基本介紹
- 中文名：吳富恆
- 國籍：中國
- 出生地：河北省灤縣
- 出生日期：1911.3.18
- 逝世日期：2001.6.25
- 職業：教育家
- 畢業院校：北平師範大學英文系
人物履歷,個人生平,事業軌跡,辦學目標,
人物履歷
吳富恆，男，山東大學原校長，著名教育家。河北省灤縣人。出生於知識分子家庭，其父和祖父都以教書為業。1927年畢業於天津市扶輪中學。1929年吳富恆考入北平高等師範學院（北師大前身）預科，1931年升入北平師範大學英文系。1935年6月大學畢業後，在北平師大附中任英語教師。其間，參加由英國著名學者瑞哈慈教授創辦、旨在推廣英語教學的“正字學會”。1937年7月北平淪陷後，出走天津，在工商學院附中任教。1938年又輾轉至雲南昆明，在瑞雲中學任英語教師。後與清華大學教授吳可讀等人創辦雲南省立英語專科學校，任教務長。1940年獲“洛克菲勒基金會獎學金”，赴美國哈佛大學跟瑞哈慈教授進修語義學和文藝評論，同時在哈佛大學教育學院攻讀教育心理學。1941年12月獲碩士學位。1942年初返回祖國。初仍在昆明英語專科學校任教，翌年應聘至雲南大學，擔任英語教授。1944年該校設立英語系，他任系主任，同時擔任英國文學和文藝批評等課程的教學。他積極參與聞一多、楚圖南、吳晗等民主人士組織的“民社”活動。1946年4月，經吳晗、周新民介紹，加入中國民主同盟，積極參加反對國民黨獨裁統治的民主活動。同年離開昆明轉經上海，經中共代表團介紹，於1947年3月到達煙臺解放區，參加革命工作。初任解放區英文報紙《芝罘新聞》副總編輯、膠東行署外事組組員。1948年9月參加解放濟南的接收工作，任濟南軍管會文教組成員，負責接管山東省立師範學院。10月，華東大學遷至濟南，他任該校校務委員會委員，並先後任該校文學院教授，文藝系和文學系主任，兼任校文工團團長。1951年初隨學校遷青島，學校與山東大學合併，他任合併後的山東大學教授、文學院院長兼外語系主任。同年參與創辦《文史哲》，併兼任該雜誌社副社長。1952年高校院系調整後，任山東大學教務長。1955年4月加入中國共產黨。1958年10月隨校遷回濟南。1959年至1966年，任山東大學副校長、校黨委常委，分管科研和師資培養工作，為健全學校科研規劃和科研體制，扶持建立晶體材料、美國文學的學科做出重要貢獻。其間於1963年起兼任所創設的美國文學研究室主任。“文化大革命”開始後被污為“反動學術權威”，受到衝擊。十年動亂結束後，於1977年8月和1978年3月，相繼出席中共“十一大”和全國科學大會。1978年6月，出任山東大學校長、校黨委副書記，為學校的撥亂反正、教學科研秩序的恢復建立、學校在新時期的發展，做了大量卓有成效的工作。1982年6月，被美國哈佛大學授予榮譽法學博士學位，成為我國第一位獲此稱號的學者。1990年享受政府特殊津貼。
個人生平
1950年後，吳富恆還曾任山東省各界人民代表會議協商委員會委員，第一、二、三屆山東省政協常務委員，第六、七屆山東省政協副主席（1988年1月至1997年9月），第三、四、五、六、七屆全國政協委員，第一屆山東省人大代表，第五屆山東省人大常委會委員，民盟中央常委、民盟山東省委員會副主委、主委，1997年後任民盟山東省委員會名譽主委（建國初期曾擔任民盟濟南市支部臨時工委主任委員）。還曾擔任全國外國文學學會副會長、全國美國文學研究會會長、全國翻譯工作者協會副會長、全國高教學會常務理事等多項社會職務。他學識淵博，長期從事高校教學和管理工作，具有紮實的理論基礎和豐富的教學經驗，為我國教育事業的發展，為山東大學的發展做出重大貢獻。2001年6月25日病逝於濟南。
