美國蓋洛普(Gallup)公司通過一年的時間對一百萬美國人進行問卷調查，調查結果顯示了在職教育與持續晉升的關係。令人震驚是雖然96%的學校認為他們成功地讓學生做好了入職前準備，然而僅14%的畢業生和11%的受訪僱主認為學生們確實準備好了。很明顯，在傳統教育和就業領域之間有很大的認識誤區。
基本介紹
- 中文名：套用型教育研究
- 外文名：Applied Science
創新教學法,教育轉型,合作夥伴,
創新教學法
套用型教育的重新定義
過去，畢業就意味著教育生涯從此結束，工作歷程由此開始。如今，教育和工作卻緊密相連，不可分割。
正規的院校固然能提供基礎知識，然而很多傳統學術課程並不能提供最實用的技能訓練，因此也就無法提供“即插即用”的行業專業人才。雖然高職院校提供的技能培訓能夠很容易的得到工作崗位，但知識是有保質期限的，過期的知識將導致被淘汰。
為了能給學生提供業界公認學習技能以及知識轉移，結合了學術教育和職業教育雙重優勢的套用型教育模式勢在必行。
教育機構為了滿足這些需求，也必須結合行業技術來提供一個創新的教育模式，來使就業能力最大化。對於想要轉化為套用型大學的高等院校(IHL)，則需要創建新的能力以及關係網來重新設計課程大綱，開發混合式學習內容、結合創新教學模式，促進實踐學習。
教育轉型
AppliedEducationTransformation-SingaporeCaseStudy
美國蓋洛普(Gallup)公司通過一年的時間對一百萬美國人進行問卷調查，調查結果顯示了在職教育與持續晉升的關係。令人震驚是雖然96%的學校認為他們成功地讓學生做好了入職前準備，然而僅14%的畢業生和11%的受訪僱主認為學生們確實準備好了。很明顯，在傳統教育和就業領域之間有很大的認識誤區。
在以前，學生完成學業就開始工作。然而現今的僱主，尤其是當資源有限時，根本無法把普通員工變成專家。在當今信息瞬息萬變的時代，各種知識和技能更在快速的更新換代。持續的培養人才和不斷的學習不僅僅是生存問題，更是全球商業蓬勃發展的關鍵。為了更好的滿足這些現實需求，教育機構不僅要提供理論知識，更要重視與職業相關的實際套用技能，以及做好“即插即用”的準備。目前，仍僅有少數教育機構能夠採用這種以套用知識為導向的模式，因為它涉及很多方面的協調工作。
鑒於此，新加坡政府採取了教育與產業緊密結合的戰略措施。其最根本的目標是讓套用型教育貫穿於整個教育體系，使用多種途徑讓學生在入職前後獲得行業相關技能，幫助他們勝任職業要求。
2008年，新加坡政府啟動了總額為50億新幣的繼續教育與培訓（CET）總體規劃。2012年，新加坡宣布將兩所新的套用型大學，UniSIM和SIT作為其第五和第六所公立大學，從此產生了新加坡多元化的高等教育藍圖，目的是讓畢業生不僅具備強大的理論基礎，更要對現實產業環境有更深刻的認識。2014年8月，新加坡國會接受了理工學院套用研究和工藝教育學院審核（ASPIRE）委員會的推薦，做出了進一步加強新加坡理工學院和技術院校套用型教育的相關規定。2014年9月，一個新的繼續教育與培訓（CET）2020總體規劃正式推出，目的是深化加強CET系統，建立具有高競爭力的經濟體和彈性勞動力。考慮到眾多的安排和協調工作，新加坡副總理被任命為新部委的帶頭人，並在全國範圍內進行協調部署。
隨著新加坡對套用型教育和終身學習的需求不斷加大，政府將進一步發展CET部門的深度和廣度。目前，以能力為根本的學習不僅涉及到應屆畢業生，更包括在職工作者，同時針對中小企業(SMEs)人力資源和培訓支持方面也將得到增強。通過培訓項目，還將有更多有規劃的在職學習，以及充足的線上學習資源來使培訓模式更靈活機動。繼續教育與培訓部門將進一步擴大套用型教育體系,他們將作為人才媒介，產業橋樑和推廣渠道來擴大套用型學習模式。該部門還建立了培訓證書的被認證途徑，使學生能夠學分互認以獲得更高學歷，包括國際認可度及行業資格認證。
合作夥伴
新加坡LithanHall學院的“理論實現同步學習”能使從業者擁有永不落伍的行業知識，確保自身價值，無懼於環境壓力。我們的教育模式有三個核心要素:自身能力拓展、專屬行業實踐、輔助職業轉換。該培訓側重於為特定的工作角色提供其所需的多學科能力。同時，課程獲得新加坡國家信息技術職業能力鑑定署NationalInfoCommCompetencyFramework(NICF)認可，並得到新加坡勞動發展局(WDA)和資訊通信發展管理局(IDA)的監管和認證。新加坡勞動發展局（WDA）旨在發展和加強技術型成人培訓，而資訊通信發展管理局（IDA）則致力於發展新加坡信息技術和通訊。
新加坡LithanHall學院為電子信息通訊領域高端從業者提供了多項NICF文憑及單項培訓課程，包括：ERP顧問、商業智慧型專家、系統管理員、創新科技市場與行銷等。憑藉成熟的運作經驗以及可被查證的眾多成功結果，現在已成為新加坡勞動發展局（WDA）的繼續教育與培訓（CET）中心。我們安排體驗式學習，包括參與某項目或工作實踐，最大限度的幫助學生過渡，進而符合就職要求。我們更積極的聯合企業僱主提供實習機會和就業機會給我們的學生，承擔起橋樑作用，實現學而致用。我們還採用全方位即時性授課方式使我們的教育模式具備創新和發展的特質，這樣允許學生自由使用任何智慧型設備隨時隨地學習，並獲得個性化有針對性的學習內容。
我們能夠與高等院校開展向套用型教育轉型的課程合作，使套用型教學模組快速植入現有體系，科目具備容易被吸納的特點，可被包含在現有的學術課程中。在課程中的能力拓展環節得到國際知名大學的認可，並可銜接其高等學歷課程，例如澳洲維多利亞大學。我們創新的‘移動式無限學習’模式配合智慧型教室，可以讓學生通過任何智慧型設備隨時隨地的進行有針對性的學習。我們有能力成為海外院校支持者提供給學生國際水準的行業知識。通過與我們合作，畢業生將快速具備國際水準的行業競爭力和生產力，這不僅在中國，乃至全世界。
