國家重點學科 | 二級學科國家重點學科 | 學科評估排名 | 學科特色 |
機械工程（2007） | 一級學科覆蓋 | 14/102 | 汽車和農機 | |
機械工程（2007） | 一級學科覆蓋 | 6/102 | 汽車設計與製造 | |
機械工程（2007） | 一級學科覆蓋 | 14/102 | 重型機械 | |
無 | 機械設計及理論（2007） | 22/102 | 機械與汽車 |
成員簡介
吉林大學
原吉林工業大學的前身是始建於1954年的長春汽車拖拉機學院，1958年更名為吉林工業大學，是一所以汽車和農機為優勢和特色，工、管、理、文相結合的多學科全國重點大學，是我國汽車工業和機械工業培養高層次人才的重要基地之一。
學校現有教育部人文社會科學重點研究基地6個，一流大學與一流學科建設項目52個，國家重點實驗室5個，國家工程實驗室1個，國家地方聯合工程實驗4個，國家工程技術研究中心1個，教育部重點實驗室11個，其他部委重點實驗室24個。學校承擔了大量國家級和省部級科研項目，產出了一批產業化前景好、技術含量高的高新技術成果。
湖南大學
湖南大學（Hunan University），簡稱湖大（HNU），坐落於湖南省長沙市，校區位於湘江之濱、嶽麓山下，享有“千年學府，百年名校”之譽。她不僅是國家教育部直屬的全國重點綜合性大學，也是國家“211工程”、“985工程”重點建設的高水平大學。學校辦學起源於宋太祖開寶九年(公元976年) 創建的嶽麓書院，歷經宋、元、明、清等朝代的變遷，始終保持著文化教育的連續性。1903年改制為湖南高等學堂，1926年定名湖南大學。1953年全國院系調整，學校曾先後更名為中南土木建築學院和湖南工學院，1959年恢復湖南大學原稱。1963年起隸屬中華人民共和國機械工業部，1978年列為全國重點大學，1998年調整為教育部直屬高校。
截止2016年1月，學校設有2個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、1個國家級國際聯合與研究中心、1個國家級國際合作基地、1個國家工程實驗室、1個科工局國防重點學科實驗室、5個教育部重點實驗室、4個教育部工程技術研究中心、2個教育部高等學校學科創新引智基地、14個湖南省重點實驗室、1個湖南省工程技術研究中心、1個省工程實驗室、4個湖南省高校重點實驗室、3個機械工業重點實驗室、15個湖南省省級社會科學研究基地。學校目前參與組建國家“2011協同創新中心”3個；牽頭建設省級協同創新中心2個。
燕山大學
燕山大學是河北省人民政府、教育部、工業和信息化部、國家國防科技工業局四方共建的全國重點大學，河北省重點支持的國家一流大學和世界一流學科建設高校，北京高科大學聯盟成員，並被教育部列入“卓越工程師教育培養計畫”和“國家大學生創新性實驗計畫”。
學校建有亞穩材料製備技術與科學國家重點實驗室（燕山大學）、國家冷軋板帶裝備及工藝工程技術研究中心、先進制造成形技術及裝備國家地方聯合工程研究中心、極端條件下機械結構和材料科學國防重點學科實驗室、“國家技術轉移示範機構 ”秦皇島燕山大學科技開發總公司、3個河北省協同創新中心以及28個省部級重點實驗室、工程技術研究中心和社科研究基地；設有國家大學科技園和燕山大學出版社。
學校在重型機械成套設備、亞穩材料科學與技術、並在線上器人理論與技術、流體傳動與電液伺服控制技術、工業自動化控制理論與技術、精密塑性成型技術、大型鍛件鍛造工藝與熱處理技術、極端條件下機械結構與材料科學等研究領域具有國際先進水平。2000年以來，學校連續獲得國家科技獎勵16項，其中國家科技進步一等獎2項、二等獎9項、國家技術發明二等獎2項、國家自然科學二等獎3項，承擔“973”、“863”、國家自然科學基金和國家社會科學基金項目700餘項。2013年和2014年，學校連續有2項科研成果入選“中國科學十大進展”和“中國高等學校十大科技進展”。
合肥工業大學
合肥工業大學是一所教育部直屬的全國重點大學、高水平行業特色大學優質資源共享聯盟成員高校、國家“211工程”重點建設高校和“985工程”優勢學科創新平台建設高校。作為一所以工為主，工、理、文、經、管、法、教育等相結合的多科性全國重點大學。學校坐落於全國首個科技創新型試點城市、安徽省省會合肥市。