哈佛大學德萊克博克校長對來自太平洋彼岸的校友吳富恆作了很高的評價：“1978年以來，中國山東大學校長吳富恆為復興文革後的大學發揮了主要作用。吳一直促進和國外的教育交流，特別是和美國文學文化界學者的交流……”哈佛大學授予吳富恆的榮譽法學博士證書上也寫著：“在艱險的年代裡，這位愛國的教育家堅持標榜教育和學術，把它作為建設一個強大的、富有生命力的社會的基礎。”
吳富恆的故鄉在唐山與山海關之間的灤縣城，他是辛亥革命的那一年誕生的。他的祖父、父親給他樹立了端端正正做人的風範，他從小就受到儒家教義的薰沐，什麼“黎明即起，灑掃庭院”，這是要身體力行的；“修身、齊家、治國、平天下”，這是要立志達到的；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，這是要銘於心體於行的……
高中畢業之後，吳富恆選報了北京師範大學英語系，立志獻身教育事業，做一名中學英語教師。經過兩年預科、四年本科的學習，他於1935年以優異成績畢業，並進入北師大附中擔任英語教師。正好這時清華大學的美國教授翟孟生、燕京大學的英國教授瑞恰慈建立了一個研究英語教學的組織“正字學會”，吳富恆參加了這個學會，從而結識了二十世紀名震英美國的文學批評界大師瑞恰慈教授。
瑞恰慈雖然和吳富恆遠別萬里，但心中仍念念不忘這位溫文爾雅、好學上進的中國青年，所以，他一到哈佛，就全力舉薦吳富恆，又為他申請到獎學金，給他鋪平了遊學哈佛的道路。
瑞恰慈治學甚嚴，著作甚豐，而且學貫中西。當時，他的門生弟子很多，有英國、義大利、阿根廷等國的。對於吳富恆這位自己親自挑選的舊子弟舊相識，瑞恰慈當然要多一點偏愛，不但讓他吃“大鍋飯”，還定時給他開“小灶”，個別輔導、講解、答疑，旁的研究生在艷羨之餘，忍不住要說話了：“吳富恆，我們真忌妒。瑞恰慈怎么那么照顧你！”
吳富恆在美國學習期間，美國還沒有參戰，哈佛依然綠樹婆娑，青草如茵，莘莘學子冷靜而又熱烈地做著他們的學士夢、碩士夢、博士夢。這是通向上流社會的可靠雲梯。然而在相隔萬里之外的中國大地上，卻是烽火連天，屍橫遍野，不屈的人民正在和日本侵略者進行浴血奮戰。吳富恆和他的中國同學們時時關注著戰事的發展，時時為祖國命運擔憂。吳富恆同哈佛中國學生會主席周一良發起舉行中國思想講演會，請瑞恰慈講《孟子》，請趙元任講“中國學”，意在向美國朋友宣傳中國文化，宣傳抗日。
事業軌跡
吳富恆用不到兩年的時間拿到了碩士學位。他的美國朋友、他的恩師、甚至於他的美國房東都理所當然地勸他拿博士學位。他們都覺得這個誠實、厚道、好學的中國青年很可愛，功虧一簣太可惜了！但他決心已下，決定回國效力。
吳富恆（左）迫於白色恐怖，吳富恆離開了昆明，於1947年1月到達上海，會見了中共代表團負責人華崗，經他介紹去煙臺解放區，在膠東行署特派員姚仲明領導下的英文報紙《芝罘新聞》擔任副主編。當時的煙臺是整個解放區對外聯繫的視窗，所以這份報紙承擔著對外宣傳的任務。
