啟動孩子的優勢潛能教養法

內容簡介

性格類型指標（MBTI®）理論源自心理學家榮格的《心理類型》，現已發展成一套簡易、細緻、科學的性格評估工具，用以了解不同性格的人在思考方式、生活態度及行為方式等方面的差異。MBTI®理論將性格分為4個維度（8種傾向），進而歸納出16種性格類型。

將這套理論運用於親職教育領域，能夠幫助父母、老師發現自己與孩子的優勢性格與性格盲點，看清孩子各種行為背後的原因，從而找到適用於不同性格孩子的溝通和教養方法，並通過自我覺察和同理他人，激發孩子的優勢潛能，提升孩子的競爭力，輕輕鬆鬆培養出優秀的孩子。

圖書目錄

第 1 章童年晚期：也依舊可愛

（多發生在 8~9 歲）

青春期究竟是什麼 / 005

青春期的各個階段 / 009

別不當回事兒——這是科學！ / 011

噢！情緒！ / 014

第 2 章青春期早期：可愛中帶點粗魯

（多發生在 10~12 歲）

青春期早期的孩子的特徵 / 021

青春期早期的孩子可能出現的行為 / 025

第 3 章青春期中期：有一些可愛，

更多的是青春期里的煩惱

（多發生在 12~14 歲）

青春期中期的孩子的特徵 / 063

青春期中期的孩子可能出現的行為 / 067

第 4 章青春期晚期：關於性的世界

（多發生在 15~18 歲）

青春期晚期的孩子的特徵 / 107

青春期晚期的孩子可能出現的行為 / 111

第 5 章成年初顯期：或許也是雛鳥離巢的好時機

（多發生在 19~25 歲）

成年初顯期的孩子的特徵 / 155

成年初顯期的孩子可能出現的行為 / 158

作者簡介

潘美礽，性格分析與親子溝通專業講師。曾任台灣工研院職業訓練講師，林口社區大學、南港社區大學講師，陽明大學、台灣科技大學、華夏科技大學演講及研習講師，台灣地區行政管理機構人事行政職業講師，KPMG潛能開發課程講師，TAA溝通分析協會教育訓練師，人壽保險公司職訓教師。曾接受《BEAUTY》《新視力》等雜誌專訪，參與廣播電台&電視節目《少年當家》節目導讀。

蔡翠華，曾任高中階段特殊教育教師、高中階段輔導教師與生命教育教師、特殊教育小團體教師、中國台灣《國語日報》家庭版和特殊教育版作者、新北市立中等學校輔導老師，參與編著《通往幸福的八堂課》《亞斯伯格家長手冊》。

啟動孩子的優勢潛能教養法

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