基本介紹
作品原文,注釋譯文,詞句注釋,白話譯文,創作背景,作品鑑賞,整體賞析,名家點評,
作品原文
周頌·臣工
嗟嗟臣工⑴，
敬爾在公⑵。
王厘爾成⑶，
來咨來茹⑷。
嗟嗟保介⑸，
維莫之春⑹，
亦又何求⑺？
如何新畲⑻？
於皇來牟⑼，
將受厥明⑽。
明昭上帝⑾，
迄用康年⑿。
命我眾人⒀：
庤乃錢鎛⒁，
奄觀銍艾⒂。
注釋譯文
詞句注釋
⑴嗟：發語語氣詞，嗟嗟，重言以加重語氣。臣工：群臣百官。
⑵敬爾：爾敬。爾，第二人稱代詞；敬，勤謹。在公：為公家工作。
⑶厘：通“賚（lài）”，賜。成：指成法。
⑷咨：詢問、商量。茹：調度。
⑸保介：田官。介者界之省，保介者，保護田界之人。一說為農官之副，一說為披甲衛士。
⑹莫（mù）：古“暮”字，莫之春即暮春，是麥將成熟之時。
⑺又：有。求：需求。
⑻新畲（yú）：耕種二年的田叫新，耕種三年的田叫畲。
⑼於（wū）：嘆詞，相當於“啊”。皇：美盛。來牟：麥子。
⑽厥（jué）明：厥，其，指代將熟之麥；明，成，劉瑾《詩傳通釋》：“古以年豐谷熟為成。”
⑾明昭：明明，謂明智而洞察。
⑿迄用：終於。康年：豐年。
⒀眾人：庶民們，指農人。
⒁庤（zhì）：儲備。錢（jiǎn）：農具名，掘土用，若後世之鍬。鎛（bó）：農具名，除草用，若後世之鋤。
⒂奄觀：盡觀，即視察之意。銍（zhì）艾（yì）：銍，農具名，一種短小的鐮刀；艾，“刈”的借字，古代一種芟草的大剪刀。銍、艾二字在這裡轉作動詞，指收割作物。
白話譯文
群臣百官聽我說，
應當謹慎做公務。
君王賜與你成法，
需要研究再調度。
農官你們也聽令，
正是暮春的節令，
有何要求說來聽，
新田舊田如何種。
今年麥子長勢好，
秋天將有好收成。
光明無比的上帝，
賜我豐收好年景。
下令那些農夫們：
備好鋤鏟等農具，
同看收割的情景！
創作背景
《周頌》是宗廟祭祀樂歌，“以其成功告於神明”，其中有十篇編為一卷，以這篇《臣工》為首，標明為《臣工之什》。這一篇和另幾篇是農事詩（或與農副業生產有關的詩）。這篇詩傳說是周成王時代的作品。從詩的文本來看，確是周王的口氣。
周族是一個農業民族，依靠在當時處於先進地位的農業而興國，建立王朝之後，進一步採取解放生產力和推廣農業技術等措施，大力發展農業生產，以之作為基本國策。周朝制度，周王直接擁有大片土地，由農奴耕種，稱為“藉田”。每年春季，周王率群臣百官親耕藉田，舉行所謂“藉田禮”，表示以身作則。“藉田禮”中也祈禱神明，演唱樂歌。
此詩產生的具體環境，歷來解說很不一致。有人說是“藉田禮”之歌，駁者以為詩中所指暮春麥熟，不是“藉田禮”舉行的春耕時節；有人說是“廟祭”之歌，駁者以為詩中並無祭事；有人說是廟祭後周王對助祭諸侯說的話，駁者以為詩中明明是對臣工的訓勉。諸家成篇累牘的解說，頗多分歧。有的學者只說這是“讚頌周王省耕、勞群臣、祈豐年的樂歌”（袁梅《詩經譯註》）。
作品鑑賞
整體賞析
這是一首歌頌周王關心農業生產，訓勉群臣勤懇工作，貫徹執行國家發展農業的政策，感謝上天賜予豐收的樂歌。全詩反映出周王重視發展農業生產，以農業為立國之本。據西周文獻，周王朝在立國之初就制定土地分配、土地管理、耕作制度的具體法規，如品種改良、土壤改良、水利建設以及輪種等耕作技術都包括在內。這一套法規，就是詩中所說的“成（法）”。當時鼓勵開墾土地，又注重土壤改良，把田地分等級，耕二年稱“新田”，三年稱“畲”。為保持和提高土壤肥力，朝廷規定了因地制宜的整治方法，如輪作、深翻、平整、灌溉、施肥等等，即詩中所說的“如何新畲”，周王要求臣民按頒布的成法去做。周朝重祭祀，祭禮眾多，不但在開耕之前要向神明祈禱，而且在收穫之後也向神明致謝，這篇詩中面對即將到來的豐收，自然也要向神明獻祭，感謝“明昭上帝，迄用康年”。當時的周王不但春耕去“藉田”，收割也去省視，末三句就是寫這一內容。周王說：鍬、鋤暫時用不著了，要收好，準備鐮刀割麥子吧。他對農業生產很熟悉，指示比較具體，這進一步反映了國家對農業的重視。
此詩的“王”，可信是成王。它編為《臣工之什》之首，下一篇《周頌·噫嘻》首句即直稱“噫嘻成王”；因為這一篇用成王的口氣，作為成王的訓示，所以放在前面，它們都是歌頌成王的。殷商後王把歌頌先王省耕和祈禱神明的詩，配合樂舞，作為宗廟樂歌在一定的禮儀上演唱，也是為了追念先王的功業，繼承先王重視農業生產的思想，繼續貫徹執行以農立國的基本國策。所以，此詩和其他幾篇農事詩都被編入《周頌》。從此詩的形式來看，全詩十五句，不分章，不用韻，與《周頌》其他作品相類，確是宗廟樂歌。
這首短詩分三層，即周王給臣工們講話，分三類對象。一是對群臣百官：辛苦了，賜你成法，請來受教。二是對分管農業的官吏們：時令已是晚春，小麥即將成熟，今年又是豐收年啊！這其實是在表彰他們的勸農之功。三是對農夫們：準備收穫吧！歡快之情躍然紙上。
此詩的歷代訓詁也多歧義，主要是第三句的“成”字和第五句的“保介”一詞。“成”字有釋為“成績”者，則句意為“王對你們的成績給予賞賜”，亦通。《詩集傳》等書所釋“成法”於上下文義亦圓通順暢。“保介”一詞，有人釋為“執甲之士”，即周王左右衛士，有成篇的考據；或釋為“農官”已合情合理。
名家點評
宋代朱熹《詩集傳》：“此戒農官之詩。先言王有成法以賜女，女當來咨度也。”第二節：“此乃言所戒之事。言三月則當治其新畲矣，今如何哉？然麥已將熟，則可以受上帝之明賜，而此明昭之上帝，又將賜我新畲以豐年也。於是命甸徒具農器以治其新畲，而又將忽見其收成也。”