吳富恆到華東大學，先任文學院教授，後又任文藝系和文學系主任，併兼學校文工團團長。他不但親自講授文藝理論課，而且常常帶領文工團到山東各地演出。在文藝的宣傳實踐中，他把自己投入到了時代革命洪流中。雖然這一段工作只有短短兩年多時間，但是令吳富恆引為自豪的是，今天的上海戲劇學院、南京藝術學院和山東藝術學校的一些教學骨幹，上海、山東及至北京等地文藝界的一些知名文藝評論家、導演、演員、歌唱家、畫家，不少就是當年華東大學文藝系培養出來的。這是吳富恆為新中國獻上的第一份厚禮。
1950年，華東大學遷青島，1951年3月與山東大學合併，成為新的山東大學。吳富恆任文學院院長兼外語系主任。1952年撤掉院的建制，吳富恆改任教務長。1955年，吳富恆加入了中國共產黨。1959年，吳富恆任副校長。十年浩劫，吳富恆被打倒，歷經磨難。打倒“四人幫”之後，1978年6月，吳富恆出任山東大學校長兼黨委副書記。1984年退居二線。
四十年來山東大學享譽國內外，首先是因為它在學術領域裡一貫保持著濃厚的活躍學術氣氛。吳富恆長期分管科研，他認為科研不但可以促教育、出成果，而且是多出人才、快出人才的有效途徑。今天，山東大學的一批學科帶頭人、博士生導師，大多是五十年代、六十年代學校確定的重點培養對象，他們都是吳富恆培植的科研大樹上結出的累累碩果。
山東大學1951年5月創辦了全國最早的學術刊物《文史哲》。《文史哲》最早由華崗校長任社長，陸侃如、吳富恆任副社長。這個刊物是五十年代國內學術界一個活躍的學術園地。山東大學具有很高的知名度，在一定程度上來源於這個刊物。文革後，為恢復《文史哲》，吳富恆奔走各方，籌集經費，尋求支援，自任編委會主任，親自策劃，親自審稿，使它以嶄新的面貌再度問世。直至今天，《文史哲》仍是全國最有影響的文科學術刊物之一。
1963年在毛主席的號召下，吳富恆倡導在山東大學建立了由他兼任主任的美國文學研究室。這不但表現了他的遠見卓識，而且顯示了他的勇氣和膽略。當時，通過這個渠道，研究室獲得了關於美國文學界及文化界的大量信息，有些信息還及時反映給中央有關部門，作為決策的重要參考。文革之後，吳富恆又主持將研究室擴建為研究所。1978年，在吳富恆的提倡下，在濟南召開了美國文學討論會。一年後，又在煙臺開會，成立了全國美國文學研究會，吳富恆被推舉為會長，在中國開了研究美國文學和文化的先河。美國文學研究會和山東大學美國文學研究所一起創辦了《現代美國文學研究》和《美國文學叢刊》。
在理科科研方面，吳富恆同樣傾注了大量心血。蔣民華院士曾深有感觸地說：“山東大學的晶體研究，所以會取得今天這樣令人矚目的成就，首先要歸功於成仿吾、吳富恆這兩位富有遠見的領導。如果沒有全心全意長期不懈地大力支持，它恐怕早就夭折了。”
1958年，海軍研製聲納裝置，急需一種人造晶體材料。研製人造晶體，當時在世界上還處在起步階段。有這種晶體材料的國家當然要卡我們的脖子，而國內又不能製造。海軍部門向山東大學發出了呼救信號。
剛剛從山東大學化學系畢業的助教蔣民華等幾位青年教師，勇敢地接受了這項試驗任務。但是，要在實驗室試製出這種晶體材料談何容易？蓽路藍縷、披荊斬棘，一切都是從零開始。
這時，作為校長的成仿吾和作為分管科研的副校長吳富恆，把這看作是造就一個新學科、培養一批好人才的良好機遇，於是給予大力支持和扶植，幫助他們解決種種困難，鼓勵他們不斷克服畏難情緒，並常常深入到實驗室去看望他們，慰問他們。
