哈佛目標教育：培養學生的獨立能力

內容簡介

　　智慧等編著的《哈佛目標教育：培養學生的獨立能力》是一本是寫給所有希望實現自我價值的人看的書。不管你處在人生的什麼階段，只要你願意學習，追求上進，那么你一定能從《哈佛目標教育：培估疊棵鞏養學生的獨立能力》中學到進步的經驗，找到傑出的楷模，循糠懂領悟成功的真諦，獲得奮進的力量，得到受益一生的智慧。

圖書目錄

第一章孩子需要怎樣的能力教育

1．哈佛“能力教妹少育”的目標——培養合格的公民

2．哈佛“能力教育”培養了孩子的照腳全求知慾與創造力

3．我們為什麼需要能力教育

第二章為孩子的能力發展打基礎

1．美國孩子的“獨立歷程”

2．孩子獨立選擇的過程就是獨立意識確立的過程

3．改掉不良習慣，就讓孩子品嘗錯誤的苦果

4．讓孩子在參與中獲得快樂與自信

5．讓孩子從摔第一個跟頭開始學會堅強

6．鼓勵與期望能培養孩子的自信心與活躍的思維

7．通過表揚，使孩子獲得正確認識自我的能力

8．通過意志力的培養，使孩子具備勤奮和堅毅的品質

9．堅持夢想，給孩子將“不可能”變為“可能”的力量

10．從3歲開始，培養孩子的理財能力

11．給孩子做一個好榜樣

12．培養孩子遵守規則的能力

13．用愛滋潤孩子的心靈

14．生活是培養孩子具有公德意識的最好課堂

15．培養孩子誠信的品鴉良道質，使其獲得成功的潛在力量

第三章給孩子創造自我發展的空間

1．培養孩子自我約束的能力

2．讓生活成為孩子的老師，使其在學習中獲得快樂

3．培養孩子抗拒誘惑的能力，使其成為一種優秀的品質

4．學會自律，能使孩子勇於面對人生的困境

5．培養良好的勞動習慣，讓孩子擁有一個富足且幸福的人生

6．利用課餘這個“大課堂”全面提升孩子的各項能力

7．值得我們學習與借鑑的“美國式的興趣教育”

8．值得我們學習與借鑑的“美國式的閱讀教育”

9．值得我們學習與借鑑的“美國式的體育教育”

10．值得我們學習與借鑑的“美國式的慈善教育”

第四章培養與人相處的能力

1．培養孩子理解他人需要和感受的能力

2．從小培養孩子良好的教養和禮儀風範

3．培養孩子樂於與人分享的品質

4．從父母那裡獲得一顆感恩的心

5．信守諾言的人永遠都會受到他人的歡迎

6．讓辯請喇騙孩子學會寬容，並感受到寬容的力量

7．教孩子用善意和感謝來消除積怨

8．做孩子交友的“導師”，提高孩子與人交往的能力

9．美國學校教育學生與人相處的50條準則

第五章培養與人溝通的能力

1．建立積極健康的家庭溝通模式

2．美國學校重視“溝通能力的訓I練”

3．傾聽使人獲益匪淺

4．培養孩子平等待人的觀念

5．不可小覷“言語的傷害”

6．幫助孩子建立“換位思考”的思維方式

7．讓孩子成為“微笑的天使”

第六章培養解決問題的能力

1．把培養解決問題的能力當做教育的目的

2．保護孩子的求知慾，激發解決問題的主動性

3．培養孩子的觀察力，全面發展解決問題的能力

4．呵護孩子的想像力，創造性地解決問題

5．發展孩子的創造力，解決新時代的新問題

6．堅持主見，用自己的方式解決問題

7．打破“權威”的束縛，勇於獨立解決問題

8．冷靜面對問題，讓行動更高效

9．美國鼓勵學生在實踐中鍛鍊解決問題的能力

第七章培養團隊合作的能力

1．重視培養孩子的團隊合作能力，使其適應新的人才競爭環境

2．讓孩子成為能感染整個團隊的“熱情領袖”

3．“共贏”的真諦：幫助別人就是幫助自己

4．學會在團隊中正確評價他人才能提高自己

5．正確認識自己——彌補不足、發揮優勢

6．“以理服人”幫助孩子在團隊中樹立威信

7．幫助孩子適應新時代的“共贏競爭”

8．美國式團隊教育強調個人基本能力的重要性

第八章培養運用信息的能力

1．培養信息能力，挑戰資訊時代

2．以“課題研究”為核心的美國信息能力教育

3．指導孩子健康上網，讓網路促犁妹懂進學習

4．教孩子掌握“學習化社會”中的發展要領

5．鍛鍊孩子有效獲取信息的技能

6．多語時代的競爭與機遇

7．重視獲取職業信息，提早規劃未來

哈佛目標教育：培養學生的獨立能力

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條