截至2015年4月，學校有3個國家重點學科、1個國家重點培育學科、28個省級重點學科；有12個博士後科研流動站、12個博士學位授權一級學科、32個碩士學位授權一級學科；有11種專業學位授予權；設有86個本科專業。
學校充分發揮學科優勢，始終堅持科學研究面向經濟建設主戰場，注重瞄準國家戰略目標和區域、行業經濟社會發展的重大戰略需求，以突出套用性研究、深化產學研用合作、加強自主創新為主線，進一步明確基礎性研究與套用性研究並舉、以套用性研究為主的科技工作方針，堅持以服務求支持、在貢獻中發展，倡導把“論文寫在產品上、研究做在工程中、成果轉化在企業里”，推動了科研特色的形成。近年來，不斷提升學校科技自主創新能力和對經濟社會發展的貢獻率，學校科研實力顯著增強，幾十項成果填補了國家空白。2014年，學校申報各類智慧財產權635項，其中發明專利475項，軟體著作權101項；獲得授權智慧財產權284項，其中發明專利221項，軟體著作權93項。近年來，獲國家科技獎6項，省部級一等獎22項。
師資力量
吉林大學
學校師資力量雄厚，有教師6664人，其中教授1978人，博士生指導教師1213人。有中國科學院和中國工程院院士27人(雙聘17人)，哲學社會科學資深教授7人，國務院學位委員會學科評議組成員20人，“千人計畫”入選者34人，“萬人計畫”入選者7人，國家級教學名師9人，中央馬克思主義理論研究和建設工程項目首席專家5人，國家“973”計畫（含重大科學研究計畫）項目首席科學家5人，國家有突出貢獻的中青年專家13人，教育部“長江學者獎勵計畫”入選者35人，國家傑出青年基金獲得者32人，國家優秀青年基金獲得者16人，吉林省“長白山學者”人選65人。
湖南大學
學校現有教職工近4000餘人，其中專任教師1800餘人，教授、副教授1100餘人，全職院士6名、雙聘院士3名，“千人計畫”41人，“萬人計畫”學者10人、“長江學者”特聘、講座教授18人，國家傑出青年基金獲得者21人，國務院學位委員會學科評議組成員6人，入選國家百千萬人才工程（“百千萬人才工程”一二層次人選、新世紀百千萬人才工程國家級人選）23人、國家創新人才推進計畫中青年創新領軍人才2人，教育部新世紀優秀人才支持計畫入選者134人，湖南省“百人計畫”學者49人，湖南省“芙蓉學者獎勵計畫”特聘教授、講座教授20人，享受政府特殊津貼專家201人，國家教學名師4人，國家自然科學基金創新研究群體3個，教育部“長江學者與創新團隊發展計畫”創新團隊8個，湖南省自然科學基金創新研究群體11個。
燕山大學
燕山大學擁有雄厚的師資力量。燕山大學有中國科學院院士1人，“長江學者獎勵計畫”特聘教授8人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選12人，國家突出貢獻專家4人，全國模範教師3人，全國優秀教師4人，國家傑出青年科學基金獲得者9人，歷年享受國務院政府特殊津貼的專家100人，省部級有突出貢獻中青年專家25人。燕山大學現有教授414人，占教師總數的25.3%，副教授587人，占35.9%，具有博士學位的專任教師占55%，教師職稱結構和學歷結構日趨合理。
合肥工業大學
學校現有教職工3687人，專任教師1933人，其中具有博士學位的教師比例為56.8%。有中國工程院院士2人，外籍院士2人，國家“千人計畫”入選者8人，“長江學者”特聘教授7人、講座教授7人，國家傑出青年基金獲得者7人、優秀青年科學基金獲得者3人，國家“百千萬人才工程”入選者7人，安徽省“百人計畫”入選者6人，教育部“新世紀優秀人才支持計畫”入選者27人，全國優秀博士學位論文獲得者2人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，國家基礎課程和專業教學指導委員會委員21人，全國模範教師3人、優秀教師4人、高等學校優秀骨幹教師3人，全國留學回國人員先進個人1人，霍英東教育基金會高等學校青年教師獎5人、青年教師基金4人，在職人員中享受國務院政府特殊津貼33人。同時，外聘擔任學校教授的兩院院士和知名學者120餘人。形成了一支專兼職結合、結構合理的高水平師資隊伍。