蔣民華他們不負人民重託，很快就研製出所急需的晶體材料。
為了給晶體研究創造更好的條件，成仿吾、吳富恆又決定把晶體實驗小組擴建為研究室，從化學系的建制中獨立出來。
打倒“四人幫”後，吳富恆出任校長，為發展晶體研究採取了兩大決策：第一是走出去，讓蔣民華及其他人員出國進修、講學、參加國際會議，擴大眼界，增長見識，瞄準國際先進目標，使晶體研究向國際一流水平看齊。第二是請進來。第一位被邀請的是國際晶體學界的權威、國際晶體生長組織主席美國勞迪斯博士。有趣的是，勞迪斯博士來訪，他驚訝地發現，山東大學晶體研究室不用複雜的低溫操作即用亞穩相方法培養出了高質量的DKDP晶體，從而否定了勞迪斯在其權威著作《單晶生長》一書中所陳述的觀點：用亞穩相方法難以生長出這種高質量的晶體材料。為此，勞迪斯表示要整個修改他的著作。後來，經過勞迪斯的廣泛介紹，“中國山東大學晶體研究室”（隨後改為“所”）的名字走向了世界，廣為同行所知。蔣民華也成了引人注目的晶體專家。來晶體研究所訪問的名流學者則更是絡繹不絕。
回顧文革當中，吳富恆夫婦，備受磨難，一頂頂“洋奴”、“買辦”的帽子往頭上扣，一盆盆污水往身上潑。等文革結束，學校被搞得百孔千瘡，簡直是不堪入目。教職工則矛盾重重，多數人員心灰意冷。要恢復舊觀、振興學校，談何容易？誰能出來收拾這個殘局？吳富恆臨危受命，顯示出耿耿忠心。中國的知識分子有一個九死不悔的傳統，這就是不計恩怨，不計前嫌，心重國事，志在報國。
就任七年，那是怎樣的七年啊！白髮壯心，嘔心瀝血，撥亂反正，正本清源，奔走八方，協同上下，勵精圖治，百廢待興……終於，使山東大學逐步走上了正軌。學校規模空前擴大，在許多方面改變了文革前的舊貌，展現了一派欣欣向榮的生機！
辦學目標
吳富恆治校有個明確目標，就是要把山東大學辦成一流大學。他上任伊始，就由山東大學發起，召開了一次關於真理標準的大型學術討論會。許多學者名流，應邀赴會，慷慨陳詞，從而打破忌談兩個“凡是”的理論禁區，確立了實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思主義的真理。這次討論會為學校的撥亂反正打開了通道，在高校中產生了廣泛的影響。
吳富恆非常重視國際間的學術交流與合作。在他任職內，山東大學和哈佛等許多名牌大學建立了廣泛經常的校際聯繫，請來了上百位外國專家執教，派出了二百餘名教師進修棗如今他們都成了教學科研骨幹。
吳富恆出任校長後，想到了1957年被錯誤地打成“右派分子”的學生會主席喬幼梅，並得悉了另一個被打成“右派”的沈為霞的下落棗她任過山東大學團委書記，調到省團委後不久被打成“右派”，文革中丈夫被整自沉，自己帶著兩個孩子滯留海南島。吳富恆過去和她們並沒有直接的師生關係，但對她們的出色才能留下了很深的印象。於是“利用職權”先後把她們調進了山東大學。當時喬幼梅不願回來，吳校長派人去“三顧茅廬”，甚至捎話說：“喬幼梅再不同意來，我就要登門面請了。”如今，喬幼梅、沈為霞分別在山東大學副校長、監委副書記的任上離休。
吳富恆在九十年來的人生旅程中，走了一條“愛國棗民主棗革命棗建設”的道路。這是他那一代許多中國知識分子共同走過的道路，這是一條為祖國做出巨大奉獻的光明之路。正是在這一點上，他被國際友人所理解、所讚賞，獲得了哈佛大學的殊榮。